山东专用 人教版八年级生物7-2-5生物的变异教案2

1、1生物的变异 学习目标1举例说出生物的变异及生物变异的类型。2描述变异的生物学意义和实践意义。3举例说出遗传变异在实践上的应用。学习过程一预习先行 自主学习1什么叫变异并举例说明。2按引起变异的因素和对生物个体的影响介绍变异的类型，并结合实。

2、第五节 生物的变异姓名 班级 组别 自学完成时间 分钟学习目标1举例说出生物的变异及生物变异的类型。2描述变异的生物学意义和实践意义。3举例说出遗传变异在实践上的应用。重点难点分析重点：变异的概念原因 难点：变异的原因和生物学意义使用说明1。

3、1第五节 生物的变异学案1学 习 目 标1举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异，并说出引起两种变异的原因。 2举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响。 3举例说出遗传育种的几种方法，以及在实践中的应用。4初步体验探究生物的。

4、1第五节 生物的变异教学目标：1知识与技能：举例说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因；举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响；初步体验调查生物变异的方法，提高处理调查数据和分析数据的能力，以及运用所学。

5、1第五节 生物的变异本节分析本节课是在学习了生物的遗传后，对基因决定生物性状有所了解的基础上所进行的知识延伸，并为下一节生物的进化奠定了理论基础，因此，本节课有着承上启下的作用。教材通过想一想，议一议这样的情景，引导学生注意到同种生物之间所。

6、1第五节 生物的变异学案2学 习 目 标1举例说出可遗传的变异和不遗传的变异，并说出引起两种变异的原因。2举例说出遗传育种在实践中的应用。3举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响。4体验探究生物变异的方法，提高处理数据和分。

7、第五节 生物的遗传和变异课题：第二章 生物的遗传和变异 第五节 生物的变异1学习目标：1举例说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变异的 原因。2举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响。3举例说出遗传育种的几种方。

8、学科：生物 年级：八年级上 学期教时总编号：08课 题 空中飞行的动物使用人来源:学优中考网时间 9.17课 时 第 2 课时总 2 课时 课 型 新授 主备人 贲学涛教学目标知识目标：1通过对昆虫翅和鸟类翅的比较，使学生说出鸟翅与昆虫翅的。

9、学科：生物 年级：八年级下 学期教时总编号：8课 题 基因的显性和隐性 使用人 时 间 2.28课 时 第 1 课时总 1 课时 课 型 新授 主备人 刘 存 珍教学目标知识目标：1.能举例说出相对性状与基因的关系，并能描述控制相对性状的一。

10、学科：生物 年级：八年级下 学期教时总编号：3课 题 昆虫的生殖和发育来源:学优中考网 xYzkw 使用人 时间 2012.2.13课 时 第 1 课时总 1 课时来源:xYzKw.Com 课 型 新授 主备人 季 永 新教学目标知识目标：。

11、学科：生物 年级： 八 学期教时总编号：课 题 基 因 在 亲 子 代 之 间 的 传 递 使 用 人 时 间 2.28课 时 第 1 课 时 总 1 课 时 课 型 新 授 主 备 人 季 永 新教学目标知 识 目 标1.描 述 染 色 。

12、1第 5 节 生物的变异教 学 过 程 设 计导入新课师中国有句谚语一母生九子，连母十个样 ，你从这句话中能悟出什么生这说的是变异现象。师对，我们今天就来学习生物变异的知识。板书：第五节 生物的变异师你还知道哪些变异现象生比如金鱼有许多种，。

13、学科：生物 年级：八年级下 学期教时总编号：9课 题 人的性别遗传 使用人 时间 3.6课 时 第 1 课时总 1 课时 课 型 新授 主备人 季 永 新教学目来源:xYzkW.Com标知识目标：1.说明人的性别差异是由性染色体决定的。2.。

14、临沭县第三初级中学 教师课时备课学科：生物 年级：八年级上 学期教时总编号：03课 题 水中生活的动物 使用人 时间 9.3课 时 第 2 课时总 2 课时 课 型 新授 主备人 李涛教学目标知识目标：1尝试使用一些材料用具对鱼的呼吸器官及。

15、学科：生物 年级：八年级下 学期教时总编号：13课 题 生物进化的历程 使用人 审阅人 3.19课 时 第 1 课时总 1 课时 课 型 新授 主备人 季 永 新教学来源:xYzKw.Com目标知识目标：1.举例说出研究生物进化的方法。2.。

16、学科：生物 年级： 八 学期教时总编号：6课 题 基因控制生物的性状 使 用 人 时 间 2.22课 时 第 1 课 时 总 1 课 时 课 型 新 授 主 备 人 季 永 新教学目标知 识 目 标1.举 例 说 出 生 物 的 性 状 ，。

17、学科：生物 年级：八年级上 学期教时总编号：05课 题 陆地生活的动物 使用人 时间9.10课 时 第 2 课时总 3 课时 课 型 新授 主备人 尹士兰教学目标知识目标：1通过对蚯蚓的饲养与观察，使学生能阐明蚯蚓适应陆生环境的形态结构特点。

18、学科：生物 年级：八年级下 学期教时总编号：10课 题 生物的变异 使用人 时间 3.6课 时 第 1 课时总 2 课时 课 型 新授 主备人 解 朝 勇教学目标知识目标：1 认识生物性状的变异是普遍存在的。2 举例说出可遗传的变异和不可遗。

19、1,欢迎进入生物乐园 体验探索未知世界的乐趣,2,第五节 生物的变异,玫瑰为什么不一样,红,4,5,6,即使是一卵双生的双胞胎也会存在差异,7,不同品种的菊花,8,不同品种的玉米果穗,9,达尔文记载的安康羊,10,红眼果蝇和白眼果蝇的头部,。

20、学科：生物 年级：八年级下 学期教时总编号：11课 题 生物的变异 使用人 时间 3.6课 时 第 2 课时总 2 课时 课 型 新授 主备人 解 朝 勇教学目标知识目标：1 认识生物性状的变异是普遍存在的。2 举例说出可遗传的变异和不可遗。