七年级下历史新人教版同步教学课件第6课 对外友好往来

1、第 6 课对外友好往来,一对外交往概况1.范围：与以至非洲的一些国家都有往来。2.政策：唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。3.影响：唐朝在世界上享有很高声望，各国称中国人为。,亚洲,欧洲,唐人,二遣唐使1.概况：1隋朝时，已有。

2、第一单元 繁荣与开放的社会,说课提纲,教材分析,主要讲述了唐朝对外交往情况。它上承隋唐盛世的政治清明经济繁荣，下启隋唐文化的灿烂辉煌。学习本课将更加有助于全面完整的了解唐朝，感受它的繁荣与开放。,学情分析,大部分学生都了解日本文化受中国影响。

3、名校名 推荐 第 6 课对外友好往来 一教材分析 本课主要叙述隋唐时期对外交往，着重介绍唐朝与日本朝鲜半岛印度半岛国家的友好往来。 我国历史上，最为开放的朝代，当属隋唐盛世。当时国家强盛经济繁荣，在中国封 建时代是空前的 在当时的世界上也是。

4、名校名 推荐 第 6 课 对外友好往来 课标要求 以遣唐使玄奘西行鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。 学习目标 1了解隋唐对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的 深远影响鉴真和尚东渡日本隋唐与新罗。

5、第 6 课 对外友好往来教学目标1知识与能力了解隋唐对外交往的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响鉴真和尚东渡日本隋唐与新罗的友好往来唐玄奘西游取经等史实。通过本课学习，培养学生归纳整理分析问题的能力。2过程与方法学生。

6、6 对外友好往来,下列的唐朝民族关系叙述错误的一项是 A.唐太宗和武则天先后设置了管辖西域的最高行政和军事机构 B文成公主入吐蕃，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系 C.唐玄宗封回纥首领骨力裴罗为渤海郡王上书唐朝皇帝称，吐蕃与。

7、玄奘西游天竺今印度,唐僧西天取经,气度恢弘的隆盛时代唐朝,第一单元 繁荣与开放的社会,学 习 目 标,努力方向：1掌握遣唐使玄奘西行鉴真东渡等唐代对外交往的史实。2列表比较鉴真东渡与玄奘西行的异同，学习用列表的方法来归纳整理知识。3分析隋唐。

8、第 6 课 对外友好往来教学目标一知识与能力1.知识：掌握唐朝和日本的关系遣唐史和唐文化对日本产生的深远影响；鉴真和尚东渡日本的情况；隋唐与新罗的频繁往来；唐玄奘西游取经等史实。2能力：通过对隋唐时期我国同亚洲各国，特别是日本新罗和天竺等国。

9、第 6 课 对外友好往来 教学设计年 月 日教学目标1知识与能力目标：通过本课的学习，使学生了解隋唐对外交往比较活跃的情况，鉴真和尚东渡日本隋唐与新罗的频繁的来往唐玄奘西游取经等史实。2过程与方法：引导学生联系唐朝的政治经济和文化等方面的情。

10、第6课 对外友好往来,学习目标,1记住遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响鉴真东渡日本唐与新罗往来玄奘西游取经等史实。 2分析隋唐时期出现频繁交往的原因。 3感悟鉴真东渡玄奘西游体现的奋斗精神；认识唐朝文化在世界上的影响，进而产生对先人业绩的。

11、第 6 课 对外友好往来 教学设计人教版七年级下课程标准以遣唐使玄奘西行鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。教学目标知识目标： 1 了解主要史实：唐朝的民族政策。 唐朝周边主要少数民族的名称和地理位置。吐蕃统一。文成公主入藏。 。

12、第 6 课 对外友好往来一学习目标知识与能力了解隋唐对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响鉴真和尚东渡日本隋唐与新罗的频繁的来往唐玄奘西游取经等史实。过程与方法通过讲述隋唐时期我国同亚洲各国，特别是日本。

13、第6课 对外友好往来,知识结构,隋唐时期对外交往的特点 遣唐使和鉴真东渡 唐与新罗的关系 玄奘西游,一隋唐时期对外交往的特点,1. 隋唐对外交往比较活跃，与以至的一些国家都有往来。 2. 唐政府各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。 3. 。

14、导入新课,悉尼唐人街,伦敦唐人街,美国唐人街,日本唐人街,导入新课,仔细观察图片，你能得出什么结论,推进新课,你能说出隋唐时期中日两国的来与往吗,来,往,遣唐使,鉴真东渡,日本遣唐使船,大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。日本书纪,货币,唐。

15、第六课 对外友好往来,1.被其他各族尊称为天可汗的是 。2.唐朝时设立安西都护和北庭都护是为了管辖 ，既今天的 地区。3.吐蕃是今天 族的祖先，他们的王称为 .4唐太宗时将 公主嫁给了 ，后来又将 公主嫁到吐蕃。5和同为一家反映的是唐朝与 。

16、唐朝是当时世界上最繁荣的国家，在世界上具有很高的威望，许多国家的使节贵族商贾学者艺术家僧侣等不断来唐朝访问贸易等，唐朝派往国外的使节僧侣以及到国外经商的人也很多，当时与唐朝往来的国家和地区有七十多个。在长安有许多外国的留学生，有的学成后在唐。

17、,课前小测,1.吐蕃是今年哪一个少数民族的祖先他们的首领被称为什么7世纪前期，谁统一了青藏高原 2.唐朝与吐蕃是和同为一家的关系，请列举两例史实说明。,第6课 对外友好往来,以遣唐使玄奘西行鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。,。

18、复习提问,1唐太宗对少数民族采取怎样的民族政策,2吐蕃是哪个民族的祖先生活在什么地方何时谁统一的定都哪里 3唐朝与吐蕃关系如何并举例证明。 4文成公主入吐蕃有什么意义,第6课 对外友好往来,合作学习 自主探究,阅读课文第一段，概括总结唐朝对。

19、第 6 课 对外友好往来教学目标一知识与能力1.知识：掌握唐朝和日本的关系遣唐史和唐文化对日本产生的深远影响；鉴真和尚东渡日本的情况；隋唐与新罗的频繁往来；唐玄奘西游取经等史实。2能力：通过对隋唐时期我国同亚洲各国，特别是日本新罗和天竺等国。

20、唐朝是当时世界上最繁荣的国家，在世界上具有很高的威望，许多国家的使节贵族商贾学者艺术家僧侣等不断来唐朝访问贸易等，唐朝派往国外的使节僧侣以及到国外经商的人也很多，当时与唐朝往来的国家和地区有七十多个。在长安有许多外国的留学生，有的学成后在唐。