山东省九年级语文上册 2 雨说教案

1、外国诗两首教师寄语教学目标1了解济慈和叶赛宁及其田园诗的特点2理解诗歌内容，把握匠心构思3通过朗读，感受诗歌形象，体会其感情意蕴4揣摩语句，领悟诗歌的意境美和声韵美，提高学生的审美意识。教学重点 欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣。教学难点 。

2、课前预习：了解作者及两首诗的背景资料。相关课程标准：欣赏现代诗歌，有自己的情感体验，初步领悟作品的主旨。掌握鉴赏诗歌的基本技巧。教学目标：1感悟诗中所蕴含的人生哲理，培养积极乐观的人生态度2比较两首诗的异同3了解诗歌直接抒情，借助意象进行抒。

3、智慧表现在下一次该怎么做，美德则表现在行为本身。约翰逊智取生辰纲教师寄语 天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才教学目标1了解水浒的主要内容及作者的思想倾向。2理清小说的故事情节，分析小说的人物形象。3学习设置矛。

4、隆中对教师寄语 知之为知之，不知为不知，是知也。学习目标1积累一些文言实词和虚词。2通过课文，了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。3理解时年 27 岁的诸葛亮的远见卓识极其锐利的战略眼光。教学重点 1朗读文言课文。2积累一。

5、词五首教师寄语 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。教学目标1积累文学常识，了解婉约派和豪放派的风格特征及代表作家作表作品；2培养学生结合作者的生活经历及作品的写作背景理解词的内容及情感的能力；通过反复吟咏，培养学生感悟诗歌意蕴的能力；通过探讨。

6、故乡教师寄语 人生目的不是单调的，美也不是单调的，为爱美而美，也可以说为的是人生目的。因为爱美本来是人生目的的一部分。诉人生苦痛，写人生黑暗，也不能不说是美。学习目标情感态度价值观目标： 学习本文运用肖像语言动作的描写来刻画人物的方法。 能。

7、雨说年级 9 科目 语文 任课教师 授课时间课题 雨说 授课类型 新授一教材分析雨说九年级语文人教版实验教材上册第一单元第二课是一首十分优美的现代诗歌,也是一曲动人心弦的爱之歌。作者采用了拟人手法,赋予雨及其它事物以生命的灵性,使之成了一种。

8、雨说年级 九年级 科目 语文 任课教师 授课时间课题 2雨说 授课类型 新授课一教材分析九年级语文人教版实验教材上册第一单元第 2 课雨说是诗人郑愁予借春雨的拟人化形象，对生活在中国大地上的儿童充满爱心温情的倾诉，是诗人用拳拳之心为我们谱出。

9、孤独之旅教师寄语 在我们的人生中，成长是永恒的主题。但愿我们的同学们都能谱出一首健康的成长歌，长成一棵坚强独立的大树。教学目标1情感态度价值观目标： 整体感知课文内容，理解孤独之旅的含义。 2能力目标 ： 学习环境描写的作用。3知识目标 ：。

10、雨说年级 九年级 科目 语文 任课教师 授课时间课题 2雨说 授课类型 新授课一教材分析雨说选自人教版九年级语文上册第一单元，本单元在七年级上下册新诗教学的基础上，相对集中学习新诗，进一步培养学生对诗歌的兴趣和鉴赏能力。雨说是诗人郑愁予借春。

11、出师表教师寄语 不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。教学目标1朗读课文，疏通文句，培养学生自读文言文的能力。2学习本文融情于议论叙述，以情动人的写法方法。3了解奏表的特点，了解诸葛亮的治国主张。教学重点 1背诵全文，力求当堂成诵。2。

12、敬业与乐业教师寄语 人生目的不是单调的，美也不是单调的，为爱美而美，也可以说为的是人生目的。因为爱美本来是人生目的的一部分。诉人生苦痛，写人生黑暗，也不能不说是美。教学目标情感态度价值观目标： 学习梁启超的敬业乐业能力目标 ：1理清本文的结。

13、沁园春 雪教师寄语教学目标 1学习修辞方法：比喻拟人对偶2体会词作语言运用的准确性，描写的形象性，蕴含的深刻性。教学重点1培养学生阅读才欣赏诗词的能力，体会词作展现的意境作者表达的感情，从中接受美的熏陶。2理解作者通过对北方雪景的描绘所迸发。

14、心声教师寄语 智慧源于勤奋，伟大出自平凡教学目标1情感态度价值观目标：培养学生的爱心和平等待人的良好品质。2能力目标 ： 通过小说，引导学生探求儿童的心理特征，并对当前教育的某些现象提出质疑。3知识目标 ：注意本文的心理描写对塑造人物的作用。

15、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教师寄语 我们平凡却依然快乐着，因为我们知道，生命毕竟会有甜蜜的瞬间出现；教学目标1整体感知，了解伏尔泰为人类所作的贡献，感受雨果对伏尔泰的赞扬崇敬之情。2体会雨果饱含激情的演讲风格和理解诗化的语言中蕴蓄的深刻含。

16、故乡教师寄语 人生目的不是单调的，美也不是单调的，为爱美而美，也可以说为的是人生目的。因为爱美本来是人生目的的一部分。诉人生苦痛，写人生黑暗，也不能不说是美。教学目标情感态度价值观目标： 学习本文运用肖像语言动作的描写来刻画人物的方法。 能。

17、送元二使安西 唐王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。,制作：钱库一中 jmf 20079,雨 说,郑 愁 予台湾,郑愁予 本名郑文韬，1933年生于山东济南，现代诗人。童年随当军人的父亲辗转大江南北，。

18、山东省临沂苍山四中 2 雨说教案新人教版九年级上册 为生活在中国大地上的儿童而歌 教学目标1学习拟人比喻反复等修辞手法，体会它们在形象塑造表情达意中的作用。2理清诗人的创作思路和诗歌的结构，体会 诗歌形象的逐层勾勒和作家情感的逐步展现。 3。

19、 山东省临沂苍山四中 2 雨说教案 新人教版九年级上册教学目标1学习拟人比喻反复等修辞手法，体会它们在形象塑造表情达意中的作用。2理清诗人的创作思路和诗歌的结构，体会诗歌形象的逐层勾勒和作家情感的逐步展现。 3能够有感情地朗诵诗歌，要求读准。

20、雨说教师寄语 孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。教学目标1学习拟人比喻反复等修辞手法，体会它们在形象塑造表情达意中的作用。2能够有感情地朗诵诗歌，要求读准字音，读出停顿。 3通过作者对春雨形象的描绘和歌。