二次根式的运算教学设计-01

1、 二次根式的除法教学设计 教学目标： 理解最简二次根式的概念，并运用它把不是最简二次根式的化成最简二次根式 通过计算或化简的结果来提炼出最简二次根式的概念， 并根据它的特点来检验最后结果是否满足最简二次根式的要求 重难点关键： 重点： 最简。

2、 二次根式的除法教学设计 教学目的： 1使学生掌握二次根式的除法法则； 2会应用二次根式的除法法则进行简单的二次根式的除法运算； 3能正确地进行简单的二次根式的乘除法混合运算； 4通过式子 a a a 0, b 0 与式子 a a a 0,。

3、 二次根式的乘法教学设计 教学目标： 1 进一步加深对积的算式平方根的性质的理解， 体会它在二次根式乘法中的价值， 同时进一 步掌握二次根式的化简。 2 使学生会逆用算术平方根的性质进行二次根式的乘法运算。 3 通过逆用积的算术平方根的性质。

4、 二次根式的性质教学设计 1经历二次根式的性质的发现过程，体验归纳类比 课 时的思想方法； 教 学2了解二次根式的上述两个性质； 目 标3会用二次根式的性质将简单二次根式化简。 重点：二次根式的乘法除法的性质与利用性质进行运 教 学算。 设。

5、 二次根式的化简教学设计 教学目标： 1. 理解积的算术平方根性质： abab a0, b0 2. 能够利用积的算术平方根的性质化简二次根式。 3. 经历自主探究，感受观察比较与合情推理的作用和价值。重点和难点： 重点：积的算术平方根的性质。

6、 二次根式的性质教学设计 教学目标： 1探索二次根式的性质的由来，体验归纳类推的思想方法 2 会用二次根式的性质进行简单的计算和化简教学重点难点： 重点：二次根式的积和商的性质 难点：例3 中 4及探究活动涉及的较复杂的化简过程与技巧 教学。

7、 二次根式的混合运算教学设计 教学目标： 1巩固同类二次根式的认识及识别同类二次根式 2训练提高学生利用二次根式的加减运算进行有关二次根式的变形能力 重点 教学过程： 一复习与基础练习： 1什么样的式子是同类二次根式 在 18 8 75 2。

8、 二次根式的混合运算教学设计 教学目标： 1巩固同类二次根式的认识及识别同类二次根式 2训练提高学生利用二次根式的加减运算进行有关二次根式的变形能力 重点 教学过程： 一复习与基础练习： 1什么样的式子是同类二次根式 在 18 8 75 2。

9、 二次根式的混合运算教学设计 教学内容： 含有二次根式的单项式与单项式相乘相除； 多项式与单项式相乘相除；多项式与多项式相乘相除；乘法公式的应用 教学目标： 含有二次根式的式子进行乘除运算和含有二次根式的多项式乘法公式的应用 复习整式运算知。

10、 二次根式的运算教学设计 教学目标： 1会进行简单的二次根式的四则混合运算 2 通过整式运算的某些法则在二次根式四则运算中的应用，体验迁移 化归等数学思想 教学重点难点： 重点：本节教学的重点是二次根式的四则混合运算 难点：例3 的计算思路。

11、 二次根式的运算教学设计 教学目标： 1会应用二次根式解决简单的实际问题, 掌握坡比的意义 2 进一步体验二次根式及其运算的实际意义和应用价值教学重点难点： 重点：本节教学的重点是二次根式及其运算的实际应用 难点：课本上的例7 涉及多方面的。

12、 二次根式的运算教学设计 教学目标 1. 会进行二次根式的四则混合运算. 2. 会应用整式的运算法则进行二次根式的运算. 教 学 重 难 1. 重点：二次根式的四则混合运算 . 来源 : 学科网 点 2. 难点：体验和掌握迁移转化等数学思想。

13、 二次根式的加减法教学设计 目的要求： 1使学生会通过合并同类二次根式，进行二次根式的加减法。 2使学生通过二次根式的加减，进一步了解归类的思想方法。 培养学生的运算能力。 教学重点： 合并同类二次根式，进行二次根式的加减法。 教学难点： 。

14、 二次根式的加减法教学设计 目的要求： 1使学生会通过合并同类二次根式，进行二次根式的加减法。 2 使学生通过二次根式的加减，进一步了解归类的思想方法。培养学生的运算能力。 教学重点： 合并同类二次根式，进行二次根式的加减法。 教学难点： 。

15、 二次根式的乘除法教学设计 教学目的： 1使学生理解二次根式乘法法则； 2通过abab a0, b0 及abab a0, b0 的教 学，培养学生的逆向思维；。 教学重点： 进行简单的二次根式的乘法运算 教学难点： 积的算术平方根及二次根式。

16、 二次根式的除法教学设计 教学任务分 知识技能 1. 会进行简单的二次根式的除法运算 2. 使学生能利用商的算术平方根的性质进行二次根式的化简与运算 教 学 数学思考 在学习了二次根式乘法的基础上进行总结对比 , 得出除法的运算法则 . 目。

17、 二次根式的乘法教学设计 教学目标： 理解a b ab a 0， b0，ab a b a 0，b 0，并利用它 们进行计算和化简 由具体数据，发现规律，导出a b ab a 0， b 0并运用它进行计算； 利用逆向思维，得出ab a b a。

18、 二次根式的性质教学设计 一教学目标 1了解最简二次根式的意义，并能作出准确判断 2能熟练地把二次根式化为最简二次根式 3了解把二次根式化为最简二次根式在实际问题中的应用 4进一步培养学生运用二次根式的性质进行二次根式化简的能力，提高运算能。

19、 二次根式的混合运算教学设计 教学目标： 1 使学生通过探索理解二次根式的混合运算是根据实数的运算律。 2 会利用乘法公式进行二次根式的乘法运算。 3 会分母有理化 4 通过二次根式的混合运算培养学生混合运算的能力。 重点难点： 重点：二次。

20、 二次根式的运算教学设计 教学目标： 1了解二次根式的运算法则是由二次根式的性质得到的 2 会进行简单的二次根式的乘除运算教学重点难点： 重点：本节教学的重点是二次根式的运算法则 难点：例 1 第 3题和例 2 的计算过程中涉及多种运算和运。