对外汉语综合课教学案例教学对象:二年级下学期(中级二册教材)教学内容:1生词,注重结构,词义,用法上具有汉语特点的词汇。2课文,通过大声朗读以及问题提问等方式加深学生对文章大意的理解。3语言点,重点是语言点的用法及语义的掌握和应用。4练习,重点放在语言点的相关练习上。5了解课文中出现的俗语背后深意。
对外汉语初级综合课教案Tag内容描述:
1、对外汉语综合课教学案例教学对象:二年级下学期(中级二册教材)教学内容:1生词,注重结构,词义,用法上具有汉语特点的词汇。2课文,通过大声朗读以及问题提问等方式加深学生对文章大意的理解。3语言点,重点是语言点的用法及语义的掌握和应用。4练习,重点放在语言点的相关练习上。5了解课文中出现的俗语背后深意。教学目标:1掌握所学生词,特别是重点生词的用法。2掌握并熟练应用语言点的语义用法。3理解课文出现的俗语,并领会作者的心理。教学方法:1对于生词和语言点的讲解,重点放在词义、语义以及用法上。在讲解的基础上,通过。
2、第一课 你好 课程名称:初级精读教学对象:初级汉语水平留学生授课学时:6 课时(每课时 45 分钟)使用教材:教授者:教学目的和要求1、拼音 a、o、e、I、u、 及四声调的拼读,并能够拼读简单的复韵母。 2、会话:能够流利且正确地运用课本知识进行简短的会话。 3、书写:学会本课生词的“我、你、也、很、好、吗、呢、一”的拼写,尽量做到笔画正确,合乎书写规则。 教学重点和难点1、拼音:正确拼读单韵母和简单复韵母,注意学生的 e、 音的拼读。 正确书写拼音,包括声调标注的位置和是否轻声。 声调中的二声、三声对学生来说比较难,。
3、第二课 基本交际用语 一 教学对象 泰国幼儿园三年级学生 二 教学时间 共1课时 约50分钟 三 教学内容 第一讲 生词 红色 黄色 蓝色 绿色 粉色 第二讲 生词 白色 黑色 喜欢 什么 颜色 句子 你喜欢什么颜色 我喜欢x色 四 教学目标 1 是学生掌握日常交际用语使学生熟悉和学会基本的打招呼用语 五 教学重难点 使学生了解和掌握单词意思 并能够运用 六 教学方法 1 课堂教学按照 领读 教授。
4、浅谈初级对外汉语综合课课堂教学汉语国际教育专业硕士 2012221030045 李晓田摘要自 1996 年,我国的对外汉语教学事业蓬勃发展,蒸蒸日上。虽然发展迅速,但对外汉语教学还是一门很年轻的学问,有很多问题还需要对外汉语教师们共同解决。如何使我们的汉语教学更有效,使学生在有限的学习时间内有效地掌握汉语,就是摆在我们面前的急待解决的一个课题。本文将从对外汉语课堂设计,课堂上如何提问,对游戏、多媒体的应用以及具体应该如何进行音、字、词的教学这几个方面进行探讨。关键词:对外汉语课堂 教学 提问 游戏 多媒体一、 对外汉语课。
5、第四课 购物(1)在商店买东西教学目标:通过本课的教学,要求学生掌握 37 个课文生词。能运用相关其中的部分生词进行对话,能流利地朗读或背诵课文,能较准确地独立完成练习,能就买东西为题,编写出简短的对话并用于实践。教学重点:掌握日常购物交际用语教学难点:1、 量词“一些” 、 “块” 、 “支” 、 “种”的用法2、 代词“什么” 、 “多少” 、语气助词“吗”的用法3、 人民币单位“元” 、 “角” 、 “分”的表达法4、 百以内的数字表达法教学方法:1、学习生词时,采用预习、跟读、重复练习2、学习课文时,听录音,教师范。
6、第 10 课我眼中的中国教案一、 教学对象:以英语为母语的高级班留学生二、 课型:写作课三、 教具:范文、多媒体课件四、 教学内容:学生眼中的中国五、 教学时间:30 分钟六、 教学目标:1. 学习用对比的方法说明事物,简单了解其他说明事物的方法;2. 提高语篇的习作能力;3. 扩大和充实目的语文化知识;4. 巩固记叙文写作基础。七、 教学重点、难点:1. 运用对比的句式和方法说明事物;2. 归纳文章段落大意和主题;3. 语篇语法和标点符号的使用。4. 记叙文写作的训练八、 教学环节:1. 导入【5 分钟】(1 )引入:同学们,大家好!今天。
7、1教 案(设计教学对象 英美和澳洲大四留学生 课程名称 高级汉语综合教材 册课 课题发展汉语 高级汉语(下) 第三课 匆匆过客课 时一课时(45 分钟)课型 语言技能 教 学 方 法朗读法,讲授法,情景法,问答法,提示法教具 PPT教学目标1、利用朗读法、问答法让学生掌握所教课文内容;2、用讲授法、举例法、情景法让学生掌握“预料、 ”“算账” 、 “厚脸皮” 、 “非凡”等词语,以及掌握表示真话或真实想法的“老实说”和表示让步的“X 是X”两个固定口语格式的用法;3、学生能够借助教师展示的 PPT 复述课文,并将其改编成对话,进行表。
8、12018 年汉语综合课考试 姓名: 成绩: . 题序一(8)二(12)三(10)四(15)五(20)六(10)七(25)总分(100)计分1、写拼音 Add pin yin他是留学生,在中国学习汉语。他每天读课文、写汉字、记生词、复习语法。上午上课,下午锻炼身体。他每天都很忙。 。 。 。 2、写汉字 Write Chinese charactersxin zi dng xi zhng zi mi yu ( ) ( ) ( ) ( )bo mng chng chng i ho d fang ( ) ( ) ( ) ( )s sh shu jio mi wn t&。
9、对外汉语教案第三课一、教材:汉语强化课本句型课本二、教学对象:学习汉语一周左右。三、教学重点:1.声母 z、c 、s2.声调的联系。3.三声连读、变调。4.声韵拼合规律。5.语法:主语、谓语、宾语和语序。四、教学难点:1.三声变调。2.汉语中的主语、谓语、宾语及语序五、教学目标:1.掌握声母 z、c、s 的发音2.认读本课生词3.能在句子中正确应用“三声”的变调4.掌握本课语法六、教学环节:(一) 组织教学:(1 分钟)向同学问好,从而复习前一节课对话内容。师:同学们好!生:老师好!师:同学们早上好!生:老师早上好!(二) 检查复习:。
10、17 圣诞节快到了,PART 1,快了 kui le 听说 tng shu 过节 gu ji 节日 ji r 要是 yo sh 父母 f m,快 N/v 了十点下课吃饭考试圣诞节快到了。马上快到长沙了。,听说听说,中国人不过圣诞节。 听说, 哈尔滨特别有名。你最近听说了什么?,过(节) 节(日)过圣诞节春节生日新年周末你的周末怎么过?,要是 A 就 B有时间 去旅行喜欢 买周末,你要是有钱,就?要是不学习,就?,父母父亲 母亲,Proper Nouns,圣诞节 shng dn ji 香港 xing gng 哈尔滨 h r bn 冰雪节 bng xu ji,马丁:圣诞节快到了,你们放假吗? 吉米:不知道。听说中国人不过圣诞节。
11、1点餐教学课题:点餐教学对象:国际学生,以欧美学生为主对象分析:学生水平:初级;具体情况:对中国美食有浓厚的学习兴趣,已经学习过中国基本传统食物,学习积极,性格外向,能与老师进行有效的互动。目的和要求:1、 能熟练掌握课文内容,复述课文。2、 学习几个新的量词,学习旧词“找”的新义和选择疑问句,并能灵活运用。3、 通过学习本课内容,培养用汉语进行交际的能力,可以外出在餐馆就餐。教学内容:1、 复习旧词:能愿动词(想、要) ;“找”的本义。2、 学习新词:量词(盘、碗、瓶) ;“找”的新义“退回,补足(give ch。
12、课型:口语 阶段:初级 课时:四学时(160分钟) 教材:汉语会话301句(康玉华、来思平编著北京语言大学出版社 2006年)上第十四 课 教案设计 第一部分内容与计划 一、教学内容 1.20个生词 2.语法: 1)兼语句 2)语气助词了”(2) 3、课文 二、教学重点与难点 1 .教学重点:本课出现的语言点 2 .教学难点:“要” “想” “能”“会”“可以”的用法 三、教学要求 1 .掌握本课。
13、1初级汉语精读课教案【原课文】爱丽丝的生日课文:今天是 9 月 28 日,星期五,是爱丽丝的生日,我们班的同学准备一起祝贺他的生日。现在,爱丽丝还不知道这件事,我们想今天下课以后告诉他,他一定非常高兴。对话:陈光明:爱丽丝,明天是你的生日对吗?爱丽丝:我的生日?今天几号?马克:今天是 9 月 27 号啊。爱丽丝:哦,对,对。明天是我的生日。你们怎么知道我的生日?马克:你的学生证上边有啊!陈光明:我们班的同学想一起祝贺你的生日,我们请你吃饭吧。爱丽丝:你们太好了!明天什么时候?马克:明天中午,行吗?爱丽丝:行,。
14、课型:口语阶段:初级课时:四学时(160 分钟)教材:汉语会话 301 句 (康玉华、来思平编著 北京语言大学出版社 2006 年)上 第十四课教案设计第一部分 内容与计划一、教学内容1.20 个生词2.语法:1)兼语句2)语气助词“了” (2)3、课文二、教学重点与难点1.教学重点:本课出现的语言点2.教学难点:“要” “想” “能” “会” “可以”的用法三、教学要求1.掌握本课的 20 个生词,要求会认读2.掌握本课重点句型,并能熟练运用3.背诵课文,并能模仿课文内容进行对话。四、课时安排1.第 1 学时:1))复习十三课所学词语及语言点2 语音。
15、Task 1,商店购物,复习:,“把”字句 1.请给我那支笔。 请把那支笔给我。 2.我没有告诉他我的旅行计划。 我没有把我的旅行计划告诉他。 3.请帮我把这件衣服洗洗。“把”后一定要加动词 否定词“没有”“不”等放在“把”的前面 “把”字句中的动词后面必须有成分或者动词重叠,“叫” “请” “让” “使” “令” “派”,爸爸 我打扫房间。 马莉打算明天 老师吃饭。 这件事真 人生气。 学校 我去北京开会。 这本书 我了解了中国。 老师 同学们读课文。,叫,请,令,派,使,让,“见” “见面” “见一面” 明天下午,我想_你。 明天下午,我想和。
16、初级对外汉语教案篇一:对外汉语汉字教案汉字微格教学教案课程名称:初级汉语汉字课使用教材:汉语教学法研修教程 、 汉语课堂教学技巧 325例教学对象:初级汉语水平授课学时:15 分钟一、 教学目标1、通过复习已学过的独体字的象形图及其字形,来认识由这些独体字合体而成的合成字;2、初步认得新学习的字的字形,而且还要学会这些字的读音、笔顺。二、要求(一)音要求能正确的掌握“休、林、明、看”这四个字的读音;(二)形1、要求学生能找出 “休、林、明、看 ”中学过的独体字;2、要求学生能认得 “休、林、明、看 ”的字形。3、。
17、汉语教学教案课 型 : 初 级 汉 语 综 合 课附课文你常去图书馆吗A:我现在去图书馆,你跟我一起去,好吗?B:好,咱们走吧。你常去图书馆吗?A:常去。我常借书,也常在那儿看书。你呢?常去吗?B:我也常去。有时候借书,有时候上网查资料,但不常在那儿看书总在宿舍看书。A:你的宿舍安静吗?B:很安静。-出自 汉语教程 ,北京语言大学出版社,第十六课教 学 对 象 : 汉 语 初 级 班 ( 零 起 点 )教 学 目 标 : 正 确 认 读 本 课 的 生 词 能 运 用 课 文 中 表 示 地 点 ( “图 书 馆 “、 ”宿 舍 “)和 动 作 ( ”看 书 “、 ”借。
18、初级汉语综合课教案 一 教学目标 1 希望同学们能理解并掌握课文生词 2 掌握并正确运用新的语法点 3 理解课文内容并流利地朗读课文 二 教学重点 1 词汇 尤其 爱 有名 2 语法 理解并正确把握语气词 了 在句末的用法 文中 刮风了 几点了 3 课文与功能 结合课文讨论喜欢的季节 三 课时安排 100分钟 四 教具准备 1 PPT课件 2 图片 五 教学过程 一 组织教学 两分钟 师生问候 教。