山东省滨州市人教版八年级语文下册教案诗词曲五首2

1、实验中学语文教学设计课题本学期总第 课时本单元第 课时日期课型 教读 主备 孙玲 复备人： 审核 任文会一、教学目标：1、积累文言实词，体会以记叙为主，适当加以描写和议论的写法。2、 学习对比手法的运用，把握本文的创作目的。二、教学重点难点分析重点难点： 疏通文意，理解对比手法的运用。三、教学过程时间来源:学优WWW.ZK5U.COM复备一、 导入：1、 复习上节课内容（1） 字词提问（2）背诵第一自然段2、引入新课5二、诵读课文，疏通文意1、学生借助课下注释，疏通文章第二自然段，不解之处可提出疑问，共同商议解决。 2、教师引导学。

2、实验中学语文教学设计课题本学期总第 课时本单元第 课时日期课型 新授 主备人 孙玲 复备人 审核人一、教学目标：、学习、积累课下文言词语，掌握一些重点的实词和虚词的含义和用法。、透过作品初步了解人物自传的特点、反复诵读，了解人物形象，把握其性格志趣及精神风貌二、教学重点难点分析1、学习、积累课下文言词语，掌握一些重点的实词和虚词的含义和用法。、反复诵读，了解人物形象，三、教学过程教师活动 学生活动 时间 复备一、导入设计同学们，每个人的生活方式和处世态度都是不同的，有时我们可以从一个人对某种事物的看法、追。

3、实验中学语文教学设计课题本学期总第 课时本单元第 课时日期课型 新授 主备人 孙玲 复备人 审核人 任文会一、教学目标：、领会语言的感情色彩。品析“无非”“实在”“大概”“居然”等副词对表达文意的作用。 2研读精彩语段，体味富含感情色彩的语言。体验反思，理解课文主旨。 3学习藤野先生严谨认真、热诚正直的高尚品质。体会鲁迅深沉的爱国主义情怀，培养学生以强盛祖国为己任的爱国主义情操。二、教学重点难点分析研读精彩语段，体味富含感情色彩的语言。体验反思，理解课文主旨。三、教学过程一、检查作业 采用小组自改互查的方式。

4、课题 本学期总第 课时单元第 课时 日期课型 讲读 主备人 任文会 复备人教学目标1.了解欧阳修的主要经历及其多方面的成就。2.了解醉翁亭的秀丽环境和变化多端的自然风光，体会作者娱情山水以排解抑郁的复杂思想感情和“与民同乐”的政治理想。3.学习写景与抒情自然结合，语言骈散相融，节奏富于变化的写法。教学重点和难点通过“线条串联法”理清文章脉络、理解文章的主旨，从而背诵全文。教学过程（第二课时）一、导入：这节课我们接着学习北宋著名文学家、史学家欧阳修的名篇醉翁亭记。通过前面的学习，我们已经了解了作者的情况和这篇文。

5、实验中学语文教学设计课题本学期总第 课时本单元第 课时日期课型 阅读 主备人 孙玲 复备人 审核人一、教学目标：来源:学优 WWW.ZK5U.COM1、让学生在阅读中学会阅读，给他们提供阅读材料和阅读实践机会，利用多媒体和学生交流。 2、激发学生热爱科学、向往探险的热情。 二、教学重点难点分析1、学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。2、进一步理解科幻小说的特点，尤其是它的科学性和幻想性。三、教学过程教师活动 学生活动 时间 复备一、展示导入多媒体展示片段：A、满地都是腔肠动物和棘皮动物。变化不一的叉形虫，孤独生活的。

6、实验中学语文教学设计课题本学期总第 课时本单元第 课时日期课型 教读 主备人 任文会 复备人一、教学目标：1、巩固积累，背诵课文；2、学习对景物入微地观察并抓住特点写景，借景抒情的写法，提高学生的欣赏品位和审美情趣，学习运用仿写练习；3、理解作者在贬谪期间孤独悲凉的心境。来源:Www.zk5u.com二、教学重点难点分析1、积累背诵；2、学习抓住特点写景，借景抒情的写法； 3、理解作者在贬谪期间孤独悲凉的心境三、教学过程时间 复备一、 复习巩固：1、 积累练习：作者知识；解释词语：小丘西行百二十步 斗折蛇行 以其境过清 凄神寒。

7、实验中学语文教学设计课题本学期总第 课时本单元第 课时日期课型 新授 主备人 孙玲 复备人 审核人 任文会一、教学目标：、领会语言的感情色彩。品析“无非”“实在”“大概”“居然”等副词对表达文意的作用。 2研读精彩语段，体味富含感情色彩的语言。体验反思，理解课文主旨。 3学习藤野先生严谨认真、热诚正直的高尚品质。体会鲁迅深沉的爱国主义情怀，培养学生以强盛祖国为己任的爱国主义情操。二、教学重点难点分析研读精彩语段，体味富含感情色彩的语言。体验反思，理解课文主旨。三、教学过程一、检查作业 采用小组自改互查的方式。

8、实验中学语文教学设计课题 来源:Www.zk5u.com本学期总第 课时本单元第 课时日期课型 讲读 主备人 张丽君 复备人一、教学目标：1朗读文章，理清文章基本内容。掌握本文的词语。2分析本文结构，理解散文特点。 3感知文章内容，体会云南少数民族的歌会习俗。 二、教学重点难点分析重点： 1.散文特点、结构。2.以读讲、探讨方式围绕课文内容和结构展开。三、教学过程来源:学优课堂活动 时间复备一、 听写字词，导入新课。 听写词语，并用其中的三个词语口头造句。蹲踞 酬和 熹微 譬喻 淳朴 即物起兴 引经据典 悠游自在 龙吟凤哕导入：沈从文先。

9、实验中学语文教学设计课题 本学期总第 课时本单元第 课时日期课型 讲读 主备人 张丽君 复备人一、教学目标：1反复朗读课文，读出语气，读出风味，感受文章的语言魅力。2引导学生品析语言特色，体会作者的美好情思。3理解文章于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处。流露出对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。二、教学重点难点分析教学重点：加强朗读训练和品味语言特色。感受文章的情趣。教学难点：欣赏作品深厚的文化意蕴和永恒的美学价值。三、教学过程课堂活动 时来源:学优WWW.ZK5U.复备来源:Www.zk5u.comCOM间一、营造氛围，导入。

10、实验中学语文教学设计课题 本学期总第 课时本单元第 课时课型 讲读 主备人 任文会 日期 复备人一、教学目标：1学习课文，培养鉴赏古诗的能力。 2研读品味，体悟诗的表现手法。3反复阅读，领会作者意志和情趣。二、教学重点难点分析重点：1整体把握和感悟诗的表现手法。2语感的培养和诗歌表现手法的学习。难点：把握和感悟诗的表现手法。三、教学过程过程 时间复备一、导语设计 我国的诗歌源远流长，从诗经算起，至今已有两千多年的历史了。在诗歌的发展过程中，出现过不少流派，下面就让我们一起学习吧！二、作者了解陶渊明，字元亮，一说。

11、第二课时一、 导入：充满思辨的智慧是世间最美的花朵。作者的文章就处处洋溢着思维的火花，语言充满哲理之美和思辨之美。这节课我们要对文章的写作手法及语言艺术做一番探究或品味。二、品读探究：找出你最欣赏的语句品味：例析：1.人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？（理解：用比喻的方法形象地说明人类开采煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，留下了无数矿坑，也就破坏了地貌和地层结构，很可能酿成灾难，危及人类自身。形象地写出人类面临的危机。）2.人类并不孤独，在宇。

12、实验中学语文教学设计课题 本学期总第 课时 本单元第 课时 日期课型 新授来源:学优 GKSTK主备人 孙玲 复备人 审核人一、教学目标：、体会个性鲜明的写人方法，学习本文洗练的语言风格。、学习作者“不慕荣利”“守志安贫”的优秀品质，培养树立正确的人生。3、背诵课文二、教学重点难点分析来源:学优、领会作者“不求甚解”的读书方法的真谛，把握课文的主旨。本文多用否定句的特点和作用。2、理解五柳先生的“好读书，不求甚解”。这是一种读书方法，即读书不死抠字句，而要求真谛。三、教学过程教师活动 学生活动 时间 复备一、温故知新。

13、实验中学语文教学设计课题本学期总第 课时本单元第 课时日期课型 新授 主备人 颜贞 复备人审核任文会一、教学目标：知识与能力：1 整体感悟文章的内容：2 品析文中的两幅雪景图：3 学习文章借景抒情的表达技巧：过程与方法：引导学生运用自主、合作、探究的方式，激发主动意识和探究精神。情感态度与价值观：理解作者思想感情，体会作品中闪现出的理想光芒与对生活的热爱。二、教学重点难点分析教学重点 诵读，体会文章的语言美。品析两幅雪景图。教学难点 体会文章的深邃寓意。三、教学过程第二课时一、复习旧课朗读课文。听写词语：博识。

14、实验中学语文教学设计课题 本学期总第 课时本单元第 课时日期课型 讲读 主备人 张丽君 复备人 来源:Www.zk5u.com一、教学目标：1反复朗读课文，读出语气，读出风味，感受文章的语言魅力。2学习本文幽默风趣的语言和独特的结构3结合课文介绍的北京吆喝声，引导学生感受京城特色的民风民俗。二、教学重点难点分析教学重点：加强朗读训练，学习风趣幽默的语言；理清思路，学习独特的文章结构。教学难点：感受京城特色的民风民俗，欣赏作品深厚的文化意蕴和美学价值。三、教学过程课堂活动 时间复备一、营造氛围，导入新课。萧乾用他风趣幽默。

15、课题来源:学优本学期总第 课时本单元第 课时 日期来源:学优 WWW.ZK5U.COM课型 赏析 主备人 任文会 复备人教学目标：1.体会诗的意境之美。2.品味诗的语言，领会诗的凝练之美。3.诗人的形象。教学过程：导语：一年之计在于春。生活在严冬中的人们对春天总是有着强烈的企盼。是谁最先发现了春的踪迹？李白说是柳树，李白说“寒雪梅中尽，春风柳上归”；苏冬坡说是鸭子，他说“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。毛泽东说是飞雪，他说“风雨送春归，飞雪迎春到”。这其实都是诗人们以独特的眼光观察和描写到的春天到来的迹象。今天，我们学习。

16、实验中学语文教学设计课题本学期总来源:学优WWW.ZK5U.COM第 课时本单元第 课时日期课型 新授 主备人 颜贞 复备人审核任文会一、教学目标：1、在朗读的基础上感悟和品味作品形象及其深刻内涵。2、体会、揣摩和学习抒情性语言和多种手法。3、体验和培养乐观精神。二、教学重点难点分析1、赏析海燕形象，领会作品的象征内涵。2、在反复诵读中，揣摩作品的语言和手法。三、教学过程一、学生交流“海燕的宣言”，深入领会海燕的内心活动。（师生共同评点，充分肯定学生的个性化见解，肯定学生的合理想象。）二、朗读课文，揣摩和学习抒情性语言。

17、课题 本学期总第 课时本单元第 课时 日期课型 诗词 主备人 任文会 复备人教学目标1、学习本诗抓“奇”写“雪”，以“雪”衬“别”的写法。2、体会本诗送友时的无限惆怅的感情。教学重点和难点重点：学习本诗抓“奇”写“雪”，以“雪”衬“别”的写法。难点：白雪歌送武判官归京在思想和艺术上的成就教学过程一导入新课（板书课题、作者）二解题，作者及作品介绍“白雪歌”即“白雪之歌”， “送武判官归京”点明本诗是（雪中）送别诗。判官，官名，节度使一类官员的僚属。这首诗是岑参第二次到西北任安西北庭节度使封常清的判官时写的。。

18、实验中学语文教学设计课题 本学期总第 课时本单元第 课时日期课型 讲读 主备人 张丽君 复备人一、教学目标：1通过朗读并背诵诗歌，体会作者的情感。2感悟、品读、鉴赏古代诗歌的意境。3品味赏析诗歌的语言美、意境美、情趣美等，获得美的享受。二、教学重点难点分析重点：1.在准确朗读的基础上，体会作者的情感。2感悟、品读、鉴赏古代诗歌的意境。（难点）3引导学生感受作品的美，提高其审美能力。（难点）三、教学过程课堂活动 时间复备一、导入新课唐朝时我国诗歌达到空前的盛况。特别是格律诗的成熟，达到艺术的巅峰。课文选的唐诗是。

19、实验中学语文教学设计课题 本学期总第 课时本单元第 课时日期课型 讲读 主备人 张丽君 复备人一、教学目标：1通过朗读并背诵词曲，体会作者的情感。来源:学优来源:学优 WWW.ZK5U.COM2感悟、品读、鉴赏古代词曲的意境。3品味赏析词曲的语言美、意境美、情趣美等，获得美的享受。二、教学重点难点分析重点：1.在准确朗读的基础上，体会作者的情感。2感悟、品读、鉴赏古代词曲的意境。（难点）3引导学生感受作品的美，提高其审美能力。（难点）三、教学过程课堂活动 时间复备一、检查背诵：二、导入新课：古往今来，不少文人墨客以中秋月夜为。