1、识字 6教学目标： 1正确、流利有感情地朗读词串。2能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。凭借图画理解本课词语。3了解祖国大地一年四季的一些自然景观，体会祖国地域辽阔、物产丰富。教学重、难点：重点：析记字形，学习写字。了解图上描绘的事物，认识祖国大地一年四季的自然景观。难点：借助图片理解词义，熟读词串。培养学生的想象意识，创新意识。教学过程：一、激趣导入 小朋友们，看，这是我国地形图。我 们国家幅员辽阔，有 960 万平方公里呢，风景如画，地形各异。有波涛汹涌的大海，有一望无际的平原，有冰天雪地的高原，有连绵起伏的群山。今天小朋友跟老师一起去旅游，好吗？二、初读词串课文中的一个个词串就给我们
2、介绍了这些美丽的风景。打开书 78页。 请同学 们把课文读一读，不认识的字借助拼音多读几遍。开始。 会读了吗？谁来读？去掉拼音还会读吗？二、读好课文瞧，小火车开来了，我们赶快乘上火车踏上旅途吧！首先去哪？1、学 习 “骏马秋风塞北”塞北到了！小朋友们，你知道塞北是哪里吗？塞北就是我们国家的北方，离我们淮安可远呢。塞北是什么样的呢？赶紧下车游览一番吧。塞北给你留下了什么印象？（2）在一望无际的塞北草原上，一群群骏马迎着秋风奔驰。你看着马长的怎么样？像这样膘肥体壮，跑得快的好马就是骏马（出示），你能读好这个词语吗？（3）（出示地图）在塞北，有奔驰的-（骏马），有瑟瑟的-（秋风）出示词语。（4）在秋
3、风中，我们跨上骏马自由奔跑。谁来读一读？2、学 习 “杏花春雨江南”过渡：（播放火车“喀嚓 喀嚓” 声）火车继续向前开，接下来我 们要去江南。看，江南就在这个位置，在我国的 东 方。江南一般指长江以南，我们课文中的江南是指江苏的南部，浙江，上海一带。江南究竟是什么样的呢？我们一起欣赏吧。 （放图） （师指图描述：鱼米之乡， 杨柳依依，碧草茵茵，花 团锦簇，山清水秀。 ）看了图片，你能用一句话或一个词语夸夸江南吗？1）看，这是什么？满树的杏花，多么娇艳！你能读好这个词语吗？绵绵春雨，像牛毛，像花针，像 细丝，悄悄地滋润着万物，孕育着江南好风光，能读好它吗？江南多美呀！很多诗人都到过江南，唐代的大
4、诗人白居易就为江南写下了一首脍炙人口的词忆江南，前几天在练习册上读过的这首词还记得吗？我们来读一读。这首诗向我们介绍了江南江边的鲜花像火一样红，江水清澈明净。（出示地图）在江南，有美丽的-（杏花），有绵绵的-（春雨）出示词语。（2）江南美吗？能读好这个词串吗？3、学 习 “椰树骄阳海岛”下面我们就去海岛。要去哪里呀？课文中的海岛是指南海中的岛屿。他就在这儿。你对海岛有哪些了解呢？（骄阳，椰树，大海，贝 壳，水果几方面说）海岛的太阳火辣辣的，把当地居民的脸都晒黑了，人们出行时都带着斗笠头巾遮阳。课文中就有个词说明太阳好厉害，是？（出示骄阳）谁来读？虽然海岛骄阳似火，可是这儿却有一种植物它不怕热，
5、你们知道是什么吗？（出示椰树）谁来读一读？（出示地图）我们今天说的海岛就坐落在这茫茫南海之中，这是我国最大的海岛，台湾岛，这是海南岛。在海 岛 ，有如火的-（骄阳），有枝叶茂盛的- （椰树）出示 词语。海岛多有趣呀，你能把词串读好吗？4、学 习 “牦牛冰雪高原”我们坐上小火车，最后去高原。我们来到了青藏高原，在我国的西部，它是我国地势最高的高原。赶紧看看吧！（冰雪覆盖，终年不化，雪山一座连着一座，冰山上的雪莲，山顶上的宫殿，高原之舟-牦牛，珠穆朗玛峰，世界屋脊，世界第一高峰就在我们中国。 ）你欣赏到了什么？（冰雪图）看这幅图，你有什么感觉？（很冷）你能读好它吗？这么寒冷的地方，有一些动物快乐地
6、生活着，这就是牦牛。打个招呼吧！（出示地图）高原上有厚厚的-（冰雪），有高原之舟-（牦牛）出示词语。连起来读好这个词串！三、朗读总结，拓展延伸1、刚才，咱们欣赏到了各地的美景。 课文学到 这儿，小朋友的词串会读吗？看哪个小朋友读的最有感情！咱们迎着瑟瑟秋风，来到辽阔的塞北草原骏马秋风塞北；咱们沐浴着蒙蒙春雨，漫步美丽的江南杏花春雨江南；让咱们再去炎炎夏日下的海岛椰树骄阳海岛；咱们再登上冰雪覆盖的高原牦牛冰雪高原。再连起来读一读。2、通过今天的学习，你想说些什么呢？从这些词语中你看出了什么？（有各种各样的动物和植物）这几个词向我们介绍了各地独特的景物。这些词呢？我们的祖国有的地方是寒冷的，有的地
7、方是炎热的，有的地方是温暖的，有的地方是凉爽的。从这些词串可以看出海岛是炎热的，高原是寒冷的，江南是温暖的，塞北是凉爽的。我们国家地域辽阔，东西南北的气候差异很大，当北国已经千里冰封的隆冬时，南方却还温暖如春，当我国的东边，太阳已冉冉升起，而西边却还是星光灿烂。3、喜欢这篇课文吗？再读课文。四、学习生字“ 塞”、 “骄”“ 岛”下面我们学习生字，还认识吗？1.塞什么结构？看老师写， “宀”稍宽，三横两竖，第二横在横中线上，撇捺舒展。2.骄什么结构？写的时候要注意什么？马字旁要把横变成提，撇捺舒展，最后一笔悬针竖可以长一些。3.岛什么结构？笔顺怎么写？可以根据已学过的哪个字来记？竖折折钩的第二折在横中线上，左低右高，写斜一些，山字要扁一些。4.在书上描红，田字格本上临摹两个。5.评价。五、布置作业（出示）小朋友，你看，这就是我们淮安风光，我们淮安景色宜人，历史悠久，有 ，有，有 ，我 们把这些词连在一起，就组成了一个词串。搜集能够反映淮安风光特产的图片，仿照课文编成词串。
