1、本学期第_ _课时课 题课 时本单元第 _课时日 期课 型 复习 主备人 刘兆伟 复备 人学习目标1 了解作者的有关情况，背诵并默写两篇文章。了解一些文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词、句式。了解本文所描写的自然景观，感受三峡的自然美。激发学生热爱祖国大好河山的感情感知目标 重点难点1 了解作者的有关情况，背诵并默写两篇文章。2 了解一些文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词、句式。3 了解本文所描写的自然景观，感受三峡的自然美。激发学生热爱祖国大好河山的感情教学过程 时间 复备学习流程一、教师向学生出示本节课的复习目标。1、了解作者的有关情况，背诵并默写两篇文章。2、了解一些文言知识，积
2、累一些常见的文言实词、虚词、句式。3、3 了解本文所描写的自然景观，感受三峡的自然美。 二、学生自由背诵课文 三、教师检查学生背诵情况四、学生自主复习文下注释及句子翻译 五、教师检查文言词汇积累情况并简要强调重点词语 重点字词句：1、给加点的字注音郦（ ）道元 重岩叠嶂 （ ） 不见曦（ ）月 沿溯（ ）阻绝 素湍（ ）绿潭 飞漱（ ）其间 属（ ）引凄异泪沾裳（ ）绝巘( ) 2、解释列出的字词。（1）略无阙处 略无:_阙:_（2）至于夏水襄陵 至于:_ 襄陵:_（3）自非亭午夜分 亭午:_夜分:_（4）沿溯阻绝 沿:_ 溯:_（5）飞漱其间 漱:_其:_4用现代汉语翻译下列句子。（1）虽乘
3、奔御风，不以疾也。（2）重岩叠嶂，隐天遮日。（3）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。（4）清荣峻茂，良多趣味。 5.按要求默写下列句子。（1） 写三峡两岸山长又多的句子。（2） 写三峡夏水暴涨的句子。（3） 写夏水迅疾的句子。(4)写出了三峡山水画卷色彩的句子六、学生以小组为单位讨论课后思考题，落实复习目标 3-4 七：文章的描写手法的运用：正面描写了“两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日。 ” 写出了两岸连山，群峰对峙的雄姿。同时又从“自非亭午夜分不见曦月”这一句侧面烘托了三峡峰峦绵延，隐天蔽日的山势。八、课堂达标练习 1填空。三峡选自_ ，题目是编者加的。_（朝代）的地理学家_给_作注写成了_ 。该书是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，并具有较高的文学价值。2.写景状物要抓住特征。课文写三峡四时风光，为什么从“山” 写起？而写“水”又是按照什么顺序来写的？这样安排有什么好处？九、拓展探究阅读课文后，你能联想到李白的哪一首诗？你还阅读过哪些描写长江三峡的作品？你能说说它们的内容吗？教后记
