辽宁专用 人教版中七年级语文爸爸的花儿落了导学案1

1、第 2 课 爸爸的花儿落了学案 1科 目 语文 课 题授课时间 2设计人 序 号学习目标1、积累识记本课的生字、生词。2 揣摩理解故事中蕴含的真情。 3、 能准确归纳课文内容课前积累 生命是一树繁花，时间是一根铁鞭，一朵一朵的击落，等到击完的时候，把满地残红踏入泥沙。导 案 学 案自学要求与步骤（一定按照要求做哟！）二朗读理解朗读时注意语气，语速，语调及重音的把握脉络 一 字词积累 自学检测 1、根据拼音写汉字。衣 jn( ) 懒 du( ) dn( )子l( )歌 叮 zh( ) 徘 hui( )zh( )栏 恐 j( ) 花 p( )玉 zn( )花 p( )公英2、重点词语解释。谢词。

2、爸爸的花儿落了导学案（2）学生活动1 看拼音，写出词语： 衣 jn( ) 懒 du( ) 鸡毛 dn( )子 l( )歌 叮 zh( ) 徘 hui( ) zh( )栏 恐 j( ) 花 p( ) 玉 zn( )花 p( )公英 肿 zhang( )学习目标1、 理清文章的结构，把握文章的线索，体会伏笔在文中的运用；2、 领悟标题的双关含义，掌握拟题技巧；3、 体会文中爸爸对自己的深情和盼望自己长大、懂事的情感，让学生理解父母对子女的爱；学生自探、展示、教师导引、点评一、 小组讨论，合作完成。（一）朗读从“当我在一年级的时候今天是我最后一天在这学校里啦”。 1、文中哪些地方体现了爸爸对。

3、一、课 题 爸爸的花儿落了 编写二、本课学习目标与任务：1、理解文章内容，体会作者情感。2、通过含情朗读和语言品析具体研读课文，体会父爱，感悟成长。3、理解标题“爸爸的花儿落了”的象征意义及其在文中的作用。三、知识链接：林海音（1918 年2001 年） ，原名林含英，小名英子，生于日本大阪，原籍台湾苗栗县头份镇，作家。父母曾在日本经商，出生后不久回到台湾，但旋即又举家迁往北平居住，就读北京城南厂甸小学、春明女子中学、北京新闻专科学校。担任“世界日报”实习记者，与笔名何凡的作家夏承楹结婚，后来主持联合报副刊 10 。

4、河南省范县白衣阁乡二中七年级语文下册爸爸的花儿落了导学案 新人教版1、有感情地朗读课文，感知文章内容，理清文章的思路。2、学习记叙文中插叙手法的运用。3、感受父女之间的至爱亲情。1、学习记叙文中插叙手法的运用。2、感受父女之间的至爱亲情。1、题目解读 本文节选自林海音的小说城南旧事的最后一部分，原题为“爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子”。从本文题目就可以看出，这一部分实际上写主人公经历了那么多人生世事，在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。2、走近作者 林海音（19182001），原名林含英，。

5、天津市武清区杨村五中 2011-2012 学年七年级语文下册爸爸的花儿落了导学案 新人教版（我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！）讲学目标（实现一个小目标，就是向理想进了一大步！）知识和能力目标：了解作家作品；领悟标题的双关含义，掌握拟题技巧；把握行文线索，理清文章的结构；（重点）分析文中父亲的形象；把握文章的主旨。（难点）过程和方法目标：反复朗读课文，理清层次；结合自身实际，用心体会作者的思想感情，体味人与人之间的真情；感知文章的内容，感受文章的写作特色，学习插叙手法在记叙中的运用。情感态度和。

6、爸爸的花儿落了第 1 课时 课题名称 爸爸的花儿落了时间 第 周 星期 课型 精读课 主备课人目标重点 初步理解课文内容，用简洁的语言概述文章的主要内容。难点 理清文章的思路。我的问题自主学习课前预习作者简介：林海音（19182001）原名林含英，小名英子， 原籍台湾，童年在北京生活，1948 年回台湾。她的创作丰富，有散文 集两地 、短篇小说集城南旧事 、长篇小说春风 晓云 、 广播剧集薇薇的周记等。生字词检测肿 zhn（ ） 叮 zh（ ） 恐 j（ ） 催 c（ ） 懒 du（ ） tn（ ）鞭 ch（ ）笑 抽t（ ）课堂学习快速阅读课文,完成以下问题1。

7、爸爸的花儿落了导学案（1） 学生活动1 读准下面加点字的读音： 肿胀 ( ) 叮嘱( ) 骊歌( ) 廊檐( )徘徊( ) 抽屉( ) 花圃（ ） 恐惧（ ）玉簪花（ ）鸡毛掸子（ ）2 解释下面的生词： (1)肿胀： (2)叮嘱： (3)恐惧： (4)徘徊： 学习目标1了解作者及作品。2学习记叙文中的插叙手法。3感受父亲的情，理解父亲的深情是怎样影响着我的成长的。4感受父亲的形象，理解父母对儿女的深情。学生自探、展示、教师导引、点评一、 走近作者林海音(1918-2001)，原名林含英，小名英子，中国现代著名女作家。原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商。生于日。

8、爸爸的花儿落了导学案年级 七 学科 语文 审核课题 课型 授新 章节备课时间 授课时间 第 周 星期 第 节学习目标 品读课文，揣摩人物美重点认真阅读课文理解插叙的叙事方法及其作用难点 在淡淡的叙述与描写中透着两代人之间浓浓的深情学习过程【重点句子分析】(1)题目“爸爸的花儿落了”有什么引申的含义文章以“爸爸的花儿落了”为题，一语双关。一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。(2)父亲的深情对“我”成长的影响父亲充满爱心的严厉教育，使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己；鼓励“我”大胆闯练，遇。

9、2 爸爸的花儿落了教学目的：1、感知文章内容，理清文章的思路2、品味语言，感悟影响我成长的父爱3、正确对待成长中的得与失一、展示预习成果1、根据拼音写汉字。衣 jn( ) 懒 du( ) dn( )子l( )歌 叮 zh( ) 徘 hui( )zh( )栏 恐 j( ) 花 p( )玉 zn( )花 p( )公英2、作者情况及写作背景：3、重点词语解释。谢词： 叮嘱：徘徊： 骊歌：来源:gkstk.Com知交： 闯练：二、明确目标三、学习探究：来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网 gkstk4、快速浏览课文理清文章的脉络，思考：文中哪些地方写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎。

10、1爸爸的花儿落了教学环节 导学过程 学习过程 备注自主学习整体感知精读品析展示交流反思提升作业布置与预习提纲第一课时课文导入 人生在世，人们夸赞的最多的是母亲，人们最不能忘怀的也是母亲，可是今天我们要为父亲唱一首颂歌。他们同样让我们难以忘怀，他们同样值得我们夸赞。现在我们就一同去认识一位可敬可亲的父亲吧！ 整体感知 速读课文，思考问题。 a、从全文看，爸爸是一个怎样的人？ b、 “花”在全文结构中起着怎样的作用？ c、文章表达了作者怎样的感情？研读赏析 1、导学： 这篇文章以“爸爸的花儿落了”为题，一方面指爸爸。

11、2. 爸爸的花儿落了林海音导学目标1积累学习字词，有感情地朗读课文，用简洁的语言概述文章的主要内容。2理解课文内容（去掉）理清文章的思路，学习插叙写法。3理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。导学重难点重点：有感情地朗读课文，理解课文内容并用简洁的语言概述文章的内容。难点：体会作者思想感情，感受纯朴真挚的父爱。导学过程一、 课前预习导学1根据拼音写汉字。衣 jn( 襟 ) dn( 掸 )子 l( 骊 )歌 徘 hui(徊 )zh( 栅 )栏 花 p(圃 ) 玉 zn( 簪 )花 p(蒲 )公英2爸爸的花儿落了节选自短篇小说集城南旧事，作者林海英，台湾（地。

12、第二课 爸爸的花儿落了课型：教读课 课时：二课时（第一课时）学习目标：1.积累课文中出现的生字新词，理解课文内容，把握行文线索，分析文中父亲的形象，领会文章的主题。 2.通过反复朗读，理清文章层次，了解插叙的运用，通过人物的语言、事件，结合自身实际，用心体味作者的思想感情。重点难点：能准确归纳课文内容，揣摩理解故事中蕴含的真情。自主预习：1.下列各句出自课文，请给加点字注音：爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子( )倒转来拿。藤鞭子在空中一轮，就发出咻咻（ ）的声音。手里举着从花池里摘下的玉簪（ ）花，送给亲。

13、2 爸爸的花儿落了【预习案】一、材料链接1. 作者简介林海音，女，是中国现代著名女作家。原名：林含英。她的原籍是台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商。林海音于 1918 年 3 月 18 日生于日本大阪，不久即返回台湾，当时台湾已被日本帝国主义侵占，因林海音的父亲林焕文不甘在日寇的铁蹄下生活，所以举家迁居北京，林海音即在北京长大。曾先后就读于北京城南厂甸小学、北京新闻专科学校，毕业后任世界日报记者。 不久与报社同事夏承楹结婚。在北京，她完成了从学生到新闻记者、从少女到为人妻母的转变，北京是她文学之路的起点。因此她的作。

14、第一课时【学习目标】1有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容2理清文章的思路，研读课文，学会质疑。3弄清记叙文的要素及线索【重点难点】1理清文章的思路，研读课文，学会质疑。2弄清记叙文的要素及线索【知识链接】1走进作者：林海音（） ，原名林含英，小名英子。台湾作家。主要作品有：散文集窗 ，散文小说合集冬青树 ，短篇小说集城南旧事 绿藻与咸蛋 ，长篇小说春风等。2 城南旧事写的是 20 年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子结交的。

15、2 爸爸的花儿落了精彩开篇词有人说母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你在情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。而我要说父爱就像那直插云霄的山峰，高大巍峨，让人在孤寂之中有了依靠；父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。来源:学优高考网学习目标1.把握行文线索，理清文章的结构2.分析文中父亲的形象，把握父女之间真挚、深沉的情感。认识到要勇敢面对生活中的挫折，使自己真正的成熟起来。3.感知文章波澜。

16、学习目标：1、有感情地朗读课文，理清文章的思路，用简洁的语言概述文章回忆的四件事。2、理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。第一课时预习导学：来源:xYzkW.Com1、作者简介:林海音(19182001)，中国现代著名女作家。 城南旧事一书既是她童年生活的写照，更是当年北京平民生活的写真，也是她最具影响的作品。她的作品被译为多种文字，她的一生荣获众多文学奖项，1998 年“第三届世界华文作家大会”荣获“终身成就奖” 。海音被称为台湾文学“祖母级的人物” 。林海音这样一个光芒四射的成功的女作家，她是怎样在幼年丧父的童年的告别。

17、2 爸爸的花儿落了精彩开篇词有人说母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你在情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。而我要说父爱就像那直插云霄的山峰，高大巍峨，让人在孤寂之中有了依靠；父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。学习目标1.把握行文线索，理清文章的结构2.分析文中父亲的形象，把握父女之间真挚、深沉的情感。认识到要勇敢面对生活中的挫折，使自己真正的成熟起来。3.感知文章波澜起伏、跌宕有致的。

18、导学目标：1、 引导学生学习本文先叙事后抒情的结构，解决作文结构不紧凑的问题。2、 引导学生细细品味关键词语的妙处，提高作文时遣词造句的能力。3、 培养学生从小事情领悟大道理的品质，解决作文时“无东西可写”的问题。4、 引导学生热爱生命的品质。导学过程：一、通读全文，理解全文脉络。1、如果把本文划分为两个部分，你准备怎样划分？为什么这样划分？这样的结构和我们学过的哪篇课文相似？（一） （ ） （二） （ ） 2、本文为了“感悟生命” ，写了几个事例？请在横线上分别用一句话概括（什么人做什么事）（1） （ ）（2） （。

19、 年级：七年级 课题 ：2 爸爸的花儿落了 （2） 主备人： 石云丽 审核人：张雪梅 授课人： 时间：2013 年 3 月 日 学生活动1 看拼音，写出词语： 衣 jn( ) 懒 du( ) 鸡毛 dn( )子 l( )歌叮 zh( ) 徘 hui( ) zh( )栏 恐 j( )来源:学优中考网花 p( ) 玉 zn( )花 p( )公英 肿 zhang( )学习目标1、理清文章的结构，把握文章的线索，体会伏笔在文中的运用；2、领悟标题的双关含义，掌握拟题技巧；3、 体会文中爸爸对自己的深情和盼望自己长大、懂事的情感，让学生理解父母对子女的爱；分组联动人人提高学来源:学优中考网生自探、展示、教师导引。

20、 年级：七年级 课题 ：2 爸爸的花儿落了 （1） 主备人： 石云丽 审核人：张雪梅 授课人： 时间：2013 年 3 月 日 学生活动1 读准下面加点字的读音： 肿胀 ( ) 叮嘱 ( ) 骊歌( ) 廊檐( ) 徘徊( ) 抽屉( ) 花圃（ ） 恐惧（ ）玉簪花（ ）鸡毛掸子（ ）2 解释下面的生词： (1)肿胀： (2) 叮嘱： (3)恐惧： (4)徘徊： 学来源:xYzKw.Com习目标1 了解作者及作品。2 学习记叙文中的插叙手法。3 感受父亲的情，理解父亲的深情是怎样影响着我 的成长的。来源:学优中考网4 感受父亲的形象，理解父母对儿女的深情。分组联动人人提高学生自探、展示、。