七年级下历史新人教版同步教案第14课 灿烂的宋元文化二

1、灿烂的宋元文化二一填空1编写的资治通鉴 ，是一部的通史巨著，叙述了的历史。2宋代词人杰出的有。3元代著名杂剧家，代表作是。4宋代画家的清明上河图 ，描绘了的景象。5元代画家的作品被称为神品 。6宋代著名的书法家是人称宋四家7名家 名作 体裁。

2、第 14 课 灿烂的宋元文化二单项选择题1主持编写资治通鉴的是 A司马迁 B司马光 C孔子 D班固2下列属于编年体通史的是 A后汉书 B史记 C资治通鉴 D汉书3资 治通鉴这部史书按年代顺序，叙述的是哪一时期的历史 A从五代到元朝的历史 B。

3、第 14 课 灿烂的宋元文化二一材料解析题阅读下列材料：大江东去，浪淘尽，千古风流人物，故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。请回答：1上述文字选自谁的什么作品2他对词的发展做出了怎样的贡献。

4、第 14 课灿烂的宋元文化二基础达标1著名的历史著作资治通鉴是一部 A纪传体通史 B编年体通史C纪传体断代史 D编年体断代史2.北宋最著名的词人是 A.李清照 B.陆游 C.辛弃疾 D.苏轼3.元朝最著名的画家是 A.吴道子 B.张择端 C。

5、,第14课 辉煌灿烂的宋元文化二,何为史学双壁,史记 资治通鉴,一司马光和资治通鉴,司马光： 10191083北宋著名政治家史学家散文家 。字君实，陕州夏县今山西省闻喜县涑水乡人，世称涑水先生。宋仁宗宝元元年1038进士。,司马光自幼勤奋好。

6、课前小测,1.请写出活字印刷术出现的时间发明者及其意义。它领先欧洲多少年 2.指南针出现于何时何时广泛用于航海它经什么传入欧洲有何意义 3.火药最早出现于何时何时开始用于军事上火药武器何时广泛用于战争当时主要的火器有哪些火药及火药武器的出现。

7、第 14 课 灿烂的宋元文化二 教学任务知识与能力通过本课的学习，了解宋元时期的文化成就，包括史学宋词及杰出的词人元曲和关汉卿绘画及书法成就。过程与方法通过对宋元时期文化成就的介绍，培养学生运用历史唯物主义的理论初步分析历史现象的初步能力；。

8、第 14 课 灿烂的宋元文化二教学目标知识与能力通过本课的教学，使学生了解宋元时期的文化成就，包括史学宋词及杰出的词人元曲和关汉卿绘画和书法成就。通过此期文化成就的介绍，引导学生体会一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映；并培养。

9、第 13 课 灿烂的宋元文化一教学目标一知识与能力1知识：掌握宋元时期活字印刷术的发明指南针和火药的应用及向世界的传播，了解科学家沈括郭守敬的科技成就及贡献，由此进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献。2能力：通过引导学生对课本中插图的观察。

10、第十四课 灿烂的宋元文化二一教学目标1基础知识目标：通过本课内容的教学，使学生了解或掌握北宋史学家司马光和编年体通史资治通鉴 ；宋朝词人苏轼李清照辛弃疾；元曲关汉卿和窦娥冤通过本课内容的教学，使学生了解或掌握五代宋元时期绘画与书法的特色和成。

11、第 14 课 灿烂的宋元文化二教学目标 通过本课学习，使学生了解宋元时期的文化成就，包括史学宋词及杰出的词人元曲和关汉卿绘画和书法成就 通过对宋元时期文化成就的介绍，培养学生运用历史唯物主义的理论初步分析历史现象的能力；通过对宋词元曲书法艺。

12、第 14 课 灿烂的宋元文化二教学目标一知识与能力1知识：通过本课内容的学习，使学生了解或掌握北宋史学家司马光和编年体通史资治通鉴；认识宋词及三位著名词人苏轼李清照辛弃疾；了解元曲关汉卿和窦娥冤；通过本课内容的教学，使学生了解或掌握五代宋元。

13、第 14 课 灿烂的宋元文化二学习目标1掌握宋元时期史学宋词及杰出的词人元曲和关汉卿绘画和书法成就。2通过对文献资料 插图的鉴赏，培养审美能力，了解相关历史并理解体会一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映 。3通过资治通鉴的写作。

14、第 14 课 灿烂的宋元文化二一教学目标一知识与能力通过本课内容的学习，使学生了解或掌握北宋史学家司马光和编年体通史资治通鉴；认识宋词及三位著名词人苏轼李清照辛弃疾；了解元曲关汉卿和窦娥冤；通过本课内容的教学，使学生了解或掌握五代宋元时期绘。

15、第 14 课 灿烂的宋元文化二 教案人教版七年级下教学任务知识与能力通过本课的学习，了解宋元时期的文化成就，包括史学宋词及杰出的词人元曲和关汉卿绘画及书法成就。过程与方法通过对宋元时期文化成就的介绍，培养学生运用历史唯物主义的理论初步分析历。

16、www.zk5u.com 中考 资源 网 中考资源网期待您的投稿zkzyw163.com 1 第14 课 灿烂的 宋元文化 二 一 教学目标 一 知识 与能 力 通过本 课内 容的 学习 ，使 学生了 解或 掌握 北宋 史学 家司马 光和 。

17、第 14 课 灿烂的宋元文化二教学目标一知识与能力1知识：通过本课内容的学习，使学生了解或掌握北宋史学家司马光和编年体通史资治通鉴；认识宋词及三位著名词人苏轼李清照辛弃疾；了解元曲关汉卿和窦娥冤；通过本课内容的教学，使学生了解或掌握五代宋元。

18、,第14课 辉煌灿烂的宋元文化二,何为史学双壁,史记 资治通鉴,一司马光和资治通鉴,司马光： 10191083北宋著名政治家史学家散文家 。字君实，陕州夏县今山西省闻喜县涑水乡人，世称涑水先生。宋仁宗宝元元年1038进士。,司马光自幼勤奋好。

19、第 14 课 灿烂的宋元文化二 教学设计年 月 日教学目标1知识与能力目标：通过本课的教学，使学生了解宋元时期的文化成就，包括史学宋词及杰出的词人绘画及书法成就。2过程与方法：引导学生充分利用宋元时期的政治经济民族关系等方面的相关知识和相关。

20、第 14 课 灿烂的宋元文化二教学目标一知识与能力1知识：通过本课内容的学习，使学生了解或掌握北宋史学家司马光和编年体通史资治通鉴；认识宋词及三位著名词人苏轼李清照辛弃疾；了解元曲关汉卿和窦娥冤；通过本课内容的教学，使学生了解或掌握五代宋元。