二氧化硫的制备和性质

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2、4.3.1 硫和硫的氧化物,硫粉:,硫俗称硫黄 是一种黄色晶体,质脆。硫不溶于水,微溶于酒精,易溶于二硫化碳。,硫的化学性质:,1与金属反应,FeSFeS 2CuS Cu2S,2与非金属反应,H2S H2S,SO2SO2,点燃,二氧化硫:,。

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5、二氧化硫的性质说课稿大家好我今天要说课的题目是二氧化硫的性质 ,本次说课我将分四个部分,它们分别是教材分析教法分析学法指导以及教学过程。首先来看一下本次说课的第一部分,即教材分析部分。 在教材分析中我将对教材从教材地位教学背景教学内容教学目。

6、二氧化硫的性质板书设计二氧化硫的性质一物理性质颜色:无色状态:气体气味:有刺激性毒性:有毒沸点:低,易液化密度:比空气大水溶性:易溶于水二化学性质 1酸性氧化物的通性1与水反应 SO 2 H2O H2SO3 可逆反应:同时同条件2与碱反应 。

7、第一单元 含硫化合物的性质和应用,长兴华盛虹溪中学高一化学备课组,二氧化硫的性质和作用,专题4 硫氮和可持续发展,3Fe4H2Og Fe3O44H2,2AlFe2O3 Al2O32Fe Al与V2O5CrO3WO3MnO2,1金属单质置换金。

8、第 1 页 共 4 页第一单元 含硫化合物的性质和应用一二氧化硫的性质和作用教学目的 1掌握二氧化硫的相关性质。2了解二氧化硫对空气的污染和防止污染。增强学生的环境保护意识。教学重难点 二氧化硫与酸雨;探究方法能力的培养。教具准备 书 p8。

9、二氧化硫的性质和作用,赵丹,二氧化硫的性质和作用,一设计理念 二教材分析 三学情分析 四教法和学法分析 五教学设计 六板书设计,一设计理念课程的设计以学生的发展为本,注重从学生的生活经验出发,关注学生科学探究的学习过程和方法,以及伴随这一过。

10、1二氧化硫和三氧化硫教学设计一教材分析本节课学习的主要内容是 SO2 的性质和作用,通过本节课的学习可以使学生了解硫酸型酸雨的形成危害及其防治,帮助学生树立良好的环境保护意识;让学生认识 SO2 的性质及其在生产生活中的广泛应用。本节在教材。

11、重点城市空气质量日报日期:20071119,你对SO2知多少为什么要选择这污染物的指数来报告,乐山大佛开凿于唐玄宗开元初年公元713年,为世界第一大石刻弥勒佛,佛是一座山,山是一尊佛是其真实写照,请同学们仔细观察,历经千年时间的流逝,是什么。

12、,09级化学系 吴迪,二氧化硫,一说教材 二说学情 三说教法 四说教学过程 五说课小结 六说作业 七说板书设计,一. 说 教 材,1.教材的地位及其作用 2.教学目标的确定及其依据 3.教材重 难点,二说 学 情,1知识贮备:其实学生在初中。

13、,二氧化硫的性质和作用,1995年,几场酸雨过后,我国四川奉节县9万亩华山松全部枯死,重庆面山的2.7万亩马尾松死亡过半。,Why,左侧图片摄于1908年右侧图片摄于1968年,Its acid rain,SO2对环境的污染,1 正常雨水的。

14、,二氧化硫的性质和作用,问题1:通过这段视频和你已有的知识,你知道 酸雨哪些方面的知识请你和大家一起交流。,含硫燃料工厂废气,燃烧 排放,雨水.霜.雹.露等,酸雨,途径之一,问题2:假如你是一位环保工程师,你将采取什么措施防治二氧化硫污染,。

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17、 SO2Sulfur Dioxide二氧化硫 物理性质无色有刺激性气味的气体密度比空气大二氧化硫是污染大气的主要有害物质之一易溶于水 常温常压下 1 : 40 标准状况下二氧化硫的密度 64g22.4L 2.86 gL有毒 发生呼吸道疾病浓。

18、1,化学谜语 1学而时习之。打一化学名词 2父母出门。打一微观粒子 3老俩口,争儿郎。打一微观粒子 4无水是生,有水为熟。打一化学物质 5考卷。打一化学物质 6杞人忧天。打一化学操作名称,寒,假,专,题,课,三大非金属实验问题大闯关 SO2。

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