1、大学课程设计 CBA 的步骤与方法附页 I12020 年 4 月 19 日文档仅供参考内容1课程设计指导CBA的目的2课程设计指导CBA的适用范围3课程设计的步骤和方法4课程设计指导CBA的更新22020 年 4 月 19 日文档仅供参考1. 目的 :建立此 CBA的目的是为课程设计人员 ( 包括讲师 ) 提供指导性步骤和方法设计相关培训课程 , 而且标准化相关课程设计格式 .2. 适用范围 :32020 年 4 月 19 日文档仅供参考此 CBA提出的指导性方法和步骤适用于所有 UT斯达康的正式培训课程设计 ( 包括技术培训 , 管理培训等 )3. 课程设计的方法与步骤 :课程设计的方法和步
2、骤能够分以下5 个部分 :12345学员期课程架课程主课程辅教材3.1.学员期望调查? 学员期望调查是经过了解目标学员的期望来帮助设计整个课程42020 年 4 月 19 日文档仅供参考的目的 .基于课程设置中有关课程的初始目的 , 设立目标学员 ( 考虑学员的部门 / 专业领域 , 经验 , 已有培训经历等 )分析有关目标学员的 4 个问题 : 她们是谁 ? 她们和你已经知道些什么 ? 如何吸引她们 ? 她们为什么要来参加此门课程 ?设计调查问卷了解目标学员及其直接经理对课程的期望( 调查问卷案例见最后)注 : 对于已有成熟课程能够采用现场了解学员期望的形式 ( 开始部分 ), 能够分三个步骤进行 :列出所有学员对课程的期望52020 年 4 月 19 日
