课件课的思考

1、小学少先队主题队课的现状与思考扬大附小 蔡培培【摘要】从事小学少先队工作这几年中，组织一届届的队员们开展了少先队的品牌活动，设计了一些大队主题活动，帮助中队辅导员开展中队主题活动，也观摩学习了同行们的主题队活动，欣喜地看到少先队员们在星星火炬下快乐学习，健康成长。作为在基层学校一线工作的少先队辅导员，在组织少先队队课过程中也有不少的困惑，引发了一些思考。当前小学少先队队课的开展，实效性不是很强，少先队队课的主题设计缺乏针对性和教育性；片面追求活动的形式，忽视了活动的实效性；中队主题活动中过分强调。

2、观看课例后的收获和思考做完本次的课例研修中我获益匪浅。我主要从以下三点谈谈我的收获。一、研修对教育的意义经过课例研修的学习后，我意识到了自主探究的教学模式需要老师储备极多的知识并灵活教学。真正的“以学生为主体的课堂”不是流于形式，更不是简单的提问互动。想要与自主探究模式的课堂看齐并成功驾驭它，就要及时做好反思现行教学中与新课程改革的要求相一致和不一致的地方，找出存在的差距，进行记录与修改。分析课堂教学实验的成功经验和不足之处，分析原因，探讨新的引导学生自主探究的对策，在教学中进行尝试。把自己的修。

3、对思想政治课价值的思考大学时代下半月?2006 年 09对思想政治课价值的思考刘士宏(河南鹤壁煤业( 集团)公司技术学校河南鹤壁 458000)思想政治课是一门对学生系统进行思想品德教育和马克思主义常识教育,社会科学常识教育的必修课课程.它是德育工作的重要组成部分和途径,也是学校教育社会主义性质的重要标志.面对新时期思想政治工作出现的新情况,新问题,思想政治课所具有的导向功能,保证功能,转化功能无论我们怎样评价都不会过分.但是重视语,数,外,理,化教育,轻视思想政治课.“ 一手硬 ,一手软 “的问题在相当一些学校领导和师生中还没有根本。

4、1对责任督学听评课的思考曾都区教学研究室 詹申保国家教育督导委员会制定的中小学校责任督学挂牌督导办法第六条明确提出：责任督学可采取随机听课、查阅资料、列席会议、座谈走访、问卷调查、校园巡视等方式进行经常性督导。在目前看来，进课堂听评课已经成为责任督学走进学校、了解学校、推动学校改革发展的一个有效方式，也是责任督学开展教学督导的一种主要形式。那么，责任督学走进课堂听评课，与教研员、学科教师听评课相比有什么不同，责任督学听评课的立场是什么，关注的内容又有哪些，对教师课堂又有哪些期待受督导办叶主任的委托。

5、对美术手工课教学的几点思考苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。 ”儿童手工也是人类劳动的一种行为和智慧，通过手的技能并借助简单的工具和材料进行制作和加工，反映出了儿童的智慧和创造的能力。所以手工制作课也是小学美术课程中的重要组成部分，是孩子们最喜欢的课型之一。它的直观性、形象性、灵活性都比较强，对于培养学生动手实践能力和创造精神起着至关重要的作用。然而，我们要想提高美术手工课教学的效率，教学模式及教学方法起着至关重要的作用，如何提高？我就自己课堂教学的实际情况浅谈几点思考。【关键词】教。

6、关于哲学课案例教学的几点思考第 5 卷第 4 期2OO6 年 7 月太原师范学院(社会科学版)JOURNALOFTAIYUANNORMAI,INERSY(SocialScienceEdition)Vo1.5JulyNo.42006o 常艳(山西师范大学政法学院,山西临汾 041004)关于哲学课案例教学的几点思考摘要关键词文章编号哲学与生活密切相关,具有较强的方法性与实践性,在信息时代将案例教学法引入哲学课具有可行性.然而,在实际操作中仍存在一系列的问题,影响了教学成效的发挥.鉴于此,应处理好传统讲授与案例分析,教师导演与学生参与,理论学习与能力培养等三对关系,在选取案例时应遵循真实客观性,事件典型。

7、高中音乐鉴赏课的几点思考资兴市一中 曹彰丽去年，我市举行了高中音乐鉴赏课优质课评比活动，来自全市的两所高中分别派出了老师参加了比赛，这次新课改高中音乐的优质课比赛，尽管参赛教师由于艺术节准备等原因准备时间有些短促，但 4 位教师分别上出了水平，上出了风格，使原本对高中音乐鉴赏课存在担忧的笔者眼前一亮，欣喜异常。本次评比主要的亮点有以下几个方面：一、教师能在教材的素材挖掘上下工夫四位教师均能按新课改要求自主地整合教材，能抓住教材的主干要素，围绕主干要素设计其他环节，使整节课中心突出，难点重点凸现，思路。

8、数学试卷讲评课的几点思考 www.chinaqking.com 期刊门户-中国期刊网 2009-7-9 来源:中学课程辅导教学研究2009 年第 9 期文/黄爱端导读考试起到了教学评价与总结反思的重要作用，而试卷讲评课凸显了这个意义。本文结合笔者的教学实践阐述了关于试卷讲评课的几点思考。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆数学试卷讲评课的几点思考黄爱端摘要：考试起到了教学评价与总结反思的重要作用，而试卷讲评课凸显了这个意义。本文结合笔者的教学实践阐述了关于试卷讲评课的几点思考。关键词：考试；试卷讲评；思考作者简介：黄爱端，任教于福建罗源二中。

9、课件后的思考题1如何将造纸植物纤维原料进行分类？2造纸植物纤维原料中、主要化学组成是什么？写出定义或概念。3比较纤维素与半纤维素的异同。4写出综纤维素的定义及四种制备方法、并指出哪种方法比较好？5. 如何自综纤维素制备 纤维素？并指出其化学组成。6.如何自漂白化学浆制备 纤维素、纤维素、纤维素？并指出各自的化学组成。7.如何制备 Cross and Bevan 纤维素？8.如何制备硝酸乙醇纤维素？9. 写出有机溶剂抽出物的定义、并指出常用的有机溶剂有哪些？10.写出针叶材、阔叶材和草类原料、各自的有机溶剂抽出物的化学组成及存在的位置。

10、第20课 第一次燃遍全球的战火第一次世界大战(P104)根本原因：资本主义国家间政治经济发展不平衡 具体原因：两大军事集团的形成及其之间矛盾的进一步发展。 直接原因（导火线）：萨拉热窝事件（奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇遇刺） 2、时间：1914年7月1918、11 3、开始：奥匈帝国在1914年7月28日对塞尔维亚宣战 4、交战双方：同盟国阵营（德、奥匈、保、土4国）,协约国阵营（英、法、俄、塞、意、罗马尼亚、日、中、美等29国） 5凡尔登战役（双方：法、德）被称为“凡尔登绞肉机”。 作用：法军开始由战略防御转入战略进攻。 6、新式武器：毒。

11、1实验中学教师基本功培训：备课、上课、说课、评课的经验及思考一、集体备课1、“集体备课”的特点与优势1+12“个人特点”整合下的“团队优势”变“短板效应”为“长板效应”从“个人英雄”到“集体英雄”2、“集体备课”的两种“基本式”“超前集中备课”：每学期开学前集中备课、讨论、修改完善、定稿。“随进度分散备课”：每周教学前集中备课、讨论、修改完善、定稿。3、“集体备课”坚持“八制”单元制：以单元为基本备课单位，明确责任人，实施备课。主备制：在自选基础上的统一调整，明确一人为主备人。中心发言制：主备人即中心发。

12、关于“两课”社会实践课的思考第 27 卷第 2 期2005 年 4 月宁波大学(教育科学版)JOURNALOFNINGBOUNIVERSITY(EDUCAONALSCIENCE)V01.27N0.2Apr.2005关于“ 两课 “社会实践课的思考方晓春(宁波大学法学院,浙江宁波 315211)摘要:开设“两课 “社会实践课是解决高校“两课“教学目前面临困境的有效方法,不仅提高学生综合素质,调整他们的价值观,促进主业学习,也检验了“两课“ 理论教学.组织者要抓住实践课的关键环节,严格教学规范,处理好组织领导和教学指导,实践形式和研究内容,实践教学与其他课程之间的关系.关键词:“ 两课 “;社会实践;综合。

13、对农村课改现状的思考帅等寒 6 辐【摘要】新课程改革在农村学校面临诸多困境.由于种种原因,农村教师往往承受宅些学校领导不能真正领会新课程改革精神实质,工作中盲目决策,使课程改革流于形式在农村全面实行任重而道远.【关键词】新课改压力束缚农村教师作为一名长期在农村工作的初中教师,面临新课程改革,我感到一些困惑和迷惘,心底也有一丝的沉重.新课程改革是素质教育的深化,然而当前教与学的方式和教育评价制度这两 4-问题不可回避地凸现出来.前不久,教育部课程评估组对全国 12 个课改实验区实验进展情况进行了调查评估,结果示:课程改革。

14、关于课型创新的若干思考课型的创新，应该是当前一个比较热门的话题，随着中学语文课程标准的实施和九年制义务教育课程标准语文教科书及未来高中课程标准语文教科书的全面使用，课型创新的问题将引起人们的广泛关注;随着研究与实践的深入，将有非常优秀的创新课型出现在我们的教学之中。但是在真正的日常教学之中，课型研究始终是一一个比较薄弱的环节。这从很多地方可以看出，如:l.在大量高层级的科研课题中，极少有关于课型研究的实用课题。2.在几十年中学语文教学研究成果中，极少有课型研究的优秀成果。3.很少见到研究课型的立论高远的。

15、中职公共体育课的教学思考太原市体育运动学校 王进摘要： 作为职业教育的重要组成部分中职学校，它的公共体育课教学主要任务是使学生学习和掌握体育基本知识、技术、技能和锻炼方法、提高生理、心理机能能力，培养学生高尚情操、吃苦耐劳、团结互助的协作精神。如何使中职学校体育教育顺应社会发展，对其进行合理化改革，是当前中职公共体育教育首先必须面对的问题。关键词：中职公共体育；教学；思考学校公共体育课是使学生掌握一定的技术、技能，经过长期的锻炼，可以增强学生的体力，提高学生的运动能力，以其观察、鉴物应变等能力。其。

16、第 22 课 引领时代的思考课程标准了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系教学目标知识与能力1、了解伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等人的思想主张。2、概括启蒙思想的基本内容，培养综合分析概括能力。 3、通过教材中的材料题，培养学生从教材中获取有效信息的能力。过程与方法1、通过比较文艺复兴和启蒙运动的异同点，学习比较历史现象的方法。 2、通过搜集有关启蒙运动的图片，主要的思想主张，学会搜集、整理资料和举办资料展览的方法。尝试探讨中西方文化的差异。情感态度与价值观1、通过学习启蒙运动的影响，及东西方。

17、关于数学实验课考试的思考2003?,2?n?c3?:?u?*?Xg?XA?3?)?3d(ThinkingAboutMath?ExperimentExamination?p?d4?(?:(?y?Q?M?610054)XM?I?1?Xg?XA?A?3?X2?t?b?3?h?b?p?3?S?m?X0?n?A?b?j?3?3?j?b?h?B?X0?=?:?9?5?3?da.?-s:6424.31?=?i%RQ:B?r?:1672?4550(2003)03-0037?03?A?3?*?A?;?o?j?a?X0?3?o?3?:?。

18、关于作文讲评课的思考 一谈到作文教学 很多语文老师就禁不住摇头 一个字 难 再谈到作文讲评 更是 难 上加 难 一直以来 不少语文老师把作文训练和作文讲评作为讲授课文的缓冲地带 或者过于重视学生作文的训练 却忽视了讲评课 有的即便是上作文讲评课 也仅仅是把立意 选材 结构 语言等稍作点拨 推荐一两篇范文 其实 作文讲评课是作文教学中一个至关重要的环节 对此 我们应给予深刻的思考 一 精心批改 为讲。

19、关于“好课”的思考关于“ 好课 “的思考江苏省徐州市教育局教研室马岚每位老师都想把课上好.但什么样的课是“好课“,怎样才能上出“好课“, 需要深入思考,认真研究.好课之“好“, 是有一定标准的.根据课程改革新理念,笔者以为,这个标准综合地说就是:教师手中有教材,心中有学生,设计教案立足于学生“学“, 走进课堂发动学生“ 学 “,遇到障碍指导学生“ 学“,一旬话 :导学助读,使学生真正成为学习的主人,学得有兴趣,有信心,有方法,有实效,不只释放了潜能,汲取了知只,开发了智力,练就了技能,并且提升了文化素养,人格品位,在人生的道路上得。

20、课件课的思考课件开发的热潮正在校园兴起，课件各式各样、风格各异，收到很好的效果，体现了课件辅助教学的优点。一个成功的学科课件，能充分地运用动画，与学生思维同步，保证循序渐进，运用恰当的素材，操作简捷方便、灵活易用，培养学生的创新意识，也可以被本学科老师借鉴和引用。如何选好一堂课，设计好脚本，结合本学科的特点，选择开发软件，进行开发设计，使课件发挥其特有的效能，优于传统教学手段？这是每位教师在课件开发前首要思考的问题。下面就我制作一个课件的过程与体会与大家探讨。 第一，找准课题。数学课题种类繁多，。