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1、1三、丰富多彩的德育活动（一）以各个节日为契机，开展丰富多彩的德育活动。1 月开展“迎新年活动”2 月开展“体验中华传统节日活动”，3 月开展 “学雷锋教育活动”，4 月开展“缅怀革命烈士扫墓活动”，5 月开展“民族团结之花处处开”活动，6 月开展“庆六一活动”，7 月 8 月开展“庆建党、建军节活动”，9 月开展“庆教师节活动”， 10 月开展爱国主义教育活动，11 月开展“安全知识讲座”活动， 12 月组织学生观看爱国主义教育电影，使学生了解历史，在一幕幕故事情境中受到感染，激发了学生爱国主义情操，从小树立远大志向，今天努。

2、丰富多彩的月亮文化活动设计活动目标：1、通过活动，让同学们搜集与月亮相关的古诗、成语、歌曲、故事，感受古代文化，培养学生搜集和处理信息能力。2、提高学生的审美情趣，锻炼学生创造能力。3、培养学生综合运用语文的能力、口语交际能力、写作能力，促进学生读写听说能力的整体发展。活动安排：一课时活动过程：一、活动导入古往今来，人类就对月亮这个夜晚光明的使者怀着美好的遐想，人们编了许许多多的传说、故事、诗词乃至音乐来颂扬，这一切无不吸引着更多的人们去揭开她神秘的面纱。二、检测成果1、第一轮 抢答题 猜与月亮有关的。

3、选材指导：、 写暑假参加的有意义的活动，如，暑假的读书会、朗诵比赛等。、 写暑假学会的本领，如，我在暑假学会了西红柿炒鸡蛋。、 写暑假游览的风景名胜，如，夏游九寨沟、游丽江、游长城等。、 写暑假中帮父母或他人做的力所能及的事情，如，我帮妈妈大扫除。构思示范：先确定要写的内容是暑假中的一件事去海边游玩，然后想一想： 暑假里你和谁去海边游玩？海边的场面怎么样？如：暑假里的一天，爸爸带我去海边游玩。海边的人可真多呀，有洗海水澡的，有在海滩上晒太阳的，有在水里捉小鱼、小虾、小螃蟹的，热闹极了。、你们在海边做。

4、20、丰富多彩的玩具一、教材分析教材提供品种丰富的玩具图例，让学生感受玩具带来的欢乐的同时带给学生尽可能广阔的欣赏角度，培养学会用审美的眼睛去发现自己似乎习以为常的东西里包含的美，是编写每册唯一的“欣赏评述”课最终的目的。本课以学生兴趣为主线，介绍认识玩具，从欣赏到评述，从个人玩到小组玩，在玩中找乐趣，培养学生的合作意识和懂得珍惜爱护玩具的好习惯。让学生潜意识中认识到设计与生活是密切相关的，初步掌握简单的观察方法，提高学生对造型和色彩的观察能力与语言表达能力，培养学生的审美情操与高尚美德。通过介绍。

5、丰富多彩的生命世界地球的每个角落都有生命的踪迹。它们有的高耸入云，有的体不盈尺；有的剽悍凶猛，有的柔弱温顺；有的重达数百吨，有的小到用肉眼难以发现生命世界是丰富多彩的，让我们一起来认识各种各样的生物吧!鸟类的起源19 世纪 60 年代末期，达尔文进化论的捍卫 0 黎，在一次圣诞晚宴上偶然发现，餐盘中的火鸡与一种兽脚类恐龙有着十分相似的骨骼结构。他的脑海里刹那间闪过一个惊人的假设：今天地球上的鸟可能是由远古时期的恐龙演化而来的。1996 年，在中国的辽西地区发现了多种长着类似羽毛 的恐龙化石。现在，大多数科学家认。

6、如 何 让 生 活 丰 富 多 彩要想生活丰富多彩，首先，要对生活抱有足够的热忱和好奇心，第二，要有行动力，不能太懒。第三你要有一个好身体。身体不好的话什么都做不了，更谈不上丰富多彩了，即使不是严重到影响生活，也会影响生活品质。第一，运动和锻炼。坚持早起五点起床出去走路，后来学了太极拳，每天早晨五点多起床到公园里，和老师打太极拳。运动不仅能让人保持规律的生活和健康的身体，更重要的是心情的愉悦。坚持一段时间之后，你会发现根本停不下来，经常健身或者跑步的朋友们会有这种体会。运动能够带来快乐，这几乎是在健身界。

7、、丰富多彩的颜色 *1红色：Fe(SCN)3（红色溶液） Cu2O（红色固体） Fe2O3（红棕色固体） 红磷（暗红色固体） 液溴（深红棕色） Fe(OH)3（红褐色固体） Cu（紫红色固体） 溴蒸气、NO2 （红棕色） 品红溶液(红色) 在空气中久置的苯酚（粉红） 石蕊遇酸性溶液(红色) 酚酞遇碱性溶液(红色)2紫色：石蕊在中性溶液中（紫色） Fe3+与苯酚反应产物（紫色） I2（有金属光泽紫黑色固体） KMnO4 固体（紫黑色） MnO4（紫红色溶液） 钾的焰色反应（紫色）I2 蒸气、I2 在非极性溶剂中（紫色）3橙色：溴水（橙色） K2Cr2O7 溶液（橙色）4黄色：AgI（黄色。

8、丰富多彩的情绪教案14 政本 14210231133 应筱婷一、教学目标：1、知识目标：认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型；理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。2、能力目标：提高学生认识自我、驾驭情绪的能力；培养学生的探究能力、团队合作进行学习和活动的能力。3、情感、态度与价值观目标：使学生懂得情绪对个人行为和生活的重要性，保持积极、乐观、向上的情绪状态，引导学生发展良好的情绪品质，提高学生的心理素质。二、教学重点、难点：教学重点：情绪的基本类型；了。

9、丰富多彩的寒假生活-戴牙套在一个阳光明媚的上午，我去了二院口腔科，开始了我的“牙套妹”生活。坐在椅子上，看着自己面前的各种仪器，心中就不免产生了一种恐惧感。心里也想起了妈妈看牙医的经历，恐惧感又再次加深，幸好有牙医姐姐，她对我说：“不要害怕，戴牙套的过程是不疼的。 ”牙医姐姐这样说，让我心中有了安全感，也不怎么害怕了。牙医姐姐拿来一种黄色的胶，让我咬模子，胶放在嘴里有薄荷味的感觉。上下牙都咬好了模型，牙医姐姐便开始给我清理牙齿，果然，清洁后的牙齿又亮又白，真漂亮。接着，牙医姐姐给我在牙齿上涂了一种。

10、 第六课 做情绪的主人6.1 丰富多彩的情绪班级姓名 学习目标: 1.明确情绪的基本类型，认识人类情绪的丰富多样性.2.了解情绪产生的原因.3.理解情绪对人的影响.学习重点：理解情绪对人的影响.学习难点：了解情绪产生的原因.学习过程：环节一.自主学习(首先请同学们围绕学习目标阅读教材，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后完成环节一)一. 情绪万花筒:1.在成长的历程中,当得到老师或父母的夸奖时,我们会 ;学习成绩明显退步时,会感到 ;面临危急情况时,会 ;遇到令人生气的事情时,会 .我们有 .2.人的情绪是复杂多样的，情绪分类的方法有。

11、有关月亮的神 话传说传说 一： 传说 帝 尧时 代，天上突然出 现 十个太阳， 给 神州 带 来了恐怖和灾 难 。一个叫后羿的神射手，把其中九个太阳射了下来，替万民消除了灾 难 。王母娘娘 赐给 后羿一包不死 药 。后羿的徒弟蓬蒙知道后，趁后羿不在，威逼他的妻子嫦娥交出不死 药 。嫦娥危急之 时 拿出不死药 一口吞了下去， 顿时 ，身子立 时飘 离地面、冲出窗口，向天上 飞 去。由于嫦娥 牵 挂着丈夫，便 飞 落到离人 间 最近的月亮上成了仙。 后羿回到家，侍女 们 哭 诉 了白天 发 生的事。悲痛欲 绝 的后羿，仰望着夜空呼 唤爱 妻的名字。

12、1丰富多彩的情绪说课稿司 武 龙一、说教材1、本课的地位和现实意义情绪万花筒是人教版七年级上册第三单元第六课第一框的内容，情绪虽说是人的心理活动，但它与个人的学习、工作和生活等方方面面都息息相关。积极、向上、快乐的情绪有益于个人的身心健康，有益于个人的智力发展，有利于发挥个人的正常水平；相反，消极、不良的情绪会影响个人的身心健康，抑制个人智力的发展和正常水平的发挥。且初中生的情绪表现又是很不稳定、不成熟，容易冲动且肤浅、强烈、不协调，两极性明显，自我控制能力较差。本课通过生动有趣的活动、体验，让学生。

13、试卷第 1 页，总 24 页丰富多彩的图形1如图，圆柱的左视图是（ ）A. B. C. D.2由 5 个相同的立方体搭成的几何体如图，则它的主视图是（ ）A B C D3如图，几何体的俯视图是（ ）A B C D4一个几何体的三个视图如图所示，这个几何体是（ ）A圆柱 B球 C圆锥 D正方体5如图所示，是由 5 个相同的小正方体组合而成的几何体，它的左视图是（ ）试卷第 2 页，总 24 页A B C D6如图所示的支架是由两个长方体构成的组合体，则它的主视图是（ ）A. B. C. D.7如图的几何体是由一些小正方形组合而成的，则这个几何体的俯视图是（ ）8从上面看如图所示的。

14、单元三 丰富多彩的植物第 4 课 植物与我们教学目标：1、通过发现植物对人类衣食住行的重要性，培养学生爱护植物的情感，从小树立环保意识。2、培养学生合作交流、展示才艺的能力。3、通过介绍李时珍，增强学生的民族自豪感，激励学生学习李时珍的科学精神。教学重点：体会植物与人类的密切关系。教学难点：活动作业 18 页“我们通常吃下列植物的哪个部分？”课前准备：多媒体课件教学过程：一、导入：录像：我们身边的植物交流：我认识二、猜一猜：出示课件：学生观察交流：你认识这些植物吗？说说它们叫什么名字？三、可以吃的植物：思考。

15、丰富多彩谈饮食教材分析本课是根据课标“我是中国人 ”第七条中 “了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结”和“ 走近世界” 第三条中 “比较 一些国家、地区、民族不同的生活 习俗、服饰、建筑、饮食等状况，了解多种文化的差异性和丰富性，对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏态度”的要求 编写的。教学目标1、知道一些家乡有名的小吃2、了解我国不同民族不同地区的饮食习俗，了解世界上一些国家、地区的饮食习俗3、能比较、分析不同地区、民族、国家饮食习俗的差异性， 能从不同角度，对形成饮。

16、南关中学初一年级 政治 导学案 主备教师：学习内容 学会调控情绪 个案设计学习目标1. 懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。2. 逐步掌握一些情绪调节的有效方法，形成自我调适、自我控制的能力，继而能够较理智地调控自己的情绪。重点难点 1.调节情绪的方法。 2学会并利用调节情绪的方法开启青少年的心扉。开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化导学流程：一、 激趣导入在上节课里，我们共同探讨了情绪这个话题，了解了情绪，知道了有积极情绪和消极情绪之分，并且情绪对人有影响。我们并不是情绪的奴隶，如果说情绪是奔。

17、丰富多彩的课堂丰富多彩的课堂米市街教学点四年级阅读写作班 霍晓伟今天，天气格外晴朗，我和好朋友迟建蕾手拉着手一同去上阅读课。我俩的屁股还没坐稳，只见老师笑眯眯地说：“今天，我们来比一比谁会表演悠悠球！”班里一下变得鸦雀无声，我心里想：阅读课怎么表演节目？这时，老师大声问：“谁有勇气上来试一试？”同学们变得活跃了，有的在议论，有的跃跃欲试，还有的在目不转睛地看着老师，好像还在梦中似的。只听迟建蕾大声说道：“老师，我试一试吧！”我惊呆了，因为她从不举手。迟建蕾不好意思地走上台，笑眯眯地对大家说：“我。

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