第14课_灿烂的宋元文化二_导学案

1、第 14 课 灿烂的宋元文化二 教学任务知识与能力通过本课的学习，了解宋元时期的文化成就，包括史学宋词及杰出的词人元曲和关汉卿绘画及书法成就。过程与方法通过对宋元时期文化成就的介绍，培养学生运用历史唯物主义的理论初步分析历史现象的初步能力；。

2、,史学文学和艺术的成就,灿烂的宋元文化二,第14课,学习目标,1.资治通鉴作者这是一部什么样的著作 2.宋代著名的词人有哪些各自的写作特点是什么代表作 3.元曲的代表人物和代表作品 4.宋代绘画代表人物及作品 5.书法宋四家分别指的是谁,1。

3、灿烂的宋元文化二,第二单元 经济重心的南移和民族关系的发展,一 .司马光和资治通鉴,1. 司马光,2.资治通鉴,体裁 内容 价值,二. 宋词和元曲,1. 宋词,2. 苏轼:念奴娇.赤壁怀古,3. 李清照:如梦令,3.辛弃疾:菩萨蛮书江西造口。

4、第十四课 灿烂的宋元文化二一教学目标1基础知识目标：通过本课内容的教学，使学生了解或掌握北宋史学家司马光和编年体通史资治通鉴 ；宋朝词人苏轼李清照辛弃疾；元曲关汉卿和窦娥冤通过本课内容的教学，使学生了解或掌握五代宋元时期绘画与书法的特色和成。

5、1中心学校导学案课 题： 第 13 课 灿烂的宋元文化一时 间： 年级 七年级 主备人 审核人学习目标： 1活字印刷术的发明，指南针和火药的应用及向世界的传播。2科学家沈括郭守敬的科学成就及贡献。学习重点： 活字印刷术的发明，指南针和火药的。

6、第 14 课 灿烂的宋元文化二 教案人教版七年级下教学任务知识与能力通过本课的学习，了解宋元时期的文化成就，包括史学宋词及杰出的词人元曲和关汉卿绘画及书法成就。过程与方法通过对宋元时期文化成就的介绍，培养学生运用历史唯物主义的理论初步分析历。

7、第 1314 课 灿烂的宋元文化 学案人教版七年级下一学习目标：知识与能力活字印刷术指南针的发明和传播。火药在军事上的广泛应用。沈括和梦溪笔谈 郭守敬和授时历 。探究印刷术指南针火药的发明和传播，初步培养学生进行历史感知历史想象形象思维能力。

8、七年级下学期历史学科导学案 攀枝花市二十四中小学校 七年级下学期历史学科导学案 攀枝花市二十四中小学校1第二单元 经济重心的南移和民族关系的发展 第 14 课 灿烂的宋元文化二执笔：吴敏 审核： 审批：杨文辉 授课人： 授课时间：班级： 姓。

9、,史学文学和艺术的成就,灿烂的宋元文化二,第14课,司马光：10191083北宋著名政治家史学家散文家 。出生于河南省光山县，字君实，号迂叟，世称涑水先生。司马光自幼嗜学，尤喜春秋左氏传。宋仁宗宝元元年1038中进士。司马光的主要成就反映在。

10、第14课 灿烂的宋元文化二,春秋战国,魏晋南北,宋元时期,隋唐时期,秦汉时期,中国古代文化发展阶段示意简图,文明勃兴,昌盛文化,承上启下,辉煌高峰,灿烂繁荣,在我国浩如烟海的史学著作中，有堪称史学双璧的两部史书大放光彩，一部是被鲁迅先生称为。

11、中国古代文化发展阶段示意简图,春秋战国,魏晋南北,宋元时期,秦汉时期,文明勃兴,昌盛文化,承上启下,辉煌高峰,隋唐时期,灿烂繁荣,第14课 灿烂的宋元文化二,在我国浩如烟海的史学著作中，有堪称史学双璧的两部史书大放光彩，一部是被鲁迅先生称为。

12、宋元是我国古代科技发展的高峰时期。,第14课 灿烂的宋元文化二,司马光和资治通鉴 宋词和元曲 绘画和书法,一史学成就,资治通鉴的作者生活的年代 资治通鉴的内容 资治通鉴的体裁及价值,资治通鉴,一史学成就,帮助,博通古今,引为借鉴,鉴于往事，。

13、,史学文学和艺术的成就泰安市东平县州城二中,第14课灿烂的宋元文化二,学习目标,1了解宋元时期的文化成就，包括史学 宋词及杰出的词人元曲和关汉卿绘画 及书法成就。 2培养审美感，提高鉴赏力。,司马光：10191083北宋著名政治家史学家散文。

14、,新课标初一历史第二册 灿烂的宋元文化二,学习目标： 1了解宋元史学宋词及杰出的词人元曲和关汉卿绘画和书法成就。 2欣赏不同风格的作品，培养审美能力。 3通过本课学习，学会透过历史现象看本质。 4领略文人风采，学习他们的优秀品质。,一史学成。

15、春秋战国,魏晋南北,宋元时期,隋唐时期,秦汉时期,中国古代文化发展阶段示意简图,文明勃兴,昌盛文化,承上启下,辉煌高峰,灿烂繁荣,在我国浩如烟海的史学著作中，有堪称史学双璧的两部史书大放光彩，一部是被鲁迅先生称为史家之绝唱，无韵之离骚的司马。

16、,史学文学和艺术的成就,灿烂的宋元文化二,第14课,司马光：10191083北宋著名政治家史学家散文家 。出生于河南省光山县，字君实，号迂叟，世称涑水先生。司马光自幼嗜学，尤喜春秋左氏传。宋仁宗宝元元年1038中进士。司马光的主要成就反映在。

17、第 14 课 灿烂的宋元文化二课程目标：以宋词为例了解中国古代文学成就。说出资治通鉴的作者和体例。教学目标：知识与能力：了解宋元时期的文化成就宋词史学绘画书法通过对不同风格作品的了解与比较培养学生的历史理解能力和文学欣赏能力。过程与方法：通。

18、第十四课 灿烂的宋元文化二一教学目标1基础知识目标：通过本课内容的教学，使学生了解或掌握北宋史学家司马光和编年体通史资治通鉴 ；宋朝词人苏轼李清照辛弃疾；元曲关汉卿和窦娥冤通过本课内容的教学，使学生了解或掌握五代宋元时期绘画与书法的特色和成。

19、七下历史 第二章 第 9 课 总第 18 节 课型：新授课 主备： 审核： 4.12静坐常思己过，闲谈莫论人非，能受苦乃为志士，肯吃亏不是痴人，敬君子方显有德，怕小人不算无能，退一步天高地阔，让三分心平气和，欲进步需思退步，若着手先虑放手，。