汽车构造说课PPT

1、汽车维护实训说课,说课目录,一、课程标准 二、教材 三、教学设计 四、学情与学法 五、教学组织实施 六、教学效果 七、特色与创新,一、课程标准,课程名称：汽车整车维护与检修 授课对象：汽车维修与检测、汽车营销专业学生 课程定位：专业核心课程 课程作用：使学生熟练使用各种工具和设备，掌握 汽车整车维护与检修内容，培养学生对 整车的概念和维护保养能力。 课程学时：32 先导课程：汽车发动机、底盘。

2、地质构造与地表形态,IF语句的应用,说课内容,教材分析,1,教学目标,2,教学重难点,3,教学方法,4,教学过程,5,IF语句的应用,1.教材分析,本课是高中地理（湘教版）必修1第二单元中的第二节“地球表面形态”第一课时，着重说明了褶皱和断层这两种地质构造所形成的地表形态和地貌特征。能对地壳和地表形态有一个整体上的了解,是自然地理中关于地形要素的重要内容。对以后学习地理环境的整体性和差异性，以及选修 “自然灾害中的地质灾害”有重要作用。,IF语句的应用,2 教学目标,教学目标,1、了解地质构造的类型。 2、了解地质构造与地表形态的关系。

3、汽车空调不制冷的故障 诊断与排除,教材分析,教学效果,学情分析,教学目标,方法手段,教学过程,重、难点,教学内容,说课内容,教学评价,根据教学大纲的要求选择教材，本书由机械工业出版社编写，有较强的应用性与实践性。,最终目标,教材分析,学习态度和兴趣,学习能力和方法,排斥传统的教学模式；喜欢动手不善学理论；兴趣广泛但缺乏韧性；渴望学习但缺少自律。,易于接受新知识，但缺乏对知识的梳理和深入思考的能力；自学能力较弱，学习欠缺主动、自我计划和管理的能力缺乏。,模拟仿真诊断并排除故障“玩游戏”获取知识,学情分析,教学内容,能力。

4、汽车营销实务说课,汽车工程分院 赵金丹,说课提纲,一、课程简介,四、课程评价,三、课程实施过程,二、课程改革与建设,一、课程简介,1.1基本信息,1.2岗位分析,1.3课程定位,1.1基本信息,课程名称：汽车营销实务 课程代码：030114 基本学时：56学时 课程性质：专业拓展课程 授课对象：汽车电子技术2年级 开设学期：第二学年第2学期,一、课程简介,1.2 岗位分析,汽车销售顾问汽车电器维修 汽车改装,维修服务顾问 大客户销售 质检员 索赔员,服务经理 销售经理,一、课程简介,职业岗位,一、课程简介,1.3 课程定位,汽车营销实务为专业拓展课程，结合。

5、汽油机管理系统故障诊断与维修 说课 汇报人：吕少卉,汽车电器系统故障诊断与维修说课,课程设置,一、课程设置：课程定位,汽车电器系统故障诊断与维修课程 课程性质：专业核心课 适用专业：汽车检测与维修技术 开设学期：第二学期 先修课程：汽车电工电子、汽车认识、汽车维护 保养 后续课程：发动机电控系统故障诊断与维修汽车底盘 电控系统故障诊断与维修汽车安全舒适系统故障诊断与维修汽车综合故障诊断 作用：承上启下。通过该课程的学习，能够使学生根据汽车电器系统的组成、构造和工作原理对汽车基础电器系统故障进行检测诊断和维修 。

6、汽车构造精品课建设 课 程 设 计,沈阳理工大学高等职业技术学院 赵海波,课程简介,汽车构造课是我院高职汽车类专业的技术基础课。本课程主要研究汽车发动机、底盘的功用、结构和工作原理，以及车身及附属设备的组成与功用。通过本课程的学习，使学生获得汽车构造的系统知识，为学习后续课程和正确地使用、维护、维修、评估和销售汽车等技术工作打好基础。,主要内容,一、课程背景,一、课程背景,2.课程的任务通过汽车构造课程的学习和实践，学生能掌握汽车结构基本知识，理解现代汽车的新结构、新技术，锻炼正确规范拆装发动机、各种汽车总成。

7、,房屋建筑构造渗透教育课程教学设计,专业课渗透德育教育,课程基本情况,课程基本情况,按职业能力的发展规律-策划学习过程,以施工过程为导向-安排课程教学,重视德育目标渗透-提高社会能力,据建筑岗位职业标准- 建立考核标准,理实一体化课堂-体现实践性和职业性,课程基本情况,。,课程的整体设计依据教学模块和教学单元的顺序，对每个教学模块都设定了具体明确的知识目标、能力目标、素质目标，根据知识目标、能力目标精心设计教学案例、实训任务、能力训练项目，根据素质目标，精心设计渗透教育载体、素材，载体和素材在选取的时候充分考虑学。

8、,汽车文化,为什么？,1、汽车是怎样诞生的？ 2、中国的第一辆汽车是由谁设计制造的？背后有哪些鲜为人知的故事？ 3、汽车编号代表什么意义？（例如宝马130、730i、760i、730L；宝来1.4TSI等） 4、车标所蕴含的意义？（奥迪、宝马等） 5、汽车未来的发展趋势？,两位汽车巨人的住所仅仅相距80km,两人却始终无缘得见,卡尔 本茨,戈特利布戴姆勒,梅塞德斯-奔驰,一、开设本门课程的意义,1、本门课程的地位,基础课的学习,承上启下,专业课的学习,提高学生学习专业课的兴趣,使学生初步了解 专业课的相关内 容,2、与就业息息相关,3、授课内容的趣味性。

9、主要内容,课程设置,1,设计实施,2,3,课程效果,3,4,课程资源,4,5,课程改革,5,汽运专业 人才培养方案,1-1课程定位,汽 车 电 气 设 备 构 造 与 检 修,专 业 核 心 课,培养 目标,1-2前导后续课,2-1设计理念,2-2内容选取,2-3教学设计,学习情境1 电源系统检修,学习情境2 起动机系统检修,学习情境3 照明系统检修,学习情境4 仪表系统检修,学习情境7 巡航控制系统检修,学习情境6 空调系统检修,学习情境8 CAN BUS系统检修,学习情境5 安全与舒适系统检修,2-4学情分析,教学依据,汽运专业人才培养方案 汽车电气设备构造与检修课程标准,高职生电学基础差。

10、汽汽 车车 空空 调调第三 届 “ 景格杯 ” 汽车专业师范能力大赛延迟符目 录CATALOG01 02 03 04教学背景 教学方法 教学过程 教学反思Teaching Background Teaching Method Teaching Process Teaching Reflection延迟符延迟符教学 背景Teaching BackgroundPART 01延迟符 学情 分析 教材分析 教学 目标思维活跃 善于动手 基础薄弱 自制力差 1 2 3 4教学 背景 学情分析中职学生 特点 中职二年级 专业基础课汽车空调教学 背景 教材 分析主编： 张蕾出版社：清华大学出版社课程特点通俗易懂理实结合汽车空调重点难点关键点汽车 空调元件的构造。

11、汽车发动机结构认知 说课课件,天祝职教 谢仁谦才让,1.教材分析,选用教材：汽车构造中国劳动保障出版社 为什么选它？1. 中等职业技术学校汽车类专业教材；2. 汽车运用与维修专业技能型紧缺人才培养培训教材；3.我对于这部分教材进行了一些处理，引入了“任务驱动、理实一体”的思路 。,3.教学目标,（1）知识与技能目标 理解发动机作用和工作原理；掌握发动机的基本结构与基本术语。 通过教师的演示，能掌握发动机的正确拆卸步骤和工艺。 （2）过程与方法目标 通过学生“自主、合作、探究”的学习方式，掌握发动机的正确拆卸步骤和拆卸工艺。

12、发动机冷却系的构造,说课目录,人民邮电出版社主编：惠有利单元六第一节： 汽车发动机 冷却系统,教材,教材分析,1.教材地位,发动机类比于人的心脏，冷却系 就相当于人体的温度控制核心。,2.学情分析,针对于中职一年级汽车维修专业学生。鼓励他们对汽车修理行业的热爱。选择了这份事业就相当于选择了自己的另一半，从此将与汽车结下了不解之缘。,3.教学目标,4.教学重难点,教师教法,教法分析,学法分析,学生学法,教具准备,冷却系各组成部件,多媒体图片、视频资料,课程设计,情境导入,观看视频情景导入,该故障主要是 什么原因引起的？,人们通常的。

13、1汽车电器设备构造与维修课程说课稿说课人：聂万敏本学期所授课程名称：汽车电器设备构造与维修课程性质：专业课学时：80 学时授课对象：12 级汽修班一、课程目标1、目标体系 认知目标（1）掌握汽车电器设备构造与维修的作业项目，安全作业知识和基本技能；（2）熟练电器设备构造与维修工具、设备的使用与维护；（3）了解行业内一些先进的电器检测与维修工具的作用，及使用方法； 能力目标（1）增加学生对课程内容的整体认识和把握，打下岗位适应能力的基础；（2）培养学生的自学能力、独立工作和解决问题的能力，培养学生实践精神；（3）。

14、汽车底盘构造说课,汽车工程系：王蓬勃,说课内容,3.课程内容,目录,课程重难点分析及教法与学法设计,教学手段与教学实施,3,4,2,5,1,汽车运用技术,汽车检测与技术,汽车电子技术,汽车改装技术,汽车制造与装配技术,一、课程的定位,1.1 课程性质,专业核心课,经理,配件管理岗位,主管,服务顾问岗位,经理,汽车保险岗位,工程师,汽车维修岗位,顾问,汽车销售顾问,一、课程的定位,1.2 课程任务,培养专家,前修课程,后续课程,一、课程的定位,1.3 课程衔接,二、课程目标,二、课程目标,02,会查阅 汽车维修手册,01,会自主学习,03,会拆装底盘个零件总成,04,会。

15、汽车发动机的检修,汽车发动机的检修课程,说 课,2017年11月,汽车工程学院 郭丽娟,说课目录,一、课程简介 二、课程定位 三、课程目标 四、课程设计 五、教学方法及手段,六、教学条件 七、教学评价 八、课程特色,2017年11月,汽车工程学院 郭丽娟,一、课程简介,2017年11月,汽车工程学院 郭丽娟,课程名称：汽车发动机的检修 课程性质：专业必修课 授课专业: 16级汽车类专业 授课时数：总52课时，周4学时,二、课程定位,2017年11月,汽车工程学院 郭丽娟,总学时为52学时周4学时,公共基础课程,汽车电工电子 汽车机械基础,机械制图,汽车综合故障诊断。

16、汽车底盘构造与维修说课,老师:冯夏辉,说课主要内容,一、说课程标准(教学大纲)二、说教材和教学参考资料三、说教学方法手段四、说学情及学习方法指导五、说教学程序设计六、说教学设施和教学环境七、说真实工作任务的实训场景八、说基于真实工作任务的理实一体教学,一、说课程标准(教学大纲) 汽车底盘构造与维修课程是我校汽车运用技术专业的核心专业课程之一，主要学习现代汽车底盘构造、各总成工作原理、故障诊断、维修等专业知识。通过对课程的学习，使学生掌握现代汽车底盘的拆装、检测与维修的基本能力；具有诊断和排除现代汽车底盘各。

17、汽车发动机构造,专业核心课程,主要内容,主要内容,课程性质地位,性质汽车发动机构造是汽车检测与维修技术专业的专业核心课程。 地位本专业毕业生的主要就业方向为汽车机电维修工、汽车维修技术人才、汽车检测员、汽车售后服务业务接待、汽车售后服务企业管理等岗位。,课程性质地位,作用通过本课程的学习，使学生系统地掌握现代汽车发动机各总成、零部件结构、作用和工作原理；主要零部件的拆装工艺、故障分析及检测方法；能够为学生学习后续课程和日后从事本专业工作奠定一定的理论基础、提高学生动手能力，并使学生在实践中具有分析、解决。

18、汽 车 构 造-机械系,PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：。

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