第 14 课 灿烂的宋元文化(二)一、教学目标(一)知识与能力通过本课内容的学习,使学生了解或掌握北宋史学家司马光和编年体通史资治通鉴;认识宋词及三位著名词人苏轼、李清照、辛弃疾;了解元曲、关汉卿和窦娥冤;通过本课内容的教学,使学生了解或掌握五代宋元时期绘画与书法的特色和成就;欣赏北宋张择端的清明上
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3、第 14 课 灿烂的宋元文化二教学目标一知识与能力1知识:通过本课内容的学习,使学生了解或掌握北宋史学家司马光和编年体通史资治通鉴;认识宋词及三位著名词人苏轼李清照辛弃疾;了解元曲关汉卿和窦娥冤;通过本课内容的教学,使学生了解或掌握五代宋元。
4、第 13 课 灿烂的宋元文化一教学目标一知识与能力1知识:掌握宋元时期活字印刷术的发明指南针和火药的应用及向世界的传播,了解科学家沈括郭守敬的科技成就及贡献,由此进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献。2能力:通过引导学生对课本中插图的观察。
5、第 14 课 灿烂的宋元文化二 教学设计年 月 日教学目标1知识与能力目标:通过本课的教学,使学生了解宋元时期的文化成就,包括史学宋词及杰出的词人绘画及书法成就。2过程与方法:引导学生充分利用宋元时期的政治经济民族关系等方面的相关知识和相关。
6、14灿烂的宋元文化二 教学参考教案 新人教版七年级下教学目标:了解来源:Z。xx。k.Com 宋元时期史学宋词及杰出的词人元曲和关汉卿绘画和书法成就来源:学科网 ZXXK来源:Zxxk.Com基础知识来源:学科网 ZXXK掌握 资治通鉴的特。
7、第 14 课 灿烂的宋元文化二 教学任务知识与能力通过本课的学习,了解宋元时期的文化成就,包括史学宋词及杰出的词人元曲和关汉卿绘画及书法成就。过程与方法通过对宋元时期文化成就的介绍,培养学生运用历史唯物主义的理论初步分析历史现象的初步能力;。
8、第十四课 灿烂的宋元文化二一教学目标1基础知识目标:通过本课内容的教学,使学生了解或掌握北宋史学家司马光和编年体通史资治通鉴 ;宋朝词人苏轼李清照辛弃疾;元曲关汉卿和窦娥冤通过本课内容的教学,使学生了解或掌握五代宋元时期绘画与书法的特色和成。
9、第 14 课 灿烂的宋元文化二 教案人教版七年级下教学任务知识与能力通过本课的学习,了解宋元时期的文化成就,包括史学宋词及杰出的词人元曲和关汉卿绘画及书法成就。过程与方法通过对宋元时期文化成就的介绍,培养学生运用历史唯物主义的理论初步分析历。
10、第 14 课 灿烂的宋元文化二教学目标一知识与能力1知识:通过本课内容的学习,使学生了解或掌握北宋史学家司马光和编年体通史资治通鉴;认识宋词及三位著名词人苏轼李清照辛弃疾;了解元曲关汉卿和窦娥冤;通过本课内容的教学,使学生了解或掌握五代宋元。
11、课题: 第 14 课 灿烂的宋元文化二知识与技能通过本课的教学,使学生了解宋元时期的文化成就,包括史学宋词及杰出的词人绘画及书法成就。过程与方法讲授法比较归纳教学三维目标情感态度与价值观通过对宋词绘画书法艺术作品的鉴赏,培养学生的审美感,提。
12、人教版七年级下册 第二单元经济中心南移和民族关系的发展,第13课 灿烂的宋元文化一,第13课 灿烂的宋元文化说课,第13课 灿烂的宋元文化说课,第13课 灿烂的宋元文化说课,通过学习,使学生认识到:印刷术指南针火药是中国古代文明在技术上的重。
13、2019最新冀教版历史七下宋元时期的文化教案 教学设计思路 关于这一课,教师可选取一些与课文内容相关的材料,如引导学生阅读资治通鉴的 精彩段落欣赏一些宋词元曲,以加深学生的感性认识,培养学生喜爱这些文献的兴趣。 教学目标 一知识目标 通过本。
14、,史学文学和艺术的成就,灿烂的宋元文化二,第14课,司马光:10191083北宋著名政治家史学家散文家 。出生于河南省光山县,字君实,号迂叟,世称涑水先生。司马光自幼嗜学,尤喜春秋左氏传。宋仁宗宝元元年1038中进士。司马光的主要成就反映在。
15、第14课 灿烂的宋元文化二,春秋战国,魏晋南北,宋元时期,隋唐时期,秦汉时期,中国古代文化发展阶段示意简图,文明勃兴,昌盛文化,承上启下,辉煌高峰,灿烂繁荣,在我国浩如烟海的史学著作中,有堪称史学双璧的两部史书大放光彩,一部是被鲁迅先生称为。
16、忽必烈 战功高, 1271 建 元 朝, 次年定都在大都, 1276灭宋朝南宋, 中央设立中书省, 省级行政始元朝, 西藏正式归元管, 琉球台湾也管到, 重视农业治黄河, 开通运河有两条, 海上运输大发展, 大都繁华景象好。抗元英雄文天祥,。
17、如19最新人教版历史七下灿烂的宋元文化一教 案113课灿烂的宋元文化一 教师寄语 学习灿烂的宋元科技文化,感受中华民族的智慧和伟大 学习目标 1掌握宋元时期活字印刷术的发明指南针和火药的应用及向世界的传播,了解科 学家沈括郭守敬的科技成就及。
18、2019 最新人教版历史七下灿 烂的宋元文化二教案 教师寄语:文学艺术源于生活而高于生活,我们要做生活的有心人 学习目标: i了解宋元时期的史学文学艺术成就。 2培养学生的审美感,提高学生对文学艺术作品的鉴赏力。 3学习司马光严谨的治学态度。