七年级数学余角补角对顶角练习

1、课 题：63 余角补角对顶角2 姓名 学习目标1在具体情境中了解对顶角，能够识别对顶角，并能理解对顶角的性质；2经历观察操作说理交流的过程，进一步发展空间观念，学习有条理的表达数学问题；3会运用互为余角互为补角对顶角的性质来解决问题学习重点。

2、课题：6.3 余角补角对顶角2学习目标: 1.在具体的情境中了解对顶角，知道对顶角相等；2.经历观察操作说理交流的过程，进一步发展空间观念，学习有条理的表达数学问题3.会运用互为余角互为补角对顶角的性质来解决问题.学习过程：一.情境创设课本。

3、课题：6.3 余角补角对顶角1学习目标: 1在具体的图形情境中了解余角补角的概念；2掌握角补角对顶角的性质，并在解决问题时加以运用学习过程：一.情境创设用一副三角板摆出图 625，提问：图中 与 的度数之间有怎样的关系二.问题探究 问题 1。

4、课 题：63 余角补角对顶角1 姓名 学习目标1在具体情境中了解余角补角，知道余角补角之间的数量关系；来源:学优高考网2 会运用互为余角互为补角的性质来解决问题学习重点余角补角，概念及性质问题导学问题 1 1如果 90那么 与 ；反过来，如。

5、图1 图26.3 余角补角对顶角1学习目标1在具体情境中了解余角补角，知道互余互补的角之间的数量关系；2知道同角等角的余角相等同角等角的补角相等，学会有条理的表达.预习导航来源:学优高考网 gkstk1阅读课本 P158，请你将一副三角板按。

6、学优中考网 www.xyzkw.com6.3 余角补角对顶角1一教学目标目的与要求 了解互余互补的概念，熟练掌握余角补角的性质。知识与技能 能准确地画出图形，掌握角的关系的应用。情感态度与价值观 树立严谨科学的学习态度，培养说理论证能力，会。

7、6.3 余角补角对顶角21 如图，其中共有对对顶角.2 如图，直线 和 相交于 ，那么图中 与 的关系是 来源:学优中考网ABCDODECOA对顶角 相等 互余 互补3 下面 4 个命题中正确的是 相等的两个角是对顶角 和等于 90 的两个。

8、6.3 余角补角对顶角2学习目标1. 在具体情境中了解对顶角，知道对顶角相等；2. 会运用互为余角互为补角对顶角的性质来解决角的计算问题.预习导航1阅读课本 P161 页读一读思考：通过小孔 O,两条光线 AABB形成了哪些角请说出其中两个。

9、6.3 余角补角对顶角11 判断： 的角叫余角， 的角叫补角. 9080如果 ，那么 与 互补. 322 3如果两个角相等，则它们的补角相等. 来源:学优中考网如果 ，那么 的补角比 的补角大. 2 你记住了吗 和 互余， 和 互补，1 1。

10、6.3 余角补角对顶角1同步练习姓名班级学号分数1 判断： 的角叫余角， 的角叫补角. 9080如果 ，那么 与 互补. 来源:学优高考13221 3网如果两个角相等，则它们的补角相等. 如果 ，那么 的补角比 的补角大. 2 你记住了吗 。

11、6.3余角补角对顶角 2同步练习姓名班级学号分数1 如图，其中共有对对顶角.2 如图，直线 和 相交于 ，那么图中 与 的关系是 ABCDODECOA对顶角 相等 互余 互补3 下面 4个命题中正确的是 相等的两个角是对顶角 和等于 90 。

12、学优中考网 www.xyzkw.com6.3 余角补角对顶角21 如图，其中共有对对顶角.2 如图，直线 和 相交于 ，那么图中 与 的关系是 ABCDODECOA对顶角 相等 互余 互补3 下面 4 个命题中正确的是 相等的两个角是对顶角。

13、学优中考网 www.xyzkw.com苏科版数学七年级上册同步练习6.3 余角补角对顶角一选择题1 将 31. 62化成度分秒表示,结果是 A.3162 B.313712C.31372 D.31372 已知 OAOC,且AOBAOC23,则。

14、学优中考网 www.xyzkw.com苏科版数学七年级上册同步练习6.3 余角补角对顶角姓名班级学号分数一选择题1 将 31. 62化成度分秒表示,结果是 A.3162 B.313712C.31372 D.31372 已知 OAOC,且AO。

15、6.3 余角补角对顶角11 判断： 的角叫余角， 的角叫补角. 9080如果 ，那么 与 互补. 322 3如果两个角相等，则它们的补角相等. 如果 ，那么 的补角比 的补角大. 2 你记住了吗 和 互余， 和 互补，1 12 或 或 21。

16、学优中考网 www.xyzkw.com苏科版数学七年级上册同步练习6.3 余角补角对顶角一选择题1 将 31. 62化成度分秒表示,结果是 A.3162 B.313712C.31372 D.31372 已知 OAOC,且AOBAOC23,则。

17、课 题 6.3 余角补角对顶角 2 自主空间学习目标1.了解互余互补对顶角的概念，熟练掌握余角补角对顶角的性质。2.能准确地画出图形，掌握角的关系的应用。3.树立严谨科学的学习态度，培养说理论证能力，会进行图形语言和符号语言的相互转化。学习。

18、课 题 6.3 余角补角对顶角 1 自主空间学习目标1.了解互余互补的概念，熟练掌握余角补角的性质。2.能准确地画出图形，掌握角的关系的应用。3.树立严谨科学的学习态度，培养说理论证能力，会进行图形语言和符号语言的相互转化。学习重难点 余角。

19、6.3 余角补角对顶角一知识点归纳这节内容比较简单，只需要记住三个定义就行了。一余角若 90，则称 和 互为余角，简称互余， 叫做 的余角，同时 也叫做 的余角。求一个角的余角很简单，如求 的余角，假设 的余角是，根据余角定义， 90，所以。

20、 七年级数学余角补角对顶角练习班级姓名学号一判断： 的角叫余角， 的角叫补角。 90180如果 ，那么 与 互补。 3221 3如果两个角相等，则它们的补角相等。 如果 ，那么 的补角比 的补角大。 二填空题1.已知160，则1 的余角为，。