教科版科学四上探索尺子的音高变化参考教案

1、第四课 探索尺子的音高变化教学目标科学概念：尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起音高的变化：越长音高越低，越短音高越高。过程与方法：探索和描述尺子伸出桌外不同长度在振动时发出的声音的变化情况，通过柱状图的分。

2、2019最新教科版科学四上食物在口腔里的变化参考教案口腔里的变化 教学目标： 科学概念： 1. 人体运动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收, 食物在口腔里的有 良好的初步消化过程, 会利于整体消化器官的工作。 2. 牙齿舌和唾液共同。

3、第四课 探索尺子的音高变化教学目标1 让学生知道尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。越长音高越低，越短音高越高。2 培养学生探索和描述尺子伸出桌外不同长度在振动时发出的声音的变化情况的能力。会制作柱形图表3 使学生养成勤于观。

4、导学设计教学时间 学科 科学 课时学习方法 实验观察探究 课题 4探索尺子的音高变化主备教师 辅备教师学习目标知识与技能：尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起音高的变化：越长音高越低，越短音高越高。过程与方。

5、2019 最新教科版科学四上声音的变化参考教案 教学目标 科学概念： 音量是由物体振动的幅度决定的 , 振动幅度越大, 声音就越强；振动幅度越小 , 声 音就越弱。音高是由物体振动的频率决定的 , 振动的频率越快, 声音就越高；振 动的频率。

6、 2019 最新教科版科学四上探索尺子的音高变化备课设计教学目标： 1.尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长 度会引起音高的变化：越长,振动越慢 ,音高越低；越短 ,振动越快 ,音高越高。 2.探索和描述尺子伸出桌。

7、 2019 最新教科版科学四上探索尺子的音高变化教学反思珍珠山学校 黄宝信 本课是四年级上册声音单元的第 4 课,本课是在学生在认识了声音的产生和变化的基础之上 ,探索改变尺子伸出桌面的长度的不同所产生音高的不同 ,了解声音高低与振动的频率。

8、探索尺子的音高变化,教科版四年级科学上册,智力大闯关,知识回顾关,1声音是由物体而产生的。,2声音的强弱可以用来描述。,3声音的高低可以用来描述。,4物体的不同，会使物体发出声音的高低发生变化。,振动,音量,音高,大小,长短,松紧,知识应用。

9、声音的强弱可以用音量来描述。 振动幅度:振动物体离开平衡位置的最大距离。 振动幅度越大，声音越强； 振动幅度越小，声音越弱。音量的单位：分贝dB,振动幅度与音量的关系 轻轻拨动钢尺时，钢尺的振动幅度小，声音弱。用力拨动钢尺时，钢尺的振动幅度。

10、2019 最新教科版科学四上探索尺子的音高变化创新教案 教学目标： 科学概念： 尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起音高的变 化：越长音高越低,越短音高越高。 过程与方法： 探索和描述尺子伸出桌外不同长度在。

11、2019 最 新教科 版科学 四上 探索 尺子的 首局艾 化表 格式教 案 2.4探索尺子的首局艾化 教学时数 1 教 学 目 标 科学概念： 尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起 首局的艾化：越长首扃越低。

12、2019 最新教科版科学四上探索尺子的音高变化标准教 案 科学概念 ： 尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起音高 的变化：越长音高越低,越短音高越高。 过程与方法： 探索和描述尺子伸出桌外不同长度在振动时发。

13、 2019最新 教科版科 学四上 探索尺 子的首局 变化教 案 3.4探索尺子的音高变化 教学目标 1学生知道尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。 这部分的长度会引起首局的艾化：越长首,局越低,越知首局越局。 2学生能探索和。

14、2019 最新教科版科学四上探索尺子的音高变化参考教案 教学目标 科学概念： 尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引 起音高的变化： 越长音高越低,越短音高越高。 过程与方法： 探索和描述尺子伸出桌外不同长度在。