实验四单光子计数

1、1深子湖镇中心小学科学实验报告单(一)实验名称: 气温的测量 实验班级 四丁 实验时间学生姓名 指导老师 实验目的：气温是指在室外阴凉、通风的温度，每天应选择同一时间来测量气温实验器材：布置分小组记录一天中清晨、上午、中午，下午和傍晚的气温。每组一张温度填充图、一支温度计。实验步骤：1、用温度计测量一天中不同时间的气温； 2、测量清晨、上午、中午、下午、傍晚的气温（选择同一地点） ； 3、把测得的气温填入表格。观察到的现象：一天中（ 中午 、下午 ） 的气温高；（ 清晨、傍晚 ）的气温低。实验结论： 一天中（ 中午 、。

2、实验四 分支限界法实现单源最短路径09 电信实验班 I09660118 徐振飞1、实验名称实现书本 P194 页所描述的单源最短路径问题2、实验目的（1）掌握并运用分支限界法基本思想（2）运用分支限界法实现单源最短路径问题（3）区分分支限界算法与回溯算法的区别，加深对分支限界法理解3、实验内容和原理（1）实验原理解单源最短路径问题的优先队列式分支限界法用一极小堆（本次实验我采用 java.util 包中的优先队列类 PriorityQueue 来实现）来存储活结点表。其优先级是结点所对应的当前路长。算法从图G 的源顶点 s 和空优先队列开始。结点 s 被扩。

3、实验名称：室内外温度的测量与比较 实验器材：温度计、线、笔 实验步骤： 1、取一支温度计，用线拴好。 2、将温度计悬挂，（离地面 1.5 米左右，不能靠拢，在室外注意通风，阳光不能直射温度计）。 3、读数。 4、记录并比较。 实验结果：室内外温度存在差距，通过对大气温度的测量，可以了解当地的气温实验名称：气温的测量 实验器材：温度计 实验步骤： 1、选择两个地点：阳光下和背阴处来测量它们的温度；2、测量一天中，清晨、商务、中午、下午、傍晚的气温。 实验结果：1、阳光下的温度高，背阴处的温度低，说明测量气温时应该选择背。

4、教科版四年级科学上册实验报告单 实验名称：室内外温度的测量与比较实验器材：温度计、线、笔实验步骤： 1、取一支温度计，用线拴好。2、将温度计悬挂， （离地面 1.5 米左右，不能靠拢，在室外注意通风，阳光不能直射温度计） 。 3、读数。 4、记录并比较。实验结果：室内外温度存在差距，通过对大气温度的测量，可以了解当地的气温。（2）实验名称：气温的测量实验器材：温度计实验步骤：1、选择两个地点：阳光下和背阴处来测量它们的温度；2、测量一天中，清晨、商务、中午、下午、傍晚的气温。实验结果：1、阳光下的温度高，背阴处的。

5、四年级科学下册实验报告单实验实验名称 固体热胀冷缩实验实验材料 铁环、铜球、酒精灯、水实验步骤1.用铁环去套铜球，观察有什么现象？2.把铜球放在酒精灯上加热，再用铁环去套铜球，观察现象？3.把铜球放入冷水中，再用铁环去套铜球，观察现象？实验现象1.用铁环去套铜球，铜球能通过铁环；2.加热后铜球不能通过铁环；3.把铜球放入冷水中冷却，铜球又能通过铁环。实验结论 固体具有热胀冷缩的性质。注意事项 1.加热时，注意不要烫伤手；2.注意酒精灯的使用方法。实际应用 冬天架设电线要使电线绷的紧些。夏天架设电线要使电线拉的稍松一。

6、23实验四 单道脉冲幅度分析器一、实验目的1、熟悉单道脉冲幅度分析器的工作原理2、掌握单道脉冲幅度分析器的甄别阈及道宽线的测量方法3、了解测量单道分析器分辨时间的方法。二、实验仪器与装置：1、NIM 机箱和电源一套2、BH1219 型单道脉冲分析器一台3、TDS1210 型示波器一台4、BH1220 定标器插件一个5、FH442 型滑移精密幅度脉冲发生器一台6、MFS 70A 型双脉冲信号发生器一台7、EDM-82B 型数字万用表一个三、预习要求1、参考核电子学，掌握单道脉冲幅度分析器的工作原理。1、对照 FH1008A 单道脉冲分析器熟悉仪器结构。四、电路原理单道。

7、 教科版四年级上科学实验报告单 班 级 四年级 学生人数 21 人实验名称 室内外温度的测量和比较 实验时间 月 日实验目的 室内外温度存在差异，通过测量了解当地气温。仪器器材 温度计、线、笔实验过程实验结果 教师批注实验成绩 教科版四年级上科学实验报告单 班 级 四年级 学生人数 21 人实验名称 气温的测量实验时间 月 日实验目的 知道测量气温时应该选择背阴的地方。仪器器材 温度计实验过程实验结果 教师批注实验成绩 教科版四年级上科学实验报告单 班 级 四年级 学生人数 21 人实验名称 测量降水量活动 实验时间 月 日实验目的根据 2。

8、实验四 果蝇的单/双因子杂交实验（ 6 学时）一实验目的1 掌握果蝇单/双因子的杂交方法和杂交结果的统计处理方法，验证并加深理解遗传的自由组合定律和分离定律的原理2 记录单/双因子杂交结果，掌握数据统计处理方法二实验原理按照孟德儿第一定律，即分离定律，基因是一个独立的单位。基因完整地从一代传递到下一代，有该基因的显隐性决定其在下一代的形状表现一队杂合状态的等位基因保持相对的独立性，在减数分裂形成继配子时，等位基因随同源染色体的分离而分配到不同的配子衷曲。理论上配子的分离比是，即产生带和 a 基因的配子数相等，。

9、实 验 通 知 单学科 四年级（1）科学 （下） 实验课题 了解骨骼 演示或分组 演示实验时间 年 月 日（上 下）午第 节课实验班级四年级（1）学生数 8 分组数 授课教师 *仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量人体模型 个 1 1备注教务处意见实验教师（签名） *授课教师（签名） *实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验课题 了解骨骼 演示或分组 演示实验时间 年 月 日 第 节课实验班级 四年级（1） 实验仪器、材料或药品 人体模型实验情况 正常 安全情况 安全仪器损坏及处理意见 无 仪器质量及改进意见 无实验教。

10、实验四 SQL 单表查询语句练习一、 实验目的1. 掌握 SQL Server 数据库的恢复技术2. 熟练掌握 SQL 单表查询语句二、实验内容1. 数据库恢复2. SQL 查询语言练习实验基础知识提要Microsoft SQL Server查询分析器是一种图形工具，您可以使用它创建查询和其它 SQL 脚本，并针对 SQL Server 数据库执行它们。连接 SQL Server连接某个 Microsoft SQL Server 实例以打开 SQL 查询分析器中的一个查询窗口。如果通过 SQL Server 企业管理器中的连接访问 SQL 查询分析器，则自动打开一个查询窗口。 如果未建立连接而访问 SQL 查询分析器，则显示“连。

11、实验四：数据库单表查询一、实验目的1. 掌握 SELECT语句的基本语法和查询条件表示方法；2. 掌握查询条件表达式和使用方法；3. 掌握 GROUP BY 子句的作用和使用方法；4. 掌握 HAVING子句的作用和使用方法；5. 掌握 ORDER BY子句的作用和使用方法。二、实验环境已安装 SQL Server 企业版的计算机(120 台)；具有局域网环境,有固定 IP;三、实验学时2学时四、实验要求1. 了解数据库查询；2. 了解数据库查询的实现方式；3. 完成实验报告；五、实验内容及步骤（一） 在学生选课库中，用 Transact-SQL语句实现下列简单数据查询操作。学号 姓名 性。

12、实验四 单键识别与计数中断（3 课时）参考“实验板使用手册 P27 中的原理图”1. 对独立键盘S2 键的按键次数进行统计，并在与P1 口相连的八个发光二极管上以二进制形式显示出来。（判断是否按下键盘，当单片机上电时所有IO 口为高电平，S2 键一端接地另一端接P3.4，所以当键被按下时P3.4 口直接接地，此时检测P3.4 肯定为低电平。）2. 利用T1计数中断方式实现对独立键盘S3键，每按2次（非双击，2次按键要有一定的时间间隔）切换P1口相连的八个发光二极管的一种显示方式（方式1：间隔300ms一个管亮，循环流动，方式2：间隔300ms两个管亮，循。

13、实验四 单表 连接查询实验 一 实验目的 使学生熟练掌握单表查询 连接查询 数据排序 加深对SQL语言的查询语句的理解 二 实验内容 该实验包括 1 单表查询操作 包括投影 选择 排序等 2 连接查询操作 包括等值连接 自然连接 一般连接 外连接 内连接 左连接 右连接和自连接等 三 实验方法 1 将查询需求用SQL语言表示 2 在SQL Server Management Studio的SQL语。

14、实验四 微生物平板菌落计数法一、实验目的学习并掌握平板菌落计数的基本原理和方法。 二、实验原理 平板菌落计数法是将待测样品经适当稀释之后，其中的微生物充分分散成单个细胞，取一定量的稀释样液接种到平板上，经过培养，由每个单细胞生长繁殖而形成肉眼可见的菌落，即一个单菌落应代表原样品中的一个单细胞。统计菌落数，根据其稀释倍数和取样接种量即可换算出样品中的含菌数。但是，由于待测样品往往不易完全分散成单个细胞，所以，长成的一个单菌落也可能来自样品中的23或更多个细胞。因此平板菌落计数的结果往往偏低，为了清楚地。

15、实验四 定时/计数器实验一、实验内容1、由 51 内部定时器 0，按方式 1 工作、即作为十六位定时器使用每 0.l 秒钟 T1 溢出中断一次。P1 口的 P1.0 接 1 个发光二极管。要求编写程序模拟一时序控制装置。开机以中断方式循环点亮，闪烁维持 1s。2、数码时钟程序,调用定时器中断来处理。3、编制程序，利用 P3 口输出不同频率的脉冲通过扬声器发出不同频率音调。了解计算机发声原理，学习使计算机发出不同音调声音的编程方法。二、实验目的1、学习 89C51 内部计数器的使用和编程方法。2、进一步掌握中断处理程序的编程方法。三、实验原理1、定。

16、数字电路与逻辑设计实验1实验四 集成计数器及其应用实验性质：设计性一、实验目的熟悉集成计数器的逻辑功能及各控制端的作用。掌握用集成计数器构成任意进制计数器的方法。二、实验原理计数器是数字系统中必不可少的组成部分，它不仅用来计输入脉冲的个数，还大量用于分频、程序控制及逻辑控制等。计数器种类繁多，其分类方式大致有以下三种：第一种：按计数器的进制分。通常分为二进制、十进制和 N 进制计数器。第二种：按计数脉冲输入方式不同，可分为同步计数器和异步计数器两大类。同步计数器是指内部的各个触发器在同一时钟脉冲作用。

17、实验四：计数器的设计实 验 室： 实验台号： 19 日 期：2014/11/13专业班级： 姓 名： 学 号： 一、 实验目的1. 通过实验了解二进制加法计数器的工作原理。2. 掌握任意进制计数器的设计方法。二、 实验内容（一）用 D 触发器设计 4 位异步二进制加法计数器由 D 触发器组成计数器。触发器具有 0 和 1 两种状态，因此用一个触发器就可以表示 1 位二进制数。如果把 n 个触发器串起来，就可以表示 N 位二进制数。 （用两个 74LS74 设计实现）（二）利用 74LS161 设计实现任意进制的计数器设计要求：学生以实验台号的个位数作为所设计的任意进。

18、实验四 中断控制及计数/定时电路应用一、实验目的 理解中断控制器 8259 及计数/定时器 8253 的工作原理，掌握其使用方法。 二、实验准备 1. 复习 8259 及 8253 的工作原理及应用。 2. 本次实验及后续的实验六和实验七需要使用 TPC_USB 通用接口实验系统并在TPC_USB 集成软件开发环境下进行编程、编译和运行（开机后进入 Windows，再由“程序/TPC_USB/TPC_USB”进入该环境） ，自学附录中 TPC_USB 通用微机接口实验系统介绍及集成软件开发环境的相关内容。 3. 按实验内容要求编写汇编语言源程序。 三、实验原理补充1. 16位以上微型计算机的。

19、单光子计数实验报告一、实验目的1. 了解单光子计数工作原理。2. 了解单光子计数器的主要功能，掌握其基本操作方法。3. 了解用单光子计数系统检验微弱光信号的方法。二、实验原理1. 光子流量和光流强度光是有光子组成的光子流，单个光子的能量 与光波频率 的关系是=h=hc/ (1）式中 c 是真空中的光速，h 是普朗克常数， 是波长。光子流量可用单位时间内通过的光子数 R 表示，光流强度是单位时间内通过的光能量，常用光功率 P 表示。单色光的光功率 P 与光子流量 R 的关系是：P=R (2）如果光源发出的是波长为 630nm 的近单色光，可以计算出一。

20、1实验四 单光子计数光子计数也就是光电子计数，是微弱光（低于 1014 ）信号探测中的一种新技W术。它可以探测微弱到以单光子到达时的能量。目前已被广泛应用于喇曼散射探测、医学、生物学、物理学等许多领域里微弱光现象的研究。微弱光检测的方法有：锁频放大技术、锁相放大技术和单光子计数方法。最早发展的锁频原理是使放大器中心频率 与待测信号频率相同，从而对噪声进行抑制。但0f这种方法存在中心频率不稳、带宽不能太窄、对待测信号缺乏跟踪能力等缺点。后来发展了锁相放大技术，它利用待测信号和参考信号的互相关检测原理实现对信号。