课题及内容 11.3 用反比例函数解决问题（1） 总课时数第 课时 主备教师 来源 :学优高考网 朱旭华 参备教师 朱秋阳教学目标1、能利用反比例函数的相关的知识，分析和解决一些简单的实际问题.2、能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式来源:学优高考网 gkstk教 学重、难点能利用反比例函数
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1、课题及内容 11.3 用反比例函数解决问题1 总课时数第 课时 主备教师 来源 :学优高考网 朱旭华 参备教师 朱秋阳教学目标1能利用反比例函数的相关的知识，分析和解决一些简单的实际问题.2能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式来源:。
2、1用正比例解决问题教学设计一教学目标一知识与技能在具体情境中认识理解成正比例的量的意义，掌握和运用正比例知识解决问题。二过程与方法通过让学生尝试解决问题的过程，培养学生分析问题和解决问题的能力。三情感态度和价值观主动参与数学活动，感受数学与。
3、1用比例解决问题1. 使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系,能利用正反比例的意义正确解答实际问题。2. 进一步提高学生运用已学知识进 行分析推理的能力。3. 在解决实际问题的过程中,开拓思维。重点:认识正反比例实际问题的特点。难点。
4、1用比例解决问题教学内容用比例解决问题1 教材第 61 页的例 5 。教学目标使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系，能利用正比例的意义正确解读实际问题。重点难点1.认识正比例实际问题的特点。2.掌握用比例知识解答实际问题的解题思路。
5、1用比例解决问题教学内容用比例解决问题2 。教学目标1.能利用反比例的意义正确解读实际问题。2.进一步培养学生应用已学知识进行分析推理的能力。在解决实际问题的过程中，开拓思维。重点难点掌握用反比例知识解答实际问题的解题思路。教学准备多媒体课。
6、1人教版小学六年级数学下册教案用正比例解决问题教学设计一教学目标一知识与技能在具体情境中认识理解成正比例的量的意义，掌握和运用正比例知识解决问题。二过程与方法通过让学生尝试解决问题的过程，培养学生分析问题和解决问题的能力。三情感态度和价值观。
7、精品资源 用比例解决问题教学设计 教学内容：六年级下册 教材P5859例5例6及一些相关题。 教学目标： 1使学生能正确判断实际问题中涉及的量成什么比例关系，能利用 正反比例正确解答实际问题。 2 .引导学生利用已学知识，自主探索，培养学生。
8、精品资源 用反比例解决问题 教学目标： 1 .使学生掌握用比例知识解答以前学过的用归总方法解答的应用题的解题思路， 能进一步熟练地判断成反比例的量， 加深对反比例概念的理解，沟通知识间的联 系。 2 .提高学生对应用题数量关系的分析能力和对。
9、鸡西市第十六中学 数学 学科教案 20 16 年 月 日 课题 用比例解决问题 备课人 吕银泽知识目标来源:学优高考网理解正比例和反比例关系的意义能力目标 培养学生概括的能力，指导并发展学生的有序思维。教来源:学优高考网 来源:gkstk.。
10、1用比例解决问题教学内容教材第 6162 页例 5 和例 6教材分析用比例解决问题是在学生学习了正比例和反比例的基础上学习的。教材由张大妈与李奶奶的对话引出求水费的问题。解决此类问题，首先要判断题目中两种量是成哪种比例，然后列出比例式所必需。
11、 用正比例解决问题教案 执教教师：曹子志 课时 教学内容人教版数学第十二册61页例 5课型新授 1 知识与技能： 1使学生能正确判断题中涉及的量是否成正比例关系。 2进一步巩固正比例的意义，掌握用正比例方法解应用题的方法和步骤， 能正确地用。
12、精品资源 用比例解决问题 教学目标： 1 .使学生掌握用比例知识解答以前学过的用归一归总方法解答的应用题 的解题思路，能进一步熟练地判断成正反比例的量，加深对正反比例概念的 理解，沟通知识间的联系。 2 .提高学生对应用题数量关系的分析能力。
13、1用比例解决问题1. 使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系, 能利用正反比例的意义正确解答实际问题。2. 进一步提高学生运用已学知识进 行分析推理的能力。3. 在解决实际问题的过程中,开拓思维。重点:认识正反比例实际问题的特点。难。
14、1人教版小学六年级数学下册教案用比例解决问题教学内容教材第 6162 页例 5和例 6教材分析用比例解决问题是在学生学习了正比例和反比例的基础上学习的。教材由张大妈与李奶奶的对话引出求水费的问题。解决此类问题，首先要判断题目中两种量是成哪种。
15、1人教版小学六年级数学下册教案用比例解决问题教学内容用比例解决问题1 教材第 61 页的例 5 。教学目标使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系，能利用正比例的意义正确解读实际问题。重点难点1.认识正比例实际问题的特点。2.掌握用比。
16、 用比例解决问题教案 长安城乡小学：余进良 教学内容 ：九年义务教育教材六年级数学下册用比例解决问题 教学目标 ：1使学生掌握正比例和反比例的概念特点及关系式。 2 让学生理解并掌握用比例知识解答应用题的步骤和方法，熟练正确地解答应用题。 。
17、安徽科大讯飞信息科技股份有限公司 版权所有用比例解决问题教学目标：1使学生掌握用比例知识解答以前学过的用归一归总方法解答的应用题的解题思路，能进一步熟练地判断成正反比例的量，加深对正反比例概念的理解，沟通知识间的联系。2提高学生对应用题数量。
18、 小学数学精品教案 用正比例解决问题 名师教案 中原区汝河新区小学 师芳 一 学习目标 一 学习内容 义务教育教科书数学 人教版 六年级下册第61页的例5 例5是以用正比例的意义解决问题为例 让学生在探究过程中经历问题解决的全过程 二 核心。
19、用反比例解决问题教案篇一：用反比例解决问题教学设计 用比例解决问题第二课时红寺堡区第一小学苏彦教材内容义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册第四单元第 60页例 6 用反比例解决问题。学习目标1.能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系，。
20、 1 用比例解决问题教学设计金寨中心学校 刘世梅教学内容义务教育课程标准实验教科书 数学人教版六年级下册第59 页 教材分析这部分内容主要是含正反比例的问题，这类问题学生在前面实际上已经接触过，只是用归一归总的方法来解答，这里主要学习用比例。
