山东省滨州市邹平实验中学九年级语文中考复习教案七下二

1、本学期第_ _课时课 题课 时 本单元第 _课时 日 期课 型 主备人 赵廷富 复备人学习目标1初步具备搜集和处理信息的能力。2能从文章中提取主要信息，进行缩写。3重在考察能否从阅读材料中捕捉重要信息。4能积极地为解决问题去搜集信息和整理资料。感知目标 重点难点1能从文章中提取主要信息，进行缩写。2重在考察能否从阅读材料中捕捉重要信息。教学过程 时间 复备学习流程一、专家解读考点语言运用包括仿写、拟写、续写、补写、缩写、改写等。课标与教材对语言运用的相关要求是：语言运用重在培养在具体的语言环境中理解和运用语言的能力。。

2、本学期第_ _课时课 题课 时 本单元第 _课时 日 期课 型 作文 主备人 刘兆伟 复备人学习目标引导学生学习半命题作文的补题，选材。探究发现半命题作文补题，选材的一般要求 。表达自己在生活中的独特感受和发挥丰富的想象感知目标 重点难点引导学生学习半命题作文的补题，选材。探究发现半命题作文补题，选材的一般要求 。表达自己在生活中的独特感受和发挥丰富的想象教学过程 时间学习流程一、导入新课：纵观近年省内外中考作文题，不难发现半命题作文在各省市中考题中出现的频率越来越高。可见,作为一种传统的命题形式，在话题作文、选题。

3、本学期第_ _课时课 题课 时本单元第 _课时日 期课 型 讲评 主备人 乔红 复备 人学习目标1.通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。 2.培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力，让学生掌握答题技巧，做到答题规范。感知目标 重点难点 提高现代文阅读水平；在写作过程中注意审题和组材。教学过程 时间 复备学习流程导入新课：当一张考卷拿到手的时候，我想很多同学第一件事就是看几分，但是当知道了分数之后，我们应该做些什么呢？我想就是静下心来好好考虑为什么会考成这样。其实，考卷上的错误并不是真的。

4、本学期第_ _课时课 题课 时 本单元第 _课时 日 期课 型 复习 主备人 乔红 复备人学习目标理解重要词句在语境中的意义，体会隐含其中的思想感情。感知目标重点难点理解重要词句在语境中的意义，体会隐含其中的思想感情。教学过程 时间学习流程一、考点透视理解重要词句在语境中的意义，体会隐含其中的思想感情。往往被称为“含义类”问题，这类问题的主要考点如下：（一）理解文中的重要词语。中考试题考查词语的含义，往往不是词典中所诠释的规范的义项，而是在文章中的具体意思。从近年来现代文阅读的试题来看,要注意以下几方面词语的含。

5、实验中学语文教学设计课题 本学期总第 课时 本单元第 课时 日期课型 复习 主备人 宋淑华 复备人 审核人一、教学目标： 1、反复诵读，熟读课文，在诵读中体会诗歌的思想感情。2、积累文言词语，熟练掌握常见的文言词汇，通译全文。3、体会古代游记的美感，初步了解“性灵”派的写作特点。二、教学重点难点分析重点是课文的熟读课文和通译，难点是对文章思想感情的把握。三、教学过程时间 复备一、出示本节课复习过程。二、课文熟读，10 分钟结束，并完成同桌间互查，看读音和节奏正确性。三、引导学生进行知识梳理，复习。（一）重点字词1。

6、本学期第_ _课时课 题课 时本单元第 _课时日 期课 型 复习 主备人 刘兆伟 复备 人学习目标1 了解作者的有关情况，背诵并默写两篇文章。了解一些文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词、句式。了解本文所描写的自然景观，感受三峡的自然美。激发学生热爱祖国大好河山的感情感知目标 重点难点1 了解作者的有关情况，背诵并默写两篇文章。2 了解一些文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词、句式。3 了解本文所描写的自然景观，感受三峡的自然美。激发学生热爱祖国大好河山的感情教学过程 时间 复备学习流程一、教师向学生出示本节课的复。

7、本学期第_ _课时课 题课 时本单元第 _课时日 期课 型 复习 主备人 刘兆伟 复备 人学习目标1、积累文中重点的字、词、句2、理解文章的内容与写法3、会背诵、翻译、默写全文感知目标 重点难点1、积累文中重点的字、词、句2、理解文章的内容与写法3、会背诵、翻译、默写全文教学过程 时间 复备学习流程一 出示复习目标1 积累文中重点的字、词、句2 理解文章的内容与写法3 会背诵、翻译、默写全文二学生背诵课文陋室铭互查，并书写重要生字词三翻译译课文，教师提示重要字词句1 重点字词解释有仙则名 惟吾德馨 谈笑有鸿儒 往来无白丁 可以调素。

8、本学期第_ _课时课 题课 时 本单元第 _课时日 期课 型 写作 主备人 郭平 复备人学习目标1.明确话题作文与给材料作文的联系与区别。2.学习如何根据材料多角度提炼观点。3.把握给材料作文的行文思路。感知目标 重点难点让学生学会正确的理解材料、准确的提炼观点。教学过程 时间 复备学习流程一、导入：材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文” ，即出题者已经把作文的“基。

9、实验中学语文教学设计课题 本学期总第 课时课型 复习 主备人 宋淑华 日期 复备人一、教学目标：1复习各单元，积累字词。2了解重要作家作品。二、教学重点难点分析重点：教学目标 1、2 。难点：教学目标 1。 三、教学过程时间复备一、导入学习：前三册复习检测情况来看，有些同学记忆字词不扎实，因此希望同学们能抓住课堂分分秒秒，注意方法，注意记清字词的音形义。二、教师提示复习重点：绯红 fi hng 标致 bio zh 落第 lu d 不逊 b xn 诘责 ji z 托辞 tu c 油光可鉴 yu gung k jin 抑扬顿挫 y yng dn cu 深恶痛疾 shn w tong j 翳 y 责。

10、实验中学语文教学设计课题 本学期总第 课时 本单元第 课时 日期课型 作文 主备人 乔红 复备人 审核人 卢戈一、教学目标：1.了解话题作文并掌握话题作文的审题方法。 2.了解掌握话题作文的拟题技巧。 3.了解掌握典型事例的选取方法。4.提高想象和联想的能力。二、教学重点难点分析1.指导写作方法，引导构思方式。 2.提高想象和联想的能力，使学生了解掌握典型事例的选取方法。 三、教学过程教师活动 学生活动 时间 复备一、导入：同学们，纵观这几年的中考作文命题，话题作文出现的频率是最高的。今天我们就一起来深入的认识这种作文样式。。

11、本学期第_ _课时课 题课 时 本单元第 _课时 日 期课 型 复习 主备人 刘兆伟 复备人学习目标1、把握综合性学习的中考基本题型2、掌握综合性学习的应考策略及解题技巧感知目标 重点难点3、把握综合性学习的中考基本题型4、掌握综合性学习的应考策略及解题技巧教学过程 时间学习流程一了解近两年中考语文卷中综合性学习考查的形式：1、从考查话题来看主要有两大类：一类是专题性的综合：这一类试题，内容大都是社会上的热门话题，公众关注的焦点，实用性强，应用文体得到了灵活运用，彻底摆脱了以前那种不注重应用，为了考试而学的局面，都以。

12、本学期第_ _课时课 题课 时本单元第 _课时日 期课 型 复习 主备人 刘兆伟 复备人学习目标1复习各单元，积累字词。2理解文中作者表现出来的对人生和生命的感悟领会作者的写作意图。3掌握阅读方法，提高阅读能力。感知目标 重点难点1.理解文中作者表现出来的对人生和生命的感悟领会作者的写作意图。2.掌握阅读方法，提高阅读能力。教学过程 时间 复备学习流程一、导入学习：七年级是初中阶段的起始，同学们在复习本册时要注意，每个单元前面的单元说明，了解编排意图和复习时应注意的一般性问题。在复习课文时要注意先进行整体回顾，把握课。

13、本学期第_ _课时课 题课 时本单元第 _课时日 期课 型 复习 主备人 郭平 复备人学习目标1、正确掌握汉字书写规律。2、准确书写。感知目标 重点难点书写注意规范。教学过程 时间 复备学习流程一、考情分析：题量 一般设 12 题分值 26 分题型 选择题、填空题，主要以选择题为主考点 成语(或词语)的辨析与运用；关联词语的辨析与运用；理解词语的语境义命题 纵观各地中考试题的走势可以预见，结合热点材料在具体语境中考查对词语的综合运用是考查的重点二、命题角度：成语的辨析与运用成语是一种固定词组，它有固定的结构，特定的含义，不能随。

14、本学期第_ _课时课 题课 时 本单元第 _课时日 期课 型 复习 主备人 郭平 复备人学习目标1、掌握病句类型，能准确判断并修改病句；2、掌握仿写句子的要点，会仿写符合要求的句子；3、领会的对联的特点，能按要求做题。感知目标 重点难点病句、仿写及对联知识的运用及练习。教学过程 时间 复备学习流程一、 病句复习：加强巩固对病句类型的判断以及修改病句，有利于提高中考基础题中病句选择题的答题准确率，同时也有助于养成修改自己作文的习惯，修改时可以借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。1.病句类型及运用(1)用词不当感情色彩不当。

15、本学期第_ _课时课 题课 时 本单元第 _课时日 期课 型 复习 主备人 郭平 复备人学习目标会读、会写、会解释、会运用，并能揣摩词语在具体语言环境中的特殊含意和作用。感知目标 重点难点训练提高词语的综合运用能力。教学过程 时间 复备学习流程一、课堂启动：词是能够独立运用的最小的有意义的造句单位，是语音、语意的结合体。学习现代汉语的词语，要做到会读、会写、会解释、会运用，并能揣摩词语在具体语言环境中的特殊含意和作用。词语考查题是中考语文的常规考查题，重在考查考生对词语的理解和运用，不考名词术语，也不单纯考表面。

16、本学期第_ _课时课 题课 时本单元第 _课时日 期课 型 复习 主备人 刘兆伟 复备 人学习目标1 积累文中重点的字、词、句2 理解文章的内容与写法3 会背诵、翻译、默写全文感知目标 重点难点1 积累文中重点的字、词、句2 理解文章的内容与写法3 会背诵、翻译、默写全文教学过程 时间 复备学习流程一 出示复习目标1 积累文中重点的字、词、句2 理解文章的内容与写法3 会背诵、翻译、默写全文二学生背诵课文爱莲说互查，并书写重要生字词三翻译译课文，教师提示重要字词句1 重点字词解释可 爱 者 甚 蕃 晋 陶 渊 明 独 爱 菊 予 独 爱 莲 之 出 。

17、本学期第_ _课时课 题课 时本单元第 _课时日 期课 型 作文 主备人 刘兆伟 复备 人学习目标1、明确审题内容，掌握审题方法； 2、运用审题方法审题，并完成写作感知目标 重点难点1、学会审题并掌握作文审题方法2、通过审题完成作文的深远立意，拓展思维教学过程 时间 复备学习流程一、知识链接：审题是考场作文的序幕，是操作技能要求很高的重要的一环。审题就是仔细审读题目，了解写作要求，弄清写作禁忌，捕捉相关信息。审题应特别注意以下三点。（一）审读题目审读作文题目是为了定体裁，明范围，找重点。面对作文题目，应该这样审读：1。

18、本学期第_ _课时课 时本单元第 _课时日 期课 型 复习 主备人 宋淑华 复备人学习目标1认准字形、读对字音。准确听写、背诵、默写。2准确全面掌握课文注释，注意特殊用法。准确、流畅的翻译句子。3理解文中作者的思想感情，掌握阅读方法，提高阅读能力。感知目标 重点难点重点：1认准字形、读对字音。准确听写、背诵、默写。2准确全面掌握课文注释，注意特殊用法。准确、流畅的翻译句子。难点：准确、流畅的翻译句子。理解文中作者的思想感情，掌握阅读方法，提高阅读能力 教学过程 时间 复备学习流程一、复习导入：1、学生读本单元课文，复。

19、本学期第_ _课时课 题课 时 本单元第 _课时 日 期课 型 复习 主备人 赵廷富 复备人学习目标1.要注重语言的积累、感悟和运用。2.学会阅读记叙文、小说、寓言及具有象征意义的诗歌的一般方法。3.培养学生自主、合作、探究的学习方式和学习习惯感知目标 重点难点1.要注重语言的积累、感悟和运用。2.学会阅读记叙文、小说、寓言及具有象征意义的诗歌的一般方法。教学过程 时间 复备学习流程一、导入学习：这些课文从形式上看，包括了散文、小说、童话、诗歌等。从作者来看，既有中国的，也有外国的。阅读时要注意区别、识记。在复习课文时要注。

20、本学期第_ _课时课 题课 时本单元第 _课时日 期课 型 复习 主备人 郭平 复备 人学习目标1. 通读课文，复习巩固重点字词（词类活用、通假、古今异义） ，按要求背诵默写。2、通译全文，回顾课文主要内容和重点写作方法。3、体会作者的运笔和构思；掌握阅读方法，提高阅读能力。 感知目标 重点难点重点：1. 通读课文，复习巩固重点字词（词类活用、通假、古今异义） ，按要求背诵默写。2、通译全文，回顾课文主要内容和重点写作方法。难点：体会作者的运笔和构思；掌握阅读方法，提高阅读能力。教学过程 时间 复备学习流程一、导入学习：本。