山东专用 人教版八年级生物血流的管道课件

1、人类对细菌和真菌的利用,第二节,发酵现象：,一杯温水+糖+酵母,搅拌,细菌、真菌与食品的制作,淀粉,葡萄糖,酶,（曲霉中的酶）,葡萄糖,酒精 + 二氧化碳,酶,（酵母菌）,酶,葡萄糖,乳酸,（乳酸菌）,馒头或面包膨大和松软的原因,制酸奶、泡菜原理。,醋酸菌,霉菌,制醋,制酱,细菌、真菌与食品的制作,乳 酸 菌,酵母菌,多种霉菌的作用,醋酸菌,1、图中有几种保存食品的方法：,七种,牛 奶,盒装，袋装牛奶保存法：,巴氏消毒法，高温灭菌,罐头,罐装法：依据？,高温消毒和防止与细菌和真菌接触的原理,香 菇,保存方法：脱水法,咸 鱼,咸鱼保存方法：腌制法 。

2、植物的生殖,第一章 生物的生殖和发育,花是由哪些部分组成的？,回忆：,雌蕊,雄蕊,完 全 花 的 结 构,在花的各部分中，哪部分是主要的？,雌蕊和雄蕊。,子房壁,卵细胞,胚珠,花,花丝,雄蕊,受精卵,子房,花药,胚珠,卵细胞,精子,雌蕊,花柱,种子的胚,柱头,花粉,新一代植株,图中产生花粉的结构是 ， 接受花粉并促使其萌发的结构是 。,柱头,花药,受精,传粉以后，花粉受到柱头分泌黏液的 刺激，就萌发出花粉管。花粉管沿着花柱 向胚珠生长。花粉管内有精子。,当花粉管的前段伸到 时，其前端破裂，释放出 ，与胚珠中的 结合为受精卵，进而发育为 。这。

3、地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈,第一章 认识生物,第一节,生物的特征,进行比较交流、讨论，,观察:,是科学探究的一种基本方法。,肉眼，放大镜、显微镜，照相机、录音机、摄象机等， 有时还需要测量。,观察的要求：,要有明确的目的，全面、细致和实事求是，并作记录。,观察的工具：,观察的步骤：观察比较讨论,观察答问：,哪些是生物，哪 些是非生物？,第一节 生物的特征,讨论：,生物有哪些共同特征？,怎样判断一个物体是否有生命？,正常,缺氮,缺磷,缺钾,1.生物的生活需要营养,利用水、无机盐、二氧碳制造有机物葡萄糖、淀粉等,动。

4、,A,a,父,母,能形成精子的细胞,能形成卵细胞的细胞,精子,卵细胞,受精卵,生殖过程中染色体的变化,A,a,A,a,父,母,能形成精子的细胞,能形成卵细胞的细胞,精子,卵细胞,受精卵,A,a,A,a,生殖过程中基因的变化,能卷舌,不能卷舌,?,基因的显性和隐性,奥地利人，天主神父。 1858-1865经过7年的杂交试验， 1865年发表了植物杂交试验 的论文。,遗传学奠基人孟德尔简介,（Mendel, 1822-1884）,孟德尔为什么选豌豆做实验材料？,2、豌豆的相对性状明显,高茎与矮茎,圆粒与皱粒,黄粒与绿粒,1、豌豆是严格自花传粉的植物，且是闭花传粉,杂交,亲代,？,子一代,。

5、第三章 动物在生物圈中的作用,动物与人类生活的关系,动物与人类生活的关系,动物在人们生活中的作用,生物反应器,仿生,小结,动物给我们带来温暖,MAX 胎羊毛大衣,牛皮0012A仿细咖啡色,饮食中的动物制品,猪肉、鸭肉、牛肉、牛奶、鸡蛋等。,动物在娱乐旅游和观赏中的作用,马戏,骆驼、马、毛驴等,观赏动物,孔雀、金丝猴、热带鱼等,左海海底世界,动物在医药保健中的作用,乌鸡(补气养血，调经止带)、鹿茸(能温肾壮阳，生精益血，补髓健骨)、蜈蚣(具有息风镇痉、攻毒散结、通络止痛之功能) 、冬虫夏草(补肾润肺、益气生津、平衡阴阳、延缓衰老、对。

6、第二节陆地生活的动物,学习目标:,1、运用比较分析的方法，说明陆地生活的动物与陆地环境相适应的主要形态、结构和生理功能的特点。 2、通过实验观察等活动，阐明蚯蚓和兔在运动、呼吸等与其陆地生活环境相适应的特点。 3、概述环节动物、哺乳动物的主要特征。 4、强化“生物与其生活环境相适应”的观点，关注动物栖息地的保护。,地表生活的动物 地下穴居的动物 水陆两栖动物 空中飞行但须在陆地上栖息活动的动物,“陆地上生活的动物”包括,你认识哪些陆生动物呢？,谁想破我的跳远记录啦！,跳跃,栖息环境：,草原、丛林,运动方式:,体重有90。

7、1,欢迎进入生物乐园 体验探索未知世界的乐趣,2,第五节 生物的变异,玫瑰为什么不一样,红,4,5,6,即使是一卵双生的双胞胎也会存在差异,7,不同品种的菊花,8,不同品种的玉米果穗,9,达尔文记载的安康羊,10,红眼果蝇和白眼果蝇的头部,11,从这些图片中你发现了什么？,小结：生物的变异是普遍存在的,这些图片都反映了生物的变异,生活中你还知道哪些生物变异的现象？,什么叫“生物的变异”？,是指后代与亲代之间以及后代个体之间存在的差异现象。,12,各种相对性状就是通过变异产生的。,13,探究一种变异现象,探究的问题：花生果实大小的变异 材料：两。

8、鸟的生殖和发育,学习目标,1、通过观察鸡卵结构，掌握各部分的结构和功能； 2、能够概括出鸟的生殖和发育的基本过程。 3、理解鸟卵更适应陆地生活的结构特点。,通过观察，认识鸡蛋的结构，知道各组成部分的功能,鸟卵的结构,1. 卵壳（坚硬度、透气度）,观察鸡卵结构的步骤,一只鸡蛋壳上的气孔 有7000个左右。被污 染的鸡蛋孵不出小鸡， 是因为秽物堵塞了蛋 壳上的气孔，妨碍了 鸡胚的呼吸。蛋所以 不能用水洗，是因为 蛋壳外面有一层粘液 凝固而成的薄膜。水 洗会破坏这层保护膜， 细菌就会乘虚而入， 使鸡蛋腐败变质。,用镊子后端将蛋壳钝。

9、临沭三初 季永新,第四节 细菌和真菌的分布,学习目标,1联系日常现象，说出细菌和真菌分布的广泛性。2. 观察不同形态的菌落图片及菌落实物，说出细菌和真菌分布的特点。3尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布。4树立细菌和真菌无处不在的思想意识，从而养成讲究卫生的好习惯。,自然界中的细菌和真菌,创设情境 观察思考,1、细菌和真菌在生态系统中扮演什么角色？ 2、想象如果自然界中没有了细菌和真菌会怎样？,大肠杆菌,乳酸 杆菌,观察思考,有益的细菌,观察思考,有益的真菌,观察思考,有益的真菌,有害的细菌,链球菌,观察思。

10、第二节观察植物细胞,思 考：,能否将一个洋葱或一根黄瓜直接放到显微镜下观察呢? 要看得清楚被观察的物体,应该要让被观察的材料具备什么样的条件?,薄而透明,不能,玻片标本,切片,涂片,装片,用从生物体上切取的薄片制成,用液体的生物材料经过涂抹制成,用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成,按保存时间可分为：（ ）、（ ）,临时玻片标本,永久玻片标本,1、擦片,2、滴水,3、撕取,4、展平,5、盖片,6、染色,制作步骤,友情提示,实验：观察植物细胞,一、实验步骤分哪几步？,关键字：,擦 滴,撕 展 盖,染,洋葱表皮细胞,洋葱鳞片叶内表皮细胞,黄瓜表。

11、流动的组织血液,第四章 第一节,对于失血过多的病人应如何进行抢救？,血液的组成是什么？,血液的分层现象,血浆,白细胞、血小板,红细胞,血细胞,(55%),(45%),一、血浆,成分：水（90%）、葡萄糖、氨基酸、无机盐、尿素等功能：运输血细胞、生命活动所需的物质和体内产生的废物,观察人血涂片,大家好- 我的名字叫做红细胞，我的样子长得不咋地，全都长得,二、血细胞,两面凹的圆饼状，富含血红蛋白（铁）,成熟后无,运输氧和部分二氧化碳,最多,正常参考值 RBC 男：（4.05.5）1012个/L女：（3.55.0）1012个/L WBC （410）109个/L Hb 男：120160克/。

12、空中飞行的动物,返回,身体呈流线型,体表被覆羽毛，前肢变成翼,胸肌发达，骨薄、轻、长骨大都中空,动物越小，心脏所占身体的比重越大，心博次数越多。,气管,气囊,肺,用肺呼吸，气囊辅助呼吸。,鸟类适于飞行的主要特征？,6.骨骼中空可减轻身体比重,1.体形为流线型可减小飞行阻力,2.体表被覆羽毛保温和飞行,3.前肢变成翼扇形适于扇动空气,4.胸肌、龙骨突发达适于完成飞行动作,5.体温高而恒定释放大量能量适于飞行,8.其他,7.体内有气囊,返回,那你们知道天空中飞行的动物中，除了鸟类外，还有没有其它种类呢？,昆虫,昆虫是无脊椎动物中惟一能飞。

13、第三节 社会行为,传说公元前202年, 楚霸王项羽在楚汉战争中，为刘邦击败.项羽逃到乌江边,刘邦生计,派张良用蜜糖写下“霸王自刎于乌江”,蚂蚁就爬在蜜糖上,项羽逃到乌江边,看到蚂蚁都排成字要他死,于是就拔剑在乌江边自刎了。,1、蚂蚁是怎么生活的呢?与它们的生活相似的动物还有哪些？ 2、动物的个体与个体之间又是如何进行信息交流的呢？,蚂 蚁 的 特 点,营群体生活 成员间分工合作,白蚁群体成员有明显的分工,雄蚁,工蚁,兵蚁,后蚁,工蚁,蚁后（雌蚁）,蚁王 （雄蚁）,工蚁,兵蚁,体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很。

14、人体内物质的运输,玉山中学 季永新,第三节 输送血液的泵-心脏,课堂学习目标： 知识目标：描述心脏的结构和功能 能力目标：认同和强化生物体结构与功能 相适应的观点。 情感态度价值观：积极参与小组内的活动， 体验人与人之间的交流和合作。 学习重点和难点 教学重点：描述心脏的结构和功能 教学难点：对心脏工作过程的理解,观察模型讨论一下问题： 1、心脏有几个腔？各腔之间有什么系？ 2、心脏壁主要是有什么组织构成？推断 它有什么功能？ 3、从心脏壁的厚薄看，心房与心室有什么不同？左心室与右心室又有什么不同？这与它们的功能有关。

15、第一章 第一节 水中生活的动物 临沭三初 季永新,教学目标:,1、说出水生无脊椎动物的常见种类。 2、探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。 3、说明水生动物适于水中生活的特点。 4、关注水生动物的生存环境。,重点、难点 ：,1、探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。 2、说明水生动物适于水中生活的特点。,一、动物的多样性,1、种类：已知约150万种。分为脊椎动物和无脊椎动物。 2、生活环境：陆地、水中、天空。 3、运动方式,说出一种你熟悉的动物（不能重复）,小组活动：,每人说出一种熟悉的动物。然后，以。

16、第二节 细胞核是遗传信息库,第二单元第二章,复习思考：,1、动物细胞和植物细胞的结构有什么不同？ 2、细胞膜、叶绿体和线粒体有什么作用？,什么叫遗传信息呢？,上一代能把控制生长发育的信息传给下一代，这样的信息就叫做遗传信息。遗传信息存在于哪里呢？,资料分析,1、A、B、C羊各提供了什么？2、多莉像谁？说明了什么？3、细胞的遗传信息在哪里？,细胞核,B羊,A：去核细胞,小结：一、遗传信息在细胞核中,B：细胞核,C：子宫,1、遗传信息的载体是什么？（遗传信息靠什么来传递？） 2、DNA的结构像什么？ 3、什么是基因？ 4、基因与遗传信息。

17、第一节 动物的运动,人教版生物八上五单元二章,临沭三初 生物组,你来说说这些动物的运动方式,蚯蚓的体表湿润粘滑，有刚毛，没有骨胳，体壁有发达的肌肉。蚯蚓体壁的肌肉分为环肌和纵肌。蚯蚓依靠环肌和纵肌交替舒缩，与体表刚毛密切配合而蠕动移行,鱼依靠躯干部和尾部发达的肌肉的收缩和舒张，牵动各种鳍的运动而在水中活泼地游泳。鱼的各种鳍，又能使鱼侧立于水中，保持平衡,你来说说这些动物的运动方式,大多数鸟类胸骨很发达，有一个高耸的龙骨突，上面附着很发达的、能牵动两翼飞翔的胸肌。家鸽的翼和尾部生有大型的羽毛，对飞翔和控制。

18、第五章,细菌和真菌在生物圈中的作用,复 习 课,临沭三初生物组,1、说出细菌和真菌在物质循环中的作用； 2、举例说出细菌真菌与人类防治疾病的关系； 3、描述细菌、真菌与人类生活的关系； 4、举例说出发酵技术在食品制作中的应用； 5、说明细菌在环境保护中的作用。,目标展现进步的方向,结论：肉汤的腐败是来自空气中的细菌造成的,回顾实验：,3、巴斯德还有那些主要贡献？,发现乳酸菌、酵母菌； 提出巴氏消毒法； 防止手术感染的方法“微生物学之父”,4、你对于科学的发现有什么新的认识？,巴氏消毒法 亦称“低温消毒法”。在规定时间内以。

19、和谐的自然,第四章 第三节 真菌,观察与思考,你认识这些真菌吗？它们与我们的关系如何？在什么地方什么时候容易采到蘑菇？营养方式是？,一、各种各样的真菌,观察与思考,青霉与曲霉在颜色和形态上有什么不同之处?又有什么共同点？,观察与思考,青霉和曲霉,孢子生殖,二、真菌的生殖,模拟自然,探究真菌在自然界中的生殖,探究,蘑菇的生殖,制作并观察 蘑菇的孢子印,同学们自己栽种蘑菇,长出菌丝了,给蘑菇浇水,观察与思考,真菌无叶绿体，异养,真菌的营养方式？,细胞壁,细胞膜,叶绿体,细胞核,液泡,细胞质,细胞壁,细胞膜,细胞核,液泡,细胞质,真菌细。

20、血流的管道-血管,第四章第二节,福州三中金山校区 何林芳,人体的血管,三种血管的关系,血液与组织细胞之间的物质交换示意图,动脉 静脉 毛细血管,三种血管管壁的厚度、管腔的大小的比较,三种血管的比较,把血液从心脏输送到身体各部分,把血液从身体各部分送回心脏,连通于最小的动脉与最小静脉之间的血管，是毛细血管和组织细胞间物质交换的场所,快,慢,极慢,管壁厚，弹性大,管壁薄，弹性小,管壁极薄，只由一层上皮细胞构成,大,小,极小，管内径仅有810微米,喷,流,渗,肌肉收缩 压挤静脉,。