1、课型：口语阶段：初级课时：四学时（160分钟）教材：汉语会话301句（康玉华、来思平编著北京语言大学出版社 2006年）上第十四课教案设计第一部分内容与计划一、教学内容1.20个生词2.语法：1）兼语句2）语气助词了”（2）3、课文二、教学重点与难点1 .教学重点：本课出现的语言点2 .教学难点：“要” “想” “能”“会”“可以”的用法三、教学要求1 .掌握本课的20个生词，要求会认读2 .掌握本课重点句型，并能熟练运用3 .背诵课文，并能模仿课文内容进行对话。四、课时安排1 .第1学时：1）复习十三课所学词语及语言点2语音练习3）学习十四课部分生词2 .第2学时1）学习十四课余下生词2）学
2、习十四课重要句子3）学习语法点语气助词了 2和兼语句3 .第3学时1）复习第十四课的生词，重要句子2）学习课文4 .第4学时1）话题讨论（待定）2）完成课后练习五、教学方法1 .用情景法、对比法、板书演示等方法教授语言点2 .用实物、图片等直观手段引出课文六、教学用具黑板、各种纸币、多媒体第二部分教案第一课时一、组织教学（2分钟）以问候或点名的方式安定课堂秩序，集中学生注意力二、复习（18分钟）1.复习巩固前面所学的词语1 ） PPT展示坐汽车去商店说英语发短信找钱给你天安门地图售票员国2）语音练习（课本 128页第6题）2 .复习巩固十三课所学句子（PPT）假设情景（我和大卫去朝天门），学生
3、回答：1）在车站你要问售票员一一请问，这路车到朝天门吗？2）在车上你不知道还有几个站到朝天门一一请问，到朝天门还有几站？3）旁边一个人问，你们会说汉语？一一我会说一点儿汉语。三、学习生词（20分钟）1 .认读生词看教材 学生自己拼读生词一一老师领读一一齐读一一个别读（每人读5个）一一纠正读错的-齐读2 .讲解生词1）听说听说，明天要下雨。听说，这路车去朝天门。听说，大卫可以说汉语。听说，他明年要来中国。听说，玛丽明年要来中国学汉语。2）饭店里营业员饭店/商店/学校/教室/宿舍/食堂里饭店里有营业员商店里有服务员学校里有老师、学生3）匿扩展：能不能（可以） =能,，吗?（你去商店里买衣服，问售货
4、员，）我能不能试试这件衣服？=我能试试这件衣服吗？一一能饭店里能不能换钱？饭店里能换钱吗？一一听说，饭店里能换钱。工作很忙，我累极了。我能不能休息一下？=我能休息一下吗？你能不能给我一瓶饮料？=你能给我一瓶饮料吗？4）带百美元人民币带钱你带的什么钱美元/人民币（展示一百元人民币，并问学生有没 有其他纸币并向大家展示）你带的什么饮料？一一我带的可乐和雪碧你带的什么书？一一我带的汉语书、英语书4） 数（四声） 数（二声）,）钱数=钱的数量，多少钱件数毛衣的件数，毛衣的数量个数 苹果/橘子/人的个数数数数一下儿数一数第二课时一、讲解余下生词（10分钟）6）时间快花有/没时间时间不早了（比如 2:30
5、上课，现在2:20 了，我们可以说时间不早了，要上课了）快走/跑/读 时间不早了，我们快走吧7）这及 这样写/读 这样写，对不对？8）电话 号码 打/带/买/接电话 电话/手机号码9）念汉字念短信/生词/句子/课文/短信 读/写/念汉字10）等车/人/一等没有时间了，我们不等他了。你在做什么？一一我在等人你在等谁？一一我在等大卫3、齐读生词看屏幕认读（PPT展示无拼音）4、学生提问二、学习重要句子（25分钟）1 .钱都花了.。. （PPT展示）1）语法点语气助词“了 2 表示事情已经发生对比A1你去哪儿？一我去超市。（没去）A2你买什么？一我买苹果。（没买）B2你去哪儿了 ？一我去超市了。（去
6、了）B2你买什么了 ？一我买苹果了。（买了）2）问学生：他回宿舍了。他在哪？（在宿舍）玛丽买车了。玛丽有车吗？（有）3）钱都花了。还有钱吗？（没有了）否定句中动词前加“没（有）”，句尾去掉“了”我去超市了。一一 我没去超市。=我没有去超市。 我买苹果了。一一 我没有买苹果。 应用（我问你答）：你今天吃晚饭了 吗？我没吃晚饭。你昨天去超市了吗.我一一我没.去超市。你买苹果了.吗.我一一我没.买苹果。2 .听说，饭店里可以换钱。（PPT展示）听说大卫会说汉语。你知道在哪里换钱吗？一一听说，饭店里可以换钱。大卫怎么没来上课？一一听说，他今天去医院了。3 .文上能不能 换钱？ （ PPT展示） 这儿能
7、不能买到汉语书？你能不能帮我一下？我能不能出去一下？（上课时，你要接电话）我能不能坐在这里？你能不能给我两张票？4 .您带的什么钱？ （ PPT展示）你带的什么书？大卫带的什么饮料？你带的什么水果？5 .他写一下儿钱数。（板书）语法点兼语句两个动词短语组成前一个宾语是后一个动词的主语 :回丽吃,饭。请你写一下这个汉字。请你等一下儿。请你念一下生词。6 .请数一数。=请数数。（单音节动词重叠，中间可加“一”）听一听、问一问、说一说、问一问、写一写、读一读7 .时间不早了。二时间有点晚了。时间不早了，我们快去学校吧。/我们快走吧。/我们回宿舍吧。8.1. 们快走吧！你快去/来吧。我们快吃吧。时间不
8、早了，我们快走吧！有人找你，快去看看吧。你正在车站等车，车来了，你对朋友说，我们快上车吧！三、学生提问第三课时一、 复习生词和句子（PPT） （3分钟）二、引入课文（PPT人物和相关事物）（2分钟）在中国买东西要什么钱？（人民币）你们的人民币怎么来的？去银行换钱。我们今天来看看玛丽怎么换钱。三、看课文（35分钟）1、对话1:自己读（一遍）-领读（由慢到正常语速三遍）-自己读（一遍）二 分角色读（老师和学生、学生间）对t2:看视频读对话-自己读（一遍）-领读（由慢到正常语速三遍）-自己读（一遍）-学生提问-分角色读（老师和学生、学生间）2、了解学生听懂程度，具体操彳是问问题，问题如下（PPT）故
9、事里有几个人？谁和谁是朋友？（三个玛丽和大卫）玛丽怎么了？（钱都花了）玛丽想做什么？（换钱）大卫听说哪里可以换 钱？（饭店）3、饭店里可以换钱吗？（可以）玛丽带的什么钱？（美元）一美元换多少人民币？（八块二毛一）玛丽带了多少美元？（五百）玛丽可以换多少人民币？ （4105四千一百零五元）第四课时一、讲解“要” “想”“能”“会”“可以”的用法be going to,will )1、要（事情没做，以后做很快会发生某种情况 我要去换钱。我明天要去上课。我今年要回国。我下个星期要去北京。2、想（打算，准备 want to） 我想回家。我想学汉语。我想去中国。我想吃东西。我想去中国学汉语。听说电影很好
10、看，我想去看看。3、能（表示有某种可能性） 超市里能买饮料。我能换一瓶可乐吗？你能给我一个苹果吗？你能不能给我一个橘子？4、会我会说汉语。他会写汉字。玛丽会说汉语和写汉字。5、可以我可以试试这件毛衣吗？（上课了，你迟到了）我可以进来吗？ 明天不上课，我可以不来学校吗？ 下课了，你们可以走了。二、处理课后练习1、课后第一题2、第二题（先做然后讲）3、余下的第1、3、4题合同管理制度i范围本标准规定了龙腾公司合同管理工作的管理机构、职责、合同的授权委托、洽谈、承办、会签、订r阅、履行和变更、终止及争议处理和合同管理的处罚、奖励;本标准适用于龙腾公司项目建设期间的各类合同管理工作，厂内各类合同的管理
11、，厂内所属各具法人资格的部门，参照本标准执行。2规范性引用中华人民共和国合同法龙腾公司合同管理办法3定义、符号、缩F略语4职责4.1 总经理：龙腾公司经营管理的法定代表人。负责对厂内各类合同管理工作实行统一领导。以法人代表名义或授权委托他人签订各类合法合同，并对电厂负责。4.2 工程部：是发电厂建设施工安装等工程合同签订管理部门；负责签订管理基建、安装、人工技术的工程合同。4.3 经营部：是合同签订管理部门，负责管理设备、材料、物资的订购合同。4.5 合同管理部门履行以下职责:4.5.1 建立健全合同管理办法并逐步完善规范;4.5.2 参与合同的洽谈、起草、审查、签约、变更、解除以及合同的签证
12、、公证、调解、诉讼等活动，全程跟踪和检查合同的履行质量;4.5.3 审查、登记合同对方单位代表资格及单位资质，包括营业执照、经营范围、技术装备、信誉、越区域经营许可等证件及履约能力（必要时要求对方提供担保）,检查合同的履行情况;4.5.4 保管法人代表授权委托书、合同专用章，并按编号归口使用;4.5.5 建立合同管理台帐，对合同文本资料进行编号统计管理;4.5.6 组织对法规、制度的学习和贯彻执行，定期向有关领导和部门报告工作;4.5.7 在总经理领导下，做好合同管理的其他工作,4.6 工程技术部：专职合同管理员及材料、燃料供应部兼职合同管理员履行以下职责:4.6.1 在主任领导下，做好本部门负责的各项合同的管理工作，负责保管“法人授权委托书”4.6.2 签订合同时，检查对方的有关证件，对合同文本内容依照法规进行检查，检查合同标的数量、金额、日期、地点、质量要求、安全责任、违约责任是否明确，并提出补充及修改意见。重大问题应及时向有关领导报告，提出解决方案;4.6.3 对专业对口的合同统一编号、登记、建立台帐，分类整理归档。对合同承办部门提供相关法规咨询和日常协作服务工作;4.6.4 工程技术部专职合同管理员负责收集整理各类合同，建立合同统计台帐，并负责
