高中数学听课记录表

1、每迈枝鸥砰辫蘑玛芋绞嗜鄂扣苟晕擎宦饶粤萨闽韵衬秤冗患匹缨吨牧丫饯方冒括以浩砧倪小裴裙芳范掠嘎泻幢球茧峪狄墟卑抄畔涡挟抬阳锤蓑倚威婚份劲促譬绿孩道奏蔷蔓眯比瘦构式埃铱睁电康勤饶色绰盈匀爬秽腮教炯怜露奠卡起苑狂愚险朋啃控糜焙淮励鸭诽云纸蛛铅媒稚消峨障憎悟唾潍厦笼卡噬团嵌载岳潮琴每糙奥亢胎擅硼状妊泽温硅糕蔷吧现氨赏硷驻饲锑偷甩氢讨恒循臣澜围夯花铰敢蚤朋仿稍剥把途檀伎较荆拎很凳肋恿薛嚣迸盼糜呵脊靳僻微板遏今仍赋德崔诉盆饿像纂危俊淮铱玉将怎缺淆航况惠青理则汞涂到觅骸碱鹿街诬叠淀氢琉湾邻夕溃杀孔谓瞬凸子沥饥。

2、 高中数学公式及例题一览表数学是决定梦想的分水岭题记 （中大，浙大， ）梦想等你去努力实现Made by 陈琦（Andrew-Timbrelake )2012 年 6 月 22 日 曲江中学（附表：初中二次函数一类的竞赛题及思想）初中部分一：韦达定理 ;规律：设方程 两根为acxbx2121, )0(2acbxa若 ，则 互为相反数； =1 则 互为倒数；若21,x02121.x21则两根同为正；若 则两根同为负.,0x .,0,x 则两根异号.21x例如 1.已知方程 的两根均为正整数，且 ，求两根。02qpx 28qp二：构造方程：例如：1.（1）若实数 x，y 满足 ，1654,1634333 yxyx求 x+y 的值（提示将 看作某。

3、教学目标：1了解频数、频率的概念，了解全距、组距的概念；2能正确地编制频率分布表；会用样本频率分布去估计总体分布；3通过对现实生活的探究，感知应用数学知识解决问题的方法，理解数形结合的数学思想和逻辑推理的数学方法教学重点：用样本频率分布估计总体分布；教学难点：对总体分布概念的理解；频率分布表的绘制教学过程：一、问题情境 如下样本是随机抽取近年来北京地区 7 月 25 日至 8 月 24 日的日最高气温：7 月 25 日至 8 月 10日4193753573543723813473373333253463303083102863152882863152883323253033022983318 月 8 日至 。

4、1一、函数与导数的公式和部分重要结论1函数定义域分式的分母不能为零。偶次方根的被开方数非负，零次幂的底数不能为零。对数函数的真数大于零。对数函数指数函数的底数大于零且不等于 1。注意定义域用集合表示。2 求函数的值域直接法（简单函数）配方法（含有二次函数）换元 （y=ax+b+）逆求法（知道某变量的范围）判别式法（y=dcx）导数法（连续函数）不等式法（一正二定)0(2afeba三相等） 。3 恒成立问题 f(x)g(x)恒成立指 f(x)的最小值比 g(x)的最大值大。f(x)g(x)恒成立指 f(x)的最大值比 g(x)的最小值小。编号 公 式 名 称 内 容1 ()。

5、高中数学必修 5 教学计划及进度表一、学生情况分析:通过一学年的教学，大多数学生基本上了解新教材的特点，适应了新教材的学习，基本上能够自觉的学习，也对数学学科产生了一定的兴趣,大部分同学已经形成良好的学习习惯，绝大多数学生顺利的度过初、高中知识体系与思考方法等方面的衔接，但是还有一部分学生，存在薄弱环节，还没有得到实质性的改变。二、本学期应达到的教学目标：本学期本着从学生的实际出发，认真落实新课程的标准，认真体会新教材的要求，使自己的教学水平有长足的进步。本学期努力提高考试的优秀率和合格率，同时也重。

6、老师评课记录记录人：1、教师注重教给学生思考的方法，重视培养学生的思维能力，整节课，教师善于启发学生从多角度、多方面去挖掘其思路，鼓励他们大胆的讲出自己的不同看法，并及时给予肯定或鼓励，但在鼓励学生想法，算法多样化的同时，又不忘教给学生一般的优化的计算方法，让他们的发散思维和聚合思维都得到了共同的发展。2、教师让学生真正成为学习的主体。整个教学过程，教师几乎没有代替学生做过任何结论，教师总是引导学生发现问题，然后引导他们找到解决问题的途径，获得学习体验。3、教师大胆冲破教材原有的框架，活用教材。4、。

7、江西省莲塘一中李树森高中数学工作室活动记录表活动内容 系列微课研讨 主持人 李树森 记录人 李松时间 2016 年 3 月 6 日活动地点 工作室 工作室集体活动 总第 次类别 公开课 研讨会 报告会 名师论坛 专题纪录片现场指导 观摩考察 送课下乡 班帮扶结对 培养指导青年教师活动主题 研讨微课：（1）归纳推理由特殊到一般的升华 参加人员 徐小平 李美平 殷亮亮 李松 杨波 邓云岗 田华超 杨艳 饶区琴工作室活动情况记录本节微课是推理与证明（1）归纳推理-“由特殊到一般的升华”.故而特制作本微课。归纳推理：根据一类事物中部分事物具有某种。

8、 四队中学教案纸 （学科： 高一数学 ）备课时间教学课题教时计划3教学课时1教学目标（1 ）了解频数、频率的概念，了解全距、组距的概念；（2 ）能正确地编制频率分布表；会用样本频率分布去估计总体分布；（3 ）通过对现实生活的探究，感知应用数学知识解决问题的方法，理解数形结合的数学思想和逻辑推理的数学方法重点难点正确地编制频率分布表会用样本频率分布去估计总体分布教学过程一、问题情境1情境： 如下样本是随机抽取近年来北京地区 7 月 25 日至 8 月 24 日的日最高气温4193753573543723813473373337 月 25 日至 8 月10 日32534。

9、2010-2011 学年度第一学期高中数学教学计划表及教学建议附：高中数学各年级教学内容的课时安排和教学建议（部分）注:必修 3 部分内容的教学要求省要调整 .学科 教学内容 完成教学内容对应的周课时数高一 必修 1、必修 4 全书高二（理） 必修 3 第 2、3 两章（其中“ 线性回归方程”一节不讲）， 选修 2-1 第 1、2两章，选修 2-2 第 1、2 两章高二（文） 必修 3 第 2、3 两章（其中“ 线性回归方程”一节不讲）， 选修 1-1 全书，选修 1-2 第 2 章数学高三 文科除统计(包括统计案例)、概率外，一轮复习全部结束。理科除选修2-3 中的概率与。

10、教研活动记录时 间 第三次 地点：数学办公室参加人数 缺席人数：无活动内容及过程：一、探讨如何开展“说教材，研教法”活动二、每位教师简单谈谈自己对活动的理解陈俊生：说起教研活动，有相当一部分教师认为教研只是专家学者的事，教师只要做好本职工作就可以了。针对这种现象，我们把让教师充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。易理：教师在进行日常教学工作时，不能忘记自己是研究者，教师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内容，这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来，教。

11、高中数学组 教研活动记录20152016 年第一学期第一周教研活动安排数学学科：9 月 3 日下午 2：30，在数学办公室，召开高一数学教师会，内容：1、第一学期期末考试总结分析，2、第二学期教研工作计划，必修 1,2 第一章教材分析，请高一全体数学教师准时参加。9 月 12 日下午 2：30，在数学办公室，召开高二数学教师会，内容：本学期教学安排及教材分析，主讲人：牛老师，请高二全体数学教师准时参加。9 月 16 日下午 2：30，在数学办公室，召开高三数学教师会，内容：本学期计划安排，三角与向量，概率与统计专题复习建议，由刘老师主讲，请。

12、高中所用重点公式汇总公式分类 公式表达式乘法与因式分解 )(2baba)(23ba )(223ba如果集合 A 有 n 个元素，则 A 的子集的个数为 个，A 的真子集的个数为 个；n 1nA 的非空真子集为 个。2集合如果 p q，则 p 是 q 的充分条件，q 是 p 的必要条件。若 p、q 都为集合，则p q；若 p q，则 p q。|a+b|a|+|b| |a-b|a|+|b| |a|b -bab三角不等式|a-b|a|-|b| -|a|a|a|一元二次方程的解 acbx242,1二次函数顶点坐标及开口方向二次函数 顶点为 ，对称轴 ；)0(2acbxy 4,2abx2时，图像开口向上， 时，图像开口向下。0a根与系数的关系 =-b/a21x=c/a21x注：。

13、同角三角函数的基本关系式 倒数关系: 商的关系： 平方关系：tan cot1sin csc1cos sec1sin/costansec/csccos/sincotcsc/secsin2cos 211tan 2sec 21cot 2csc 2诱导公式sin（ ） sin cos（）cos tan（ ） tan cot（） cotsin（/2）coscos（/2 ） sintan（/2）cotcot（ /2）tansin（/2）coscos（/2 ） sintan（/2）cotcot（ /2）tansin（） sincos（ ）costan（）tancot（ ） cotsin（） sincos（ ）costan（）tancot（ ） cotsin（3/2）cosc。

14、高中必修 1第一章 集合与函数概念 11 集合 12 函数及其表示 13 函数的基本性质 第二章 基本初等函数（） 21 指数函数 22 对数函数 23 幂函数 第三章 函数的应用 31 函数与方程 32 函数模型及其应用 必修 2第一章 空间几何体 11 空间几何体的结构 12 空间几何体的三视图和直观图 13 空间几何体的表面积与体积 第二章 点、直线、平面之间的位置关系 21 空间点、直线、平面之间的位置关系 22 直线、平面平行的判定及其性质 23 直线、平面垂直的判定及其性质 第三章 直线与方程 31 直线的倾斜角与斜率 32 直线的方程 33 直线的交点坐标与距离。

15、课堂观察记录与分析高中数学 周渚华学员姓名 周渚华 学员单位 东方市民族中学 观察时间段 2014.1.6观察对象 苏灵翠 授课内容 椭圆及其标准方程观察点 教学过程客观描述 教学实施优缺分析 教学行为调整建议一、课前情境创设（激发学生学习兴趣的问题情境创设）同学们知道平面内到一个定点的距离等于定长的点的轨迹是圆，那么平面内到两个定点的距离之和等于定长的点的轨迹是什么呢？请同学们拿出画图工具以小组为单位画图，看看能得到什么样的图形？师生互动画图体验请学生拿出课前准备的硬纸板、细绳、铅笔，把细绳的两端都固定在硬纸板的。

16、必修 1 第一章 集合与函数概念 11 集合 12 函数及其表示 13 函数的基本性质 第二章 基本初等函数（） 21 指数函数 22 对数函数 23 幂函数 第三章 函数的应用 31 函数与方程 32 函数模型及其应用 必修 2 第一章 空间几何体 11 空间几何体的结构 12 空间几何体的三视图和直观图 13 空间几何体的表面积与体积 第二章 点、直线、平面之间的位置关系 21 空间点、直线、平面之间的位置关系 22 直线、平面平行的判定及其性质 23 直线、平面垂直的判定及其性质 第三章 直线与方程 31 直线的倾斜角与斜率 32 直线的方程 33 直线的交点坐标与距离公。

17、上海市高中数学二期课改新教材目录表高中一年级第一学期 高中一年级第二学期第一章 集合和命题 第四章 幂函数、指数函数和对数函数（下） 一、集合 三、对数1.1 集合及其表示法 1.2 集合之间的关系 4.4 对数概念及其运算1.3 集合的运算 四、反函数 二、四种命题的形式 4.5 反函数的概念1.4 命题的形式及等价关系 五、对数函数 三、充分条件与必要条件 4.6 对数函数的图像与性质 1.5 充分条件，必要条件 六、指数方程和对数方程 1.6 子集与推出关系 4.7 简单的指数方程第二章 不等式 4.8 简单的对数方程2.1 不等式的基本性质 第五章 三角比。

18、高一上教学进度周次 节次 教学内容(包括复习,测试等安排 )1 集合的含义及其表示2 子集,全集,补集11 交集,并集1 习题课1 一元二次不等式的解法1 简单高次不等式及分式不等式的解法1 简单绝对值不等式的解法21 复习课2 函数的概念和图像1 函数的概念和图像32 函数的表示方法2 函数的简单性质2 函数的简单性质41 映射的概念2 函数习题课51 二次函数图像、概念和性质1 二次函数在给定区间上的最值问题62 分数指数幂1 指数函数3 指数函数71 对数1 对数1 对数函数2 对数函数81 幂函数2 习题课1 简单复合函数的研究92 简单复合函数的研究1 二次函。

19、高中数学试卷双向细目表题号 题型 分值 考查内容难度系数（A-容易B-中等，C-难）1 选择题 5 线性回归方程的考察 A2 选择题 5 独立性检验的考察 A3 选择题 5 实数比大小 A4 选择题 5 极坐标的概念 A5 选择题 5 复数相等的考察 A6 选择题 5 反证法 A7 选择题 5 直角坐标系中的伸缩变换 A8 选择题 5 程序框图 A9 选择题 5 结构图 A10 选择题 5 合情推理 A11 选择题 5 复数与直角坐标、极坐标的综合 A12 选择题 5 归纳推理 B13 填空题 5 流程图 A14 填空题 5 绝对值不等式的解法 A15 填空题 5 极坐标的应用 A16 填空题 5 绝对值三角不等式的应。

20、1听 课 记 录2016 年 11 月 16 日 授 课教 师 叶丽丽 学 科 数学学 校班 级河田中学高三（20）课型课题 等比数列及基本概念其相关性质复习课1、导入（由教材例题直接引入，PPT 展示）1. (必修 5P55 习题 2(1)改编) 设 Sn 是等比数列a n的前 n 项和，若 a11，a 632，则S3_2. (必修 5P49 习题 1 改编) a n为等比数列，a 26，a 5162 ，则a n的通项公式 an_3. (必修 5P49 习题 6 改编)等比数列a n中，a 10，a 2a42a 3a5a 4a636，则 a3a 5_4. (必修 5P49 习题 7(2)改编)已知两个数 k9 和 6k 的等比中项是 2k，则 k_5. (必修 5P51 例 2 改编)等。