高三生物图表题专题练习

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2、.高三生物试题一选择题1下列有关细胞工程的叙述，错误的是 A将两个动物细胞融合产生新细胞，这体现了细胞膜具有一定的流动性B各种组织干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果C胚胎干细胞有细胞周期，神经干细胞分化形成的神经细胞没有细胞周。

3、赢在高三 课标版 徐秀琴第 1 页 共 5 页第 1 页 共 5 页专题质量评估六一选择题1以下关于种群群落和生态系统的叙述中，正确的是 A种群中的个体是生物进化的基本单位B亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群C马尾松林地中所有树木构成了生物。

4、1高三生物科技专题二测试题1下图是植物组织培养的简略表示。据此回答：脱分化 再分化 1表示 ，它能被培养成为的根本原因是 。2表示 ，它与相比分化程度 ，全能性 。3若想制作人工种子，应该选用填编号 。4若是花药，则是 ，继续对其使用 处理。

5、 广东版高中生物高考综合复习教案1细胞结构专题知识要点1 真核细胞与原核细胞结构与区别；2 细胞结构及各结构物质构成细胞核细胞质细胞膜及其主要组成成分；3 细胞器功能与特点各细胞器的特点功能；4 细胞膜模型和物质运输流动镶嵌模型主动运输被动。

6、 1 高三生物选修综合练习一一选择题1班氏丝虫寄生在人体淋巴管内后，常造成人体下肢肿胀，这是由于A细胞将不能接受氨基酸 B.细胞间隙积聚液体 C不能消化脂肪 D.组织内葡萄糖浓度升高2取 1 只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小。

7、1以下 abcd 四图分别是四种生物的细胞结构图。与之有关的下列叙述中正确的是Aab 细胞中含有许多具膜结构的细胞器，这些细胞器的总和构成了生物膜系统Ba d 细胞生物能进行光合作用和有氧呼吸作用Ca 和 b 细胞中的基因都遵循孟德尔遗传定。

8、高三练习题1下列有关实验及显色结果的叙述，正确的是 A水浴加热条件下，蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀B脱氧核苷酸与吡罗红作用呈现红色 C常温条件下，蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色D常温条件下，核糖核酸与甲基绿作用呈现绿色2有氧呼吸。

9、 高三生物阶段性检测题 2012 12 一 选择题 每题1 5分 60分 一 选择题 1 现有四种DNA样品 根据样品中碱基的百分含量判断 最有可能来自嗜热菌 生活在高温环境中 的是 A 含胸腺嘧啶32 的样品 B 含腺嘌呤17 的样品 C。

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11、 1 高三生物练习题一选择题1去年入冬以来，由于受气候等因素影响，我省 H7N9 疫情呈高发散发态势。下列关于病毒的叙述正确的是 A可用富含营养物质的培养基培养 H7N9，感染 H7N9 后用干扰素治疗B分析所含核酸碱基种类可确定 H7N9。

12、1高三生物专题复习一 生命的基础专题 姓名第卷 选择题一选择题：每小题只有一个选项符合题意。1对非典病毒的认识，不正确的是A.遗传物质是 DNA 或 RNA B.通过复制产生后代C.不能独立完成代谢 D.只能营寄生生活2在下列传染性疾病的病。

13、高三生物实验复习专题江苏省盐城中学生物教研组2004.3一高考实验考查的基本内容1常规实验的考查 常规实验是教材中规定学生必须要掌握的几个实验。通过常规实验的学习，关键是要掌握生物学科基本的实验设计思想，基本的实验方法及一般的分析方法。对教。

14、遗传专题 2 非选择题1马凡综合征是一种单基因遗传病。下图分别表示马凡综合征家系 12 的系谱图。请回答：1研究得知，家系 1 的 I1 和 I2 不携带马凡综合征致病基因，据此推知，该家系 II1 患病是由于发生引起的。2由家系 1 的 。

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16、1梅县高级中学 2014 届高三生物育种专题复习考点分析一 遗传育种是历年高考考查的重点。该部分内容在高考中的主要考点有：1杂交育种和诱变育种的优点和局限性2 遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用3重组 DNA技术又叫基因工。

17、命题人：钟海凤1. 如图甲乙表示真核生物遗传信息传递的两个过程，图丙为其中部分片段的放大示 意图。以下分析正确的是A. 图中酶 1 和酶 2 是同一种酶B. 图乙所示过程在高度分化的细胞中不会发生C. 图丙中 b 链可能是构成核糖体的成分D。

18、专题三练习1如图依次表示蛙坐骨神经受到刺激后的电位变化过程。下列分析正确的是A图表示甲乙两个电极处的膜外电位的大小与极性不同B图表示甲电极处的膜处于兴奋状态，乙电极处的膜处于极化状态C图表示甲电极处的膜处于静息状态，乙电极处的膜处于反极化状。

19、1高三生物图表曲线专题练习 2006.04一 选择题：1 右图是胡萝卜在不同的含氧情况下横轴从硝酸钾溶液中吸收 K和 NO3纵轴的曲线。影响 AB 两点和 BC 两点吸收量不同的因素分别是A载体数量能量 B能量载体数量C载体数量离子浓度 D。

20、1高三生物图表题专题练习兴化市戴南高级中学 史书瑾复习目标1正确理解分析生物学中以图表图解等表达的内容和意义，并能用图表等多种表达形式准确地描述生物学现象和实验结果。2能读懂题看懂图图解和表格。如图像题要能识别各部分名称，并联想其结构和功能。