分式的乘方教学设计-03

1、 三角形全等的判定定理教学设计 教学目标： 1 探索全等三角形的判定方法边边边定理； 2 会用三角形的判定方法边边边定理判断三角形全等； 3 能根据问题的条件在 ASA , AAS ， SAS , SSS中选择合适的定理判断三角形全等。 4。

2、 可化为一元一次方程的分式方程教学设计 教学目标 : 1经历探索分式方程解法的过程，会解可化为一元一次方程的分式方程, 会检验根的合理性; 2. 经历求解解释解的合理性的过程，发展学生分析问题解决问题的能力，培养学生的应用 意识 . 教学重。

3、 二次根式的乘除法教学设计 学习目标： 1. 理解并掌握二次根式的乘法法则，并能够运用法则进行计算。 2. 理解最简二次根式的概念，并能逆用二次根式的乘法法则化简二次根式。 3. 体会特殊到一般，化未知为已知的数学思想。 学习重点 ：二次根。

4、 不等式的基本性质教学设计 学习目标 1.经历不等式基本性质的探究过程，体会不 等式变形和等式变形的区别和联系 2.掌握不等式的基本性质 3.通过对不等式性质的探索，培养大家的钻 研精神，同时加强同学间的合作与交流 课前预习方案 自主学习 。

5、 多项式的加法和减法教学设计 一自主学习 统称为整式。 2 x3 y2 z 单项式 3 的系数是 ，次数是 。 3多项式 2x 2 3x 4 是次 项式。 4合并同类项： 5 去括号 : 3a 4a 8a 3x2 y 4x2 y 7x 2 。

6、 二次根式的混合运算教学设计 教学目标： 1巩固同类二次根式的认识及识别同类二次根式 2训练提高学生利用二次根式的加减运算进行有关二次根式的变形能力 重点 教学过程： 一复习与基础练习： 1什么样的式子是同类二次根式 在 18 8 75 2。

7、 分式的乘方教学设计 教学目标： 1 探索分式乘方的运算法则。 2 熟练运用乘方法则进行计算。 重点难点： 重点：分式乘方的法则和运算。 难点：分式乘方法则的推导过程的理解及利用分式乘方法则进行运算。 教学过程： 一创设情境，导入新课 1 。

8、 二次根式的除法教学设计 教学目的： 1使学生掌握二次根式的除法法则； 2会应用二次根式的除法法则进行简单的二次根式的除法运算； 3能正确地进行简单的二次根式的乘除法混合运算； 4通过式子 a a a 0, b 0 与式子 a a a 0,。

9、 二次根式的乘法教学设计 教学目标： 1 进一步加深对积的算式平方根的性质的理解， 体会它在二次根式乘法中的价值， 同时进一 步掌握二次根式的化简。 2 使学生会逆用算术平方根的性质进行二次根式的乘法运算。 3 通过逆用积的算术平方根的性质。

10、 二次根式的性质教学设计 1经历二次根式的性质的发现过程，体验归纳类比 课 时的思想方法； 教 学2了解二次根式的上述两个性质； 目 标3会用二次根式的性质将简单二次根式化简。 重点：二次根式的乘法除法的性质与利用性质进行运 教 学算。 设。

11、 二次根式的运算教学设计 教学目标： 1会应用二次根式解决简单的实际问题, 掌握坡比的意义 2 进一步体验二次根式及其运算的实际意义和应用价值教学重点难点： 重点：本节教学的重点是二次根式及其运算的实际应用 难点：课本上的例7 涉及多方面的。

12、 等腰梯形的判定教学设计 一学习内容：等腰梯形性质及判定的运用； 二学习目标：熟练运用等腰梯形的性质和判定来证明和计算；三学习过程： 例 1：求证：等腰梯形上底的中点到下底两个端点的距离相等。已知： 求证：AED BC 例 2：已知等腰梯形。

13、 分式和它的基本性质教学设计 教学目标1. 了解分式的概念。2. 了解分式有意义的条件。3. 分式的求值运算. 重点分式的概念 难 点例 2 的问题情境较为复杂，并涉及列分式求分式的值等多方面的问题。 教学方法讲练结合探索交流课型新授课 教。

14、 分式方程教学设计 教学目标： 一教学知识点 1. 解分式方程的一般步骤 . 2. 了解解分式方程验根的必要性 . 二能力训练要求 1. 通过具体例子，让学生独立探索方程的解法，经历和体会解分式方程的必要步骤. 2. 使学生进一步了解数学思。

15、 分式的乘除教学设计 学习目标： 1. 理解并掌握分式的乘除法则，运用法则进行简单的分式乘除运算； 2. 经历探索分式的乘除法运算法则的过程，并能结合具体情境说明其合理性。 3 培养学生的观察类比归纳能力和与同伴合作交流的情感 学习重点：掌。

16、 分式教学设计 教学目标： 一教学知识点 1. 分式的基本性质 . 2. 利用分式的基本性质对分式进行等值变形. 3. 了解分式约分的步骤和依据，掌握分式约分的方法. 4. 使学生了解最简分式的意义，能将分式化为最简分式. 二能力训练要求 。

17、 分式的乘方教学设计 教学目标： 1 理解并记住分式乘方的法则 2 。能运用乘方法则熟练地进行分式乘方运算 3 能分清乘方乘除的运算顺序，进行分式的乘除乘方混合运算 4 能理解将分式乘方法则推广到整数指数幂的范围，并能运用法则计算 教学盘点。