高三生物种子专题

1、高三生物二轮专题复习,第一讲 细胞的结构与生命历程,必修1 第一章 走近细胞 第二章 组成细胞的分子 第三章 细胞的基本结构 第六章 细胞的生命历程,考点1 组成细胞的分子,DNA通过指导蛋白质的合成来决定生物的性状。,1.蛋白质和核酸在功能上的联系,蛋白质多样性、核酸多样性与生物多样性的关系,2蛋白质与核酸的相关计算,(1)有关蛋白质相对分子质量的计算 蛋白质的相对分子质量=氨基酸数氨基酸的平均相对分子质量-脱水数18 (2)有关蛋白质中氨基酸数、肽链数、肽键数、脱水数的计算 若蛋白质由链状多肽组成：脱水数=肽键数=氨基酸数-肽链数 。

2、生物实验专题复习,教材基础知识,2010年安徽考试说明能力要求,二、实验与探究能力 （1）能理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。 （2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 （3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等。 （4）能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。,一、观察性实验(必修部分),（1）能理解实验目的、原。

3、 广东版高中生物高考综合复习教案1细胞结构专题知识要点1、 真核细胞与原核细胞（结构与区别）；2、 细胞结构及各结构物质构成（细胞核、细胞质、细胞膜及其主要组成成分）；3、 细胞器功能与特点（各细胞器的特点、功能）；4、 细胞膜模型和物质运输（流动镶嵌模型、主动运输、被动运输、膜系统）。 基 础 突 破考点整合一：真核细胞与原核细胞细胞的多样性：不同类型的生物细胞呈现出多种形态，具备不同的生理功能，这叫做细胞的多样性。细胞的统一性：不同类型的细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核，这叫做细胞的统一性。

4、高三第一轮复习 绪论,一、考纲要求(2005年),绪论内容与其它章节有密切联系,生物的基本特征,具有共同的物质基础和结构基础,新陈代谢作用,应激性,生长、发育和生殖的现象,遗传和变异的特性,能适应一定的环境，也能影响环境,二、基础知识,新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础,六大特征之间的关系：,物质基础和结构基础,新陈代谢,生物适应并影响一定的环境,应激性,生长、发育和生殖,遗传和变异,生物学的历史及发展,1.描述性生物学阶段,2.实验生物学阶段,3.分子生物学阶段,达尔文物种起源 细胞学说,孟德尔遗传定律 被重新提出,沃森和克里克。

5、遗传信息的携带者核酸,中国专家协助泰国辨认海啸遇难者身份,DNA鉴定仪器,DNA指纹法,A、C,考考你！你能知道哪个才是这对夫妻的孩子吗？,二、核酸,细胞内携带遗传信息的物质。,对生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要的作用,观察DNA和RNA在细胞中的分布,原核细胞的DNA位于细胞的什么部位？,思考,核酸是由核苷酸连接而成的长链,平面结构,立体结构,核苷酸,含氮碱基,五碳糖,P,碱基的种类,腺嘌呤 A鸟嘌呤 G胞嘧啶 C胸腺嘧啶 T 尿嘧啶 U,据图回答,脱氧核糖,A,G,C,T,腺嘌呤脱氧核苷酸,鸟嘌呤脱氧核苷酸,胞嘧啶脱氧核苷酸,胸腺嘧啶脱氧核苷。

6、2018/8/12,1,高三生物总复习,天津八中 吴琼,遗 传,指导教师： 卓越（河东教研室） 陈丽娜（天津45中学）,2018/8/12,2,高三生物总复习,遗 传,物质 基础,基 因,遗传规律,性 状,物 种,单位,决 定,2018/8/12,3,一、验证核酸是遗传物质,遗传物质,二、核酸：DNA和RNA,三、DNA,结构,复制,特性：多样性、特异性,(相关计算),2018/8/12,4,1、肺炎双球菌转化实验,2、噬菌体侵染细菌实验,（一）验证DNA是遗传物质,一、验证核酸是遗传物质,遗传物质,结论：核酸是遗传物质;DNA是主要遗传物质.,练习,2018/8/12,5,一、质遗传,物质基础：,物质基础：核基因,。

7、专题三练习1、如图依次表示蛙坐骨神经受到刺激后的电位变化过程。下列分析正确的是A图表示甲乙两个电极处的膜外电位的大小与极性不同B图表示甲电极处的膜处于兴奋状态，乙电极处的膜处于极化状态C图表示甲电极处的膜处于静息状态，乙电极处的膜处于反极化状态D图表示甲乙两个电极处的膜均处于极化状态解析 图中电表不偏转，所以处于静息状态，甲、乙两处膜电位均表现为外正内负，所以两侧的膜外电位的大小与极性相同，A 错；图中电表偏向乙侧，所以甲侧膜电位为外正内负，为静息状态，乙侧的膜电位为外负内正，为兴奋状态，B 错；图中电表。

8、1高三生物专题复习一 生命的基础专题 姓名第卷 选择题一选择题：每小题只有一个选项符合题意。1对“非典”病毒的认识，不正确的是A.遗传物质是 DNA 或 RNA B.通过“复制”产生后代C.不能独立完成代谢 D.只能营寄生生活2在下列传染性疾病的病原体中，具有细胞结构是 A疯牛病的病原体 B艾滋病的病原体C流行性感冒的病原体 D肺结核的病原体3在生产实践中，人们利用性引诱剂诱杀雄性害虫，使雌性害虫无法完成交尾，达到防治害虫的目的。这是利用生物的哪种特性？A. 遗传性 B.适应性 C. 应激性 D.变异性4将一萌发的种子放置一段时间后，发生如。

9、高三生物实验复习专题江苏省盐城中学生物教研组(2004.3)一、高考实验考查的基本内容（1）常规实验的考查 常规实验是教材中规定学生必须要掌握的几个实验。通过常规实验的学习，关键是要掌握生物学科基本的实验设计思想，基本的实验方法及一般的分析方法。对教材中常规实验的考查一般为：1、对实验原理、实验材料和实验试剂的分析和解释2、对实验步骤及实验顺序的分析和解释3、对实验设计中对照实验的分析和解释4、对实验结果的分析和解释5、基本实验操作仪器的使用（例如显微镜）（2）拓展实验的考查 拓展实验也就是实验设计例题。这类例。

10、高三生物第一轮复习 绪论,一、考纲要求(2005年),绪论内容与其它章节有密切联系,生物的基本特征,具有共同的物质基础和结构基础,新陈代谢作用,应激性,生长、发育和生殖的现象,遗传和变异的特性,能适应一定的环境，也能影响环境,二、基础知识,新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础,六大特征之间的关系：,物质基础和结构基础,新陈代谢,生物适应并影响一定的环境,应激性,生长、发育和生殖,遗传和变异,生物学的历史及发展,1.描述性生物学阶段,2.实验生物学阶段,3.分子生物学阶段,达尔文物种起源 细胞学说,孟德尔遗传定律 被重新提出,沃森和克。

11、生物试题中的数学计算归纳,专 题 要 点,在最近几年的高考生物部分试题中，生物学数学计算占到不小的比例。现予以归纳总结，主要有以下六种：一、氨基酸的脱水缩合二、有丝分裂和减数分裂中的相关计算三、光合作用和呼吸作用中的化学计算四、遗传中的数学计算五、基因频率和种群密度的计算六、生态系统能量流动规律的计算,一、氨基酸的脱水缩合,A1A2A3An多肽（n1）H2O,2,1,2,4,3,1,3,5,7,9,5,6,6,8,4,7,514,918,716,6814,（97）214,由n个氨基酸脱水缩合形成有 m条肽链组成的蛋白质，则该蛋白质中含有(nm)个肽键，失去(nm)个水分子。这样由n。

12、高三生物实验专题 复习,基础部分,1、学生实验(必修部分,共19个),、学生实验(选修部分),第一类：显微镜观察类实验（7个）,用显微镜观察多种多样的细胞（1-P7） 观察DNA、RNA在细胞中的分布（1-P26) 观察线粒体和叶绿体(1-P47) 观察植物细胞的质壁分离和复原(1-P61) 观察细胞的有丝分裂(1-P115) 观察细胞的减数分裂(2-P21) 低温诱导染色体加倍(2-P88),实验1.使用高倍显微镜观察几种细胞（1-P7）,镜筒,压片夹,载物台,遮光器与光圈,反光镜,镜座,镜柱,镜臂,细准焦螺旋,粗准焦螺旋,物镜,目镜,一、显微镜的结构：,二、操作指导：（显微镜的使用）。

13、1梅县高级中学 2014 届高三生物育种专题复习考点分析（一） 遗传育种是历年高考考查的重点。该部分内容在高考中的主要考点有：1、杂交育种和诱变育种的优点和局限性2 、遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用3、重组 DNA技术（又叫基因工程）4、关注转基因生物和转基因食品的安全性（二）几种育种方案的比较名称 原理 方法 优点 缺点 应用杂交育种基因重 组杂交自交筛选出符合要求的表型，通过自交至不再发生性状分离为止。使分散在同一物种不同品种间的多个优良性状集中于同一个体上，即“集优” 。(1)育种时间长；(2)局。

14、1,2011年 高三 生物学实验专题复习,1.命题以教育部颁布的普通高中物理、化学、生物科目课程标准（实验高）和2011年度普通高等学校招生全国统一考试生物科目考试大纲（课程标准实验版）为依据。,（一）命题指导思想,3.命题既要保证平稳过渡，又要体现新课程理念。,2.注重考查学生的基本科学素养，以相关科目课程的基础知识、基本能力和重要方法为考查重点，密切联系学生生活经验和社会实际。,4.试卷应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。,一、复习指导思想,（二）命题依据复习依据,相关文件 （1）普通高中生物课程标准 （2）福。

15、专题复习（课件）,细胞的分子组成,授课教师：杨秋红,【2013考纲】 1. 蛋白质、核酸的结构和功能 2糖类、脂质的种类和作用 3水和无机盐的作用,高考真题,(2011年海南卷)例1、关于核酸的叙述，正确的是( ) A只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质 BDNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的 C分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同 D用甲基绿和吡罗红混合染色SARS病毒可观察到DNA和RNA的分布,【点评】解决此类问题要明确以下几点： (1)熟练理解并再现蛋白质、核酸的结构与功能； (2)熟知蛋白质、。

16、实验专题,解读考试说明,实验与探究能力 (1)能独立完成“生物知识内容表”所列实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。 (2)具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 (3)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等。 (4)能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。,常做实验题和较少涉及的实验题,常做实验题：1.写出或补充实。

17、高三生物复习专题：,育 种,【考点分析】： 1、人口膨胀、粮食不足是目前面临的世界性的重大问题，而解决粮食问题的最有效的途径之一就是，改良作物品种提高粮食产量，这就离不开育种。 2、育种问题所应用的基础知识主要是遗传和变异、基因工程、细胞工程等内容，而这些内容正好都属高中生物学的重点和难点。 3、现行高考改革的趋势是侧重考查学生对所学生物学知识的灵活应用能力、应用生物学基本知识和基本原理分析和解决生产实践问题的能力，而育种问题正是将理论知识与实践相结合。4、所以育种问题无可非议的成为高考的热点之一，近几年。

18、小飞守角制作,高三生物专题复习,遗传和变异,一、遗传的物质基础,执教人：李志远,新海高级中学高三生物组,2007.04.17,小飞守角制作,一、考试内容及要求,小飞守角制作,二、知识梳理例题分析变式训练,小飞守角制作,一、DNA是主要的遗传物质,思考1:为什么说DNA是主要的遗传物质？,生物的遗传物质是 ，可分为 和 两大类。,核酸,脱氧核糖核酸(DNA),核糖核酸(RNA),绝大多数生物,具有细胞结构的生物,大多数病毒(含DNA),性状是受控制的,少数生物：含RNA的病毒,DNA,RNA,性状是受 控制的,例题1:病毒的遗传物质是- A.DNA B.RNA C.DNA和RNA D.DNA或RNA,。

19、种子专题,高中生物二轮复习,种子的萌发,萌发条件 外界（充足的水分、适宜的温度和足够的氧气）自身（有生命力且完整的胚、有足够的营养储备、不处于休眠状态 ） 吸水方式 第一阶段进行进行吸胀吸水（急剧吸水阶段），第二阶段吸水迟缓，胚根长出后，第三阶段主要进行渗透吸水（生长吸水阶段）。 呼吸作用 先以无氧呼吸供能,后有氧呼吸逐渐加强。在种皮破裂后胚根进入土壤,无氧呼吸逐渐减弱,有氧呼吸逐渐加强。 有机物的变化 淀粉的转化：淀粉在淀粉酶的作用下水解为麦芽糖，以后麦芽糖又在麦芽糖酶的作用下再转就为葡萄糖 脂肪的转化：先。

20、高三生物复习课件,甘肃省陇西县文峰中学高中部 王斌,种子专题,知识网络,种子,结构,萌发,成分,粮食,形成,双受精,减数分裂,遗传定律,条件,生理变化,细胞呼吸,植物新陈代谢,产量,育种,果皮 种皮,细胞核质遗传规律,物质的鉴定,实验,植物体上分布,群落的结构,人工种子,动物的新陈代谢,胚 胚乳,休眠,储藏,教学重点：1、种子萌发的条件2、果皮、种皮遗传3、育种,教学难点： 此知识点与物质鉴定、细胞呼吸、核与质遗传、细胞工程、等知识的综合应用。,教学目标：1、被子植物种子的形成 2、种子萌发与细胞呼吸 3、果皮、种皮遗传 4、育种与人工种子。