灭菌方法的设计课程设计

1、刘显全 -数值计算方法课程设计题目一、非线性方程（组）的数值解法（1）研究迭代法的收敛性问题一、非线性方程（组）的数值解法（2）不同迭代法的收敛速度比较一、非线性方程（组）的数值解法（3）求解非线性方程组的几种方法实验目的：比较Newton 法、Newton 法的几种变形格式。实验内容：分别用Newton 法、下降Newton 法、简化Newton 法、修正Newton 法，选取不同的初值求解下面方程组，对于相同的精度要求，比较这几种方法的运行时间。二、数值逼近(1)用Lagrange 插值法实验目的：掌握Lagrange 插值法。(2) 用Newton 插值法求解实验目。

2、数 值 分 析 课 程 设 计 报 告求积公式的实际应用学 院 数 学 与 统 计 学 院专 业 信 息 与 计 算 科 学学 号姓 名指导教师成 绩教师评语：指 导 教 师 签 字 ： 2018 年 1 月 8 日1 绪论数值分析是计算数学的一个主要部分，计算数学是数学科学的一个分支，它研究用计算机求解各种数学问题的数值检索方其理论与软件的实现。随着计算机和计算方法的飞速发展，几乎所有学科都走向定量化和精确化，从而产生了一系列计算性的学科分支，如计算物理、计算化学、计算生物学、计算地质学、计算气象学和计算材料学等，计算数学中的数值计算方法则。

3、 课程设计论文：出国培训英语口语课程的设计与研究【中文摘要】近年来,对口语教学的研究一直是外语教学研究热点之一。口语教学历来是英语教学中不可或缺的有机组成部分。英语口语的训练不仅是在校生的必要,而且对社会上想要到国外生活去的人也很重要。社会上有一些人,他们的英语口语水平较低,但是想要到国外居住,工作和学习。怎么设计口语课来帮助这些人在很短的时间内有效地提高口语能力是本课题研究的重点。在本研究里,我们将设计这样的课程来满足社会上培训学校里那些学员们的需要。本研究旨在:1)设计出能够满足想在英国生存需要的英语。

4、 课程设计（论文）用纸第 1 页目录摘要 .31一阶倒立摆的概述 .41.1 倒立摆的起源与国内外发展现状 .41.2 倒立摆系统的组成 .51.3 倒立摆的分类： .51.4 倒立摆的控制方法： .51.5 本文研究内容及安排 .61.6 系统内部各相关参数为： .62一阶倒立摆数学模型的建立 .72.1 概述 .72.2 数学模型的建立 .82.3 一阶倒立摆的状态空间模型： .112.4 实际参数代入： .123定量、定性分析系统的性能 .133.1，对系统的稳定性进行分析 133.2 对系统的稳定性进行分析： 154状态反馈控制器的设计 .164.1 反馈控制结构 .164.2 单输入极点配置 .174.3 利用 M。

5、简易窗帘自动闭合电路摘要窗帘自动开闭电路的设计包括信号获取及转换为电信号，利用电信号实现控制，以及各种控制状态的自动转换。通过张光敏电阻转换为电信号，继而利用 555 构成的单稳态触发器根据不同情况输出高低电平，利用高低电平控制三极管的导通与否实现继电器开关的开断，在限位开关的控制下实现电机的正反转和停转。关键词：光敏电阻 555 触发器 继电器 电机目录第一章 简易自动窗帘的功能要求第二章 自动开闭窗帘的基本组成和工作原理第一节 系统组成框图第二节 主要单元电路设计1、光强检测电路和光强信号处理电路2、电动机的。

6、课 程 设 计题 目 结晶釜的设计 学 院 化学化工学院 专 业 化学工程与工艺 班 级 化工 1001 学 生 付 沛 松 学 号 20100221040 指导教师 化学工程系课程指导小组 二一二年 十二月 三十一日2目 录1. 结晶釜的结构 .31.1 结晶釜的功能和用途 .31.2 结晶釜的反应条件 .32. 设计标准 .。

7、 大学课程设计 CBA 的步骤与方法 附 页 I 1 2020 年 4 月 19 日 文档仅供参考 内容 1课程设计指导CBA的目的 2课程设计指导CBA的适用范围 3课程设计的步骤和方法 4课程设计指导CBA的更新 。

8、1现代设计方法课程训练任务书学 院 机械工程学院 专 业 机械设计制造及自 动化学生姓名 班级、学号训练报告题目 有限元和优化设计技术参数、内容及要求：一、 有限元课程训练1. 学习 CAE 软件 ANSYS,主要上机练习有（1）连杆的静力学分析 （2）桁架的有限元分析 （3）梁与曲轴结构的内力计算 （4）压力容器的静力学分析 （5）机翼模型的模态分析 （6）压杆稳定临界载荷计算 （7）过盈配合与拔销耦合分析2. 由学生通过调研，在工厂、企业或科研单位进行工程实践的基础上，结合实际需要自己拟定的题目。 二、 优化课程 上机调试优化计算程序。

9、 机械与车辆学院汽车设计结课大作业（2014-2015 学年第一学期）设计题目 差速器的设计姓 名 吴少韩学 号 110403031001班 级 2011 级车辆工程 X 班任课教师 王思卓成 绩差速器的设计- 1 -目 录一 传动方案的拟定 .- 2-三、总体设计 - 2 -(一)传动比的分配 (二 ) 传动装置的运动和动力参数计算 四、传动零件的设计计算 - 4 -(一 )主减速器齿轮设计 .。(二)差速器齿轮的设计 。五、差速器的基本参数选择、设计与计算-12-六、半轴的设计 -18-七、滚动轴承的选择-21-八、差速器壳体的设计-21-九、本次课程设计的感受-22-十、参考资料-24-差速器。

10、 大学课程设计的方法与步骤 内容 1 课程设计指导CBA的目的 2 课程设计指导CBA的适用范围 1 2020 年 4 月 19 日 文档仅供参考 3 课程设计的步骤和方法 4 课程设计指导CBA的更新 1. 目的 : 。

11、内蒙古科技大学本科生课程设计论文题 目：C+课程设计复数类的设计姓 名：汤晓峰学 号：1167119202专 业：通信工程班 级： 通信11-2班指导教师： 刘立新老师内蒙古科技大学 信息工程学院 通信工程 - 1 -目 录目录 .1前言 .2第一章 C+简介 .。

12、哈尔滨理工大学机械系统设计课程设计指导1一、机械系统设计课程设计任务书1.1 课程设计的目的机械系统设计课程设计是在学完本课程后，进行一次学习设计的综合性练习。通过课程设计，使学生能够运用所学过的基础课、技术基础课和专业课的有关理论知识，及生产实习等实践技能，达到巩固、加深和拓展所学知识的目的。通过课程设计，分析比较机械系统中的某些典型机构，进行选择和改进；结合结构设计，进行设计计算并编写技术文件；完成系统主传动设计，达到学习设计步骤和方法的目的。通过设计，掌握查阅相关工程设计手册、设计标准和资料的。

13、1湖南*大学课 程 设 计资 料 袋理学院 学院（系、部） 2013-2014 学年 第 一 学期 课程名称 最优化方法 指导教师 黄力 职称 讲师 学生姓名 * 专业班级 数学与应用数学 101 班 学号 * 学生姓名 * 专业班级 数学与应用数学 101 班 学号 * 学生姓名 * 专业班级 数学与应用数学 101 班 学号 * 题 目 最优化方法 成 绩 起止日期 2013 年 12 月 16 日 2013 年 12 月 23 日目 录 清 单序号 材 料 名 称 资料数量 备 注1 课程设计任务书 12 课程设计说明书 13 附件：课程设计主要模块实现代码 1 张4526湖南*大学课程设计任务书20132014 学年第 1 。

14、1数理学院 2014 级信息与计算科学课 程 设 计姓名： 刘金玉 学号： 3141301240 班级： 1402 成绩： 2实验要求1 应用自己熟悉的算法语言编写程序，使之尽可能具有通用性。2 上机前充分准备，复习有关算法，写出计算步骤，反复检查，调试程序。 （注：在练习本上写，不上交）3 完成计算后写出实验报告，内容包括:算法步骤叙述，变量说明，程序清单，输出计算结果，结构分析和小结等。 （注：具体题目具体分析，并不是所有的题目的实验报告都包含上述内容！）4 独立完成，如有雷同，一律判为零分！5 上机期间不允许做其他任何与课程设计无关。

15、郭霆 深圳,课程开发的原则,实效性,适用性,可传承,课程开发的方法,1,2,3,4,总结法,复制法,酿蜜法,创新法,课程开发,课程开发的步骤,课程开发立项,成立开发小组,制定开发计划,解析培训需求,制定课程大纲,设计培训教案,编写课程内容,制作课件包,培训目标,开展培训的目的 较长过程才能实现 组织追求的,在学员的实际工作中逐渐实现，甚至贯穿学员的整个职业生涯。,教学目标,实现培训目标的方式 较短时间内就要实现 培训师关注的,学员在培训期间就逐渐实现，课程结束后即完全实现,教学内容分析,技能 Skill,知识 Knowledge,态度Attitude,？,培训不。

16、食品机械与设备课程设计年产 35000 吨复原苹果汁工厂灭菌机的设计（套管式）系 别：生物与化学工程学院专 业：食品科学与工程说明书1、前言.31.1 复原苹果汁.31.2 综合价值. .31.2 市场发展前景.32、产品方案.32.1 产品包装.42.2 产品定位.42.3 消费对象.。

17、 专 业 课 程 设 计题 目： 年产 1200 万支四磨汤口服液生产工艺设计 院 部： 化 学 化 工 学 院 专业： 材料化学 班级： 1101 学号： 学生姓名： 导师姓名： 李 谷 才 完成日期： 2014 年 6 月 21 日 课 程 设 计 任 务 书院部： 化学化工学院 专业： 材料化学 班级： 1101 姓名： 一课程设计题目： 年产 1200 万支四磨汤口服液生产工艺设计二课程设计内容及设计要求：1、对设计目标产品进行综述；2、处方和生产工艺设计；3、设计主要生产工艺技术参数；4、生产过程中关键点的主要质量控制指标设计；5、其它相关技术参数设计。三课程设计。

18、1重庆邮电大学信息与计算科学专业数值计算方法课程设计线性方程组的求解方法姓名： 班级： 学号： 设计时间： 2012.6.32012.6.11 指导教师： 罗燕 设计成绩：21、课程设计目的1.在误差允许的范围内（计算精度为 ） ，在 ，在循环次数较少的810Tx)0,()0情况下，雅可比迭代法、高斯-塞德尔迭代法以及选择适当的松弛因子用 SOR 迭代法编程求解方程组 .1583022361412x2进一步加深对 Matlab 的学习。3通过上机操作，更好地锻炼实践动手能力。2、课程设计内容题目：取 计算精度为 ，用雅可比迭代法、高斯-塞德尔迭代法以Tx)0,()0810及选择适当的。

19、沈阳理工大学课程设计1一前言据有关统计，在我国机械制造业中，采用有限元方法开发和设计的新产品已达到70以上；在机械工程、车辆工程、土木工程、航空航天、材料加工工程等领域中从事工程设计与优化、材料宏微观模拟与分析的各类工作和学位论文中，约有 90以上的论文采用有限元方法作为分析工具，并且有限元方法在其中 80以上的论文中起到决定性的作用；可以看出，有限元分析已经成为教学、科研、产品设计中广泛使用的重要工具。近年来，有限元分析已从过去的只有较少数专业人员掌握的理论和方法，变为大学生、研究生、科技工作者、工程。

20、课程设计 灭菌方法的设计摘要：培养基是供微生物生长、繁殖、代谢的混合养料。由于微生物具有不同的营养类型，对营养物质的要求也各不相同，加之实验和研究的目的不同，所以培养基的种类很多，使用的原料也各有差异，但从营养角度分析，培养基中一般含有微生物所必需的碳源、氮源、无机盐、生长素以及水分等。另外，培养基还应具有适宜的 pH 值、一定的缓冲能力、一定的氧化还原电位及合适的渗透压。灭菌常用的方法有化学试剂灭菌、射线灭菌、干热灭菌、湿热灭菌和过滤除菌等。可根据不同的需求，采用不同的方法，如培养基灭菌一般采用湿。