人教版七年级数学下册教案8.2消元一

1、教学目的:让学生会用代入消元法解二元一次方程组.教学重点:用代入法解二元一次方程组的一般步骤.教学难点:体会代入消元法和化未知为已知的数学思想.,代入消元法解二元一次方程组,一切问题都可以转化为数学问题，一切数学问题都可以转化为代数问题，而。

2、第八章 二元一次方程组,天津市武清区杨村第七中学 李 海,问题重现，探究解法,问题1,篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜1场得2分，负1场得1分某队在10场比赛中得到16分，那么这个队胜负场数分别是多少,如果设胜的场数是,，则负的场数。

3、教学重点：用加减消元法解二元一次方程组教学难点：加减消元法的基本思想一前奏板课前展示1解二元一次方程组的基本思路是什么2用代入法解方程组的步骤是什么3用代入法解方程组二启动板情境探究 来源:学优中考网三核心板自主探究归纳：1两个二元一次方程。

4、第八章 二元一次方程组,天津市武清区杨村第七中学 李 海,探究新知，解决问题,问题1例4：2台大收割机和5台小收割机均工作2 h共收割小麦3.6 hm2，3台大收割机和2台小收割机均工作5 h共收割小麦8 hm21台大收割机和1台小收割机每。

5、1将方程组里的一个方程变形，用含有一个未知数的一次式表示另一个未知数变形,2用这个一次式代替另一个方程中的相应未知数，得到一个一元一次方程，求得一个未知数的值代入,3把这个未知数的值代入一次式，求得另一个未知数的值求解,4写出方程组的解写解。

6、教学重点：用代入消元法解二元一次方程组教学难点：代入消元法的基本思想一前奏板课前展示1含有个未知数,并且所含未知数的项的次数都是的 方程叫做二元一次方程.2适合二元一次方程的一对,叫做这个二元一次方程的解.3在 各组数值中，1方程 y2x3。

7、解：由 ，得 x13 4y 将代入 ，得 213 4y3y16y2,将y2代入 ，得 x5,x5 y2,解：由2 ，得 2x8y26 将 ，得 5y10y2,将y2代入 ，得 x5,x5 y2,例题5,三.解答题,。

8、第八章 二元一次方程组,天津市武清区杨村第七中学 李 海,复习旧知，巩固方法,问题1复习提问：,用代入法解二元一次方程的基本思想是什么,用代入法解二元一次方程的一般步骤有哪些,创设情境，提出挑战,问题2,某种消毒液用1个大瓶和2个小瓶可共装。

9、第八章 二元一次方程组,天津市武清区杨村第七中学 李 海,问题再现，探究新法,问题1我们知道，可以用代入法解方程组这个方程组的两个方程中， 的系数有什么关系利用这种关系你能发现新的消元方法吗,加减并行，完善解法,问题2联系上面的解法，想一想。

10、,代入消元法第一课时,2若,1二元一次方程组的两个方程的解，叫做二元一次方程组的解.,是方程2xy2的解，则8a4b3.,公共,5,请把二元一次方程 2y x 3 改写成：,1.用含 y 的式子表示 x 的形式，即：x ,2.用含 x 的式。

11、消元二元一次方程组的解法内容解析：学生在小学阶段已经学习了解简易方程，在七年级上学期系统学习了解一元一次方程.解二元一次方程组的教学是在前面学习的基础上对方程的进一步研究和学习元增多一元二元.本节教学的核心是消元，从讨论解方程组的需要出发，。

12、消元二元一次方程组的解法教学要求：1会用代入法解二元一次方程组.2初步体会解二元一次方程组的基本思想消元.3通过研究解决问题的方法，培养学生合作交流意识与探究精神.教学重点：用代入法解二元一次方程组.教学难点：探索如何用代入法将二元转化为一。

13、消元解二元一次方程组教学目标：根据新课标要求，考虑到学生已有的认知结构与心理特征，制定如下教学目标：知识与技能：会用代入消元法解二元一次方程组.过程和方法：对代入消元法的探究，使学生体会代入消元法所体现的化未知为已知的化归思想方法.情感态度。

14、消元 教学设计教学设计思路本节分 2 课时完成，在前面已经学过一元一次方程的解法，求二元一次方程组的解关键是化二元方程为一元方程，故在求解过程中始终应抓住消元的思想方法。讲解时以学生为主体，创设恰当的问题情境和铺设合适的台阶，尽可能激发学生。

15、8.2 消元法解二元一次方程组第一课时学案班级： 姓名： 学习目标1.掌握代入消元法解二元一次方程组的步骤，并会用代入法解二元一次方程组。2.通过观察分析和探索明确解二元一次方程组的主要思路是消元 ，化二元次方程组为一元一次方程。学习过程来。

16、82 消元二 第一课时一知识与技能目标1.用代入法加减法解二元一次方程组.2.了解解二元一次方程组时的消元思想,化未知为已知的化归思想.3.会用二元一次方程组解决实际问题.4.在列方程组的建模过程中,强化方程的模型思想,培养学生列方程解决实。

17、代入消元法学习目标： 1. 会用代入消元法解二元一次方程组.来源:学优高考网2了解 消元思想，初步体会数学研究中化未知为已知的化归思想.3让学生经历自主探索过程，化未知为已知，从中获得成功的体验，从而激发学生的学习兴趣.来源:学优高考网 g。

18、82 消元二 第一课时一知识与技能目标1.用代入法加减法解二元一次方程组. 2.了解解二元一次方程组时的消元思想,化未知为已知的化归思想. 3.会用二元一次方程组解决实际问题. 4.在列方程组的建模过程中,强化方程的模型思想,培养学生列方程。

19、代入消元法一教学目标知识与技能：会用代入消元法解二元一次方程组过程与方法：了解解二元一次方程组的消元思想,初步体现数学研究中化未知为已知的化归思想,从而变陌生为熟悉情感态度与价值观：利用小组合作探讨学习,使学生领会朴素的辩证唯物主义思想二教。

20、8.2 消元一教学目标：1会用代入法解二元一次方程组. 2初步体会解二元一次方程组的基本思想消元. 3通过研究解决问题的方法，培养学生合作交流意识与探究精神.重点：用代入消元法解二元一次方程组.难点：探索如何用代入法将二元转化为一元的消元过。