汽车说课

1、,汽车商务 说课课件,店内接待,主讲教师：冯 潇,1,“店内接待”的课程地位：,汽车商务 店内接待,顾客接待包括:“来电接待”和“店内接待”。“店内接待”是整车销售核心八大流程中第二环节，是建立良好的第一印象、消除客户焦虑、进而顺利地进行需求分析、营造和把握商业机会的重要环节。,2,售前准备,交车结账,产品介绍,顾客接待,试乘试驾,跟踪服务,签约成交,需求分析,四、说教学创新,五、说教学准备,二、说学情分析,一、说设计理念,三、说教材分析,六、说教学方法,七、说教学步骤,八、说教学反思,说课步骤,3,首因效应,吉姆模式,初次会面的。

2、关于说课,以 评 促 改 以 评 促 管 以 评 促 建 评 建 结 合 重 在 建 设,一、什么是说课,所谓说课是指教师在备课的基础上，面对专家，以语言为主要表述工具，系统而概括地解说自己对所任课程的理解，阐述自己的教学观点，教学设想、方法、改革思路等。然后由专家进行评说，引导教师学习运用教育教学基本理论，奠定扎实的业务基础，提高学识水平和教学水平。 说课与讲课的区别 目的不同 方法手段不同 对象不同 是一种教学研究活动,二、关于评估说课,1、说课的时间 20-40分钟 2、说课带什么 PPT、说案、教案、教材、教具、教学大纲等 3、说。

3、汽车发动机总成检修说课,精品课程建设小组,汽车发动机总成检修说课,汽车发动机总成检修精品课程建设小组,说课目录,一、说课程设置 二、说教学内容 三、说教学方法与手段 四、说教学队伍 五、说教学实践条件,汽车发动机总成检修说课,汽车发动机总成检修精品课程建设小组,六、说教学效果 七、说课程特色 八、说学院政策支持 九、说案例,一、说课程设置,1.课程定位：2.课程设计：,汽车发动机总成检修说课,汽车发动机总成检修精品课程建设小组,返回,1.课程定位,汽车发动机总成检修、汽车底盘总成检修与汽车电气总成检修前后衔接，共同作为汽车。

4、汽车故障诊断与维修说课,说课人：汽车工程系 何健,说专业,参照人才培养方案，我们汽车制造与装配技术专业的培养目标是培养既有工程实践素质，又有一定的理论基础，对社会需求具有较强适应性和竞争力的应用型人才。,汽车故障诊断与维修技术这门课程就是针对创新和应用型人才这一培养目标而开设的，它是汽车专业学生的专业必修课，其实践性和理论性并重，主要涉及汽车故障诊断与维修技术的基本概念、基础理论以及汽车常见故障的诊断与维修 。,说教材,通过本课程的学习，使学生掌握现代汽车故障诊断与维修的基本理论，具备分析故障、诊断故障。

5、汽车专业英语说课PPT,课程描述,课程教学大纲,课程教学资源,教学方法和手段,教学程序设计,课程改进方向,说课项目,课程作用,教学目标,教材分析,教学方法,教学改革思路,教学效果,一、课程在人才培养方案中的地位和作用 本课程授课对象为维修系汽车专业三年级学生。该课程的先修课程为公共英语和汽车构造、汽车电器等基础知识。专业英语是基础英语的后续课程,是培养学生掌握必需的、实用的专业英语语言知识和技能。另外,我国汽车行业发展迅速,很多汽车制造企业购置的进口高精度的先进的发动机及其附属设备,包括硬件和软件,作为安装维修这些设。

6、汽 车 构 造-机械系,PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：。

7、,汽车行业英语,杨伟雪,提 纲,三、教学条件建设,五、改革思路,四、教学效果,六、单元设计,二、课程设计,一、课程设置,3,一、课程设置,4,汽车检测与维修、汽车营销及汽车电子,公共基础课,三年制高职高专车辆工程系,课程安排时间：大一第二学期 课时及分配： 周课时：6课时 总课时：72课时,5,激发学生的学习兴趣与动力 体现教学内容和专业的相关性 提高学生就业竞争力。,地位 作用,6,u 先修课程职业基础英语。 后续课程汽车专业英语。u 培养学生实用的英语阅读、翻译、听说等基础能力，为专业英语的学习及专业能力的培养创造条件，为学生就业。

8、课程说课,重庆能源职业职业学院,汽车电工电子技术,说课内容,汽车电工电子技术,教学目标,1,2,4,课程定位,重点难点,学生分析,3,5,教材分析,6,学时分配,一、课程设置分析,1、课程定位,本课程的内容在于讲述电工、电子技术中最初步、最根本、最具共性的部分。也可以说是一门关于电学科的综合性、导论性、实践性的课程，在我系汽车专业的教学中起着十分重要的作用。,名称：汽车电工电子技术 作者：翟秀军 出版社：北京邮电大学出版社 教材性质：21世纪高职高专汽车系列规划教材,2、教材分析,教材特点,实用性强，与专业结合紧密深广度掌握比较到。

9、汽车检测与修复 主要内容,一、课程定位 二、工作过程系统化的课程设计 三、工作过程系统化的课程实施 四、课程教学保障条件 五、课程特色,一、课程定位,行业背景,能力分析,服务岗位,典型工作任务,学习领域,职业行动领域,行业背景,专业服务面向： 汽车售后维修企业和汽车保险企业等。 服务岗位： 汽车维修工、服务顾问、质量检验员、保修索赔人员、配件管理员、客户服务人员和汽车保险理赔员等。,1.发动机冷却液温度不正常诊断与排除 2.发动机机油压力不正常诊断3.发动机机械系统异常诊断与排除4.发动机异响诊断与排除5.转向异常6.行驶异常。

10、1汽 车 构 造-机械系PPT模板下载： www.1ppt.com/moban/ 行业 PPT模板： www.1ppt.com/hangye/ 节日 PPT模板： www.1ppt.com/jieri/ PPT 素材下载： www.1ppt.com/sucai/PPT背景图片： www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载： www.1ppt.com/tubiao/ 优秀 PPT下载： www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel 教程： www.1ppt.com/excel/ 资料下载： www.1ppt.com/ziliao/ PPT 课件下载： www.1ppt.com/kejian/ 范文下载： www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载： www.1ppt.com/shiti/ 教案下。

11、长沙职业技术学院汽车工程系 汽车电工电子技术基础 课程说课 主讲 黎水林 长沙职业技术学院汽车工程系 说课内容 汽车电工电子技术基础 一 课程分析 二 课程实施 三 课程特色 四 改革思路 长沙职业技术学院汽车工程系 教学目标 一 课程分析 1 2 4 课程定位 重点难点 学生分析 3 5 教材分析 6 学时分配 长沙职业技术学院汽车工程系 1 课程定位 本课程的内容在于讲述电工 电子技术中最初步。

12、主讲教师：董 彬 车辆工程系,汽车美容与装饰,说课内容,一.教材分析,1.教材的地位和作用,汽车美容与装饰是高职汽车整形技术专业的职业能力必修课程，使学生具有从事汽车整形工作所必需的基础能力。,本课程在课程体系中处于为后续多门核心课程奠定基础的位置。,教材分析,2.教学目标分析,掌握汽车美容用品的分类，用途及美容工具、设备的使用特性。,能够进行汽车的外部清洗； 能够进行汽车室内美容护理； 能够进行打蜡，抛光，封釉等漆面处理工艺。,掌握行业服务规范； 具有良好的职业道德。,教材分析,3.教学重点、难点,（1）汽车外部的美容。

13、汽车维护实训说课,说课目录,一、课程标准 二、教材 三、教学设计 四、学情与学法 五、教学组织实施 六、教学效果 七、特色与创新,一、课程标准,课程名称：汽车整车维护与检修 授课对象：汽车维修与检测、汽车营销专业学生 课程定位：专业核心课程 课程作用：使学生熟练使用各种工具和设备，掌握 汽车整车维护与检修内容，培养学生对 整车的概念和维护保养能力。 课程学时：32 先导课程：汽车发动机、底盘。

14、汽车空调不制冷的故障 诊断与排除,教材分析,教学效果,学情分析,教学目标,方法手段,教学过程,重、难点,教学内容,说课内容,教学评价,根据教学大纲的要求选择教材，本书由机械工业出版社编写，有较强的应用性与实践性。,最终目标,教材分析,学习态度和兴趣,学习能力和方法,排斥传统的教学模式；喜欢动手不善学理论；兴趣广泛但缺乏韧性；渴望学习但缺少自律。,易于接受新知识，但缺乏对知识的梳理和深入思考的能力；自学能力较弱，学习欠缺主动、自我计划和管理的能力缺乏。,模拟仿真诊断并排除故障“玩游戏”获取知识,学情分析,教学内容,能力。

15、汽车营销实务说课,汽车工程分院 赵金丹,说课提纲,一、课程简介,四、课程评价,三、课程实施过程,二、课程改革与建设,一、课程简介,1.1基本信息,1.2岗位分析,1.3课程定位,1.1基本信息,课程名称：汽车营销实务 课程代码：030114 基本学时：56学时 课程性质：专业拓展课程 授课对象：汽车电子技术2年级 开设学期：第二学年第2学期,一、课程简介,1.2 岗位分析,汽车销售顾问汽车电器维修 汽车改装,维修服务顾问 大客户销售 质检员 索赔员,服务经理 销售经理,一、课程简介,职业岗位,一、课程简介,1.3 课程定位,汽车营销实务为专业拓展课程，结合。

16、汽油机管理系统故障诊断与维修 说课 汇报人：吕少卉,汽车电器系统故障诊断与维修说课,课程设置,一、课程设置：课程定位,汽车电器系统故障诊断与维修课程 课程性质：专业核心课 适用专业：汽车检测与维修技术 开设学期：第二学期 先修课程：汽车电工电子、汽车认识、汽车维护 保养 后续课程：发动机电控系统故障诊断与维修汽车底盘 电控系统故障诊断与维修汽车安全舒适系统故障诊断与维修汽车综合故障诊断 作用：承上启下。通过该课程的学习，能够使学生根据汽车电器系统的组成、构造和工作原理对汽车基础电器系统故障进行检测诊断和维修 。

17、,汽车文化,为什么？,1、汽车是怎样诞生的？ 2、中国的第一辆汽车是由谁设计制造的？背后有哪些鲜为人知的故事？ 3、汽车编号代表什么意义？（例如宝马130、730i、760i、730L；宝来1.4TSI等） 4、车标所蕴含的意义？（奥迪、宝马等） 5、汽车未来的发展趋势？,两位汽车巨人的住所仅仅相距80km,两人却始终无缘得见,卡尔 本茨,戈特利布戴姆勒,梅塞德斯-奔驰,一、开设本门课程的意义,1、本门课程的地位,基础课的学习,承上启下,专业课的学习,提高学生学习专业课的兴趣,使学生初步了解 专业课的相关内 容,2、与就业息息相关,3、授课内容的趣味性。

18、主要内容,课程设置,1,设计实施,2,3,课程效果,3,4,课程资源,4,5,课程改革,5,汽运专业 人才培养方案,1-1课程定位,汽 车 电 气 设 备 构 造 与 检 修,专 业 核 心 课,培养 目标,1-2前导后续课,2-1设计理念,2-2内容选取,2-3教学设计,学习情境1 电源系统检修,学习情境2 起动机系统检修,学习情境3 照明系统检修,学习情境4 仪表系统检修,学习情境7 巡航控制系统检修,学习情境6 空调系统检修,学习情境8 CAN BUS系统检修,学习情境5 安全与舒适系统检修,2-4学情分析,教学依据,汽运专业人才培养方案 汽车电气设备构造与检修课程标准,高职生电学基础差。

19、汽汽 车车 空空 调调第三 届 “ 景格杯 ” 汽车专业师范能力大赛延迟符目 录CATALOG01 02 03 04教学背景 教学方法 教学过程 教学反思Teaching Background Teaching Method Teaching Process Teaching Reflection延迟符延迟符教学 背景Teaching BackgroundPART 01延迟符 学情 分析 教材分析 教学 目标思维活跃 善于动手 基础薄弱 自制力差 1 2 3 4教学 背景 学情分析中职学生 特点 中职二年级 专业基础课汽车空调教学 背景 教材 分析主编： 张蕾出版社：清华大学出版社课程特点通俗易懂理实结合汽车空调重点难点关键点汽车 空调元件的构造。