第十一章 转录

1、第十一章 醚,一、结构、命名、物性,简单醚 R-O-R,混合醚 R-O-R,（1）碱性，与质子酸和Lewis酸作用;（2）对碱稳定 （3）化学惰性,2.命名 （1）烃基 醚（ether),二甲醚 （二）乙醚 二苯醚 苯甲醚 甲乙醚 dimethyl ether diethyl diphenyl phenyl methyl methyl ethyl ,1.结构,衍生物命名法 RO 作为取代基,2-甲氧基戊烷 对乙氧基甲苯,3.物性沸点较低，有一定的水溶性，多元醚与水混溶IR v C-O-C 1275 1000 cm-1(不特征）1H NMR OC-H 3.5,二. 醚的反应1. 碱性,lewis碱 lewis酸 络合物,lewis酸： AlCl3 RMgX 等 配位能力： R2O ArOR Ar2O,2.醚。

2、第11章 模块,本章概述,本章讨论VBA中类模块、标准模块及过程等相关的概念，讨论模块与过程的关系，学习创建子过程的方法，学习过程调用及参数传递的规则并将其应用在程序设计中，还要进一步讨论变量的作用域及生命周期。通过本章的的学习，应该能够：,本章要点,理解类模块、标准模块及其区别 描述模块与过程的相互关系 理解Sub子过程及Function子过程 定义过程并编写过程代码 准确的描述变量的作用范围及生命周期 理解事件及事件驱动,11.1概述,实际上我们在程序设计时，首先将整个系统分解成若干个独立的子系统，然后对子系统进行编程、调。

3、第十一章 美 育,第十一章 美 育,美育的概念 美育的价值 美育的任务及内容 美育的实施,第一节 美育的概念,美育内涵认识分歧的原因美育内涵的主要几种看法美育的内涵,一、美育内涵认识分歧的原因,第一，从美育的学科归属来看，它是属于美学还是属于教育学，或者是边缘学科或交叉学科，人们的看法往往不一样。,一、美育内涵认识分歧的原因,第二，从美育的具体实施来看，由于它与教育的其他组成部分有着密切的关系，这也导致人们有意无意混淆其区别，甚至取消美育。,一、美育内涵认识分歧的原因,此外，审美教育的发展水平必然要受到一定社会的。

4、官能团：,饱和一元脂肪酸通式：CnH2nO2（不饱和度U=1）,( Carboxylic acid),本章重点:,1.羧酸的命名和结构.,2.一元羧酸的化学性质和制备方法.,3.简单二元羧酸的化学性质.,11.1 一元羧酸的结构和命名,一、命名 1. 系统命名法：同“醛”（选主链，编号，命名）,例：,5-羟基-3-氯戊酸,4-乙基-6-溴-4-己烯酸,环己基甲酸,反-1,4-环己烷二甲酸,3-苯基丙酸,2. 普通命名法(习惯名）选主链:含羧基在内的最长碳链. 编号:从羧基邻位碳原子开始，依次为,-甲基戊酸, 环己基丁酸,3. 俗名：根据其来源命名.,二、结构一元羧酸常以二聚体形式存在（分子间氢。

5、常见的不合格产品有,三、出现不合格产品的理论原因,一、裂片 二、松片 三、粘冲 四、片重差异超限 五、崩解迟缓,六、变色与花斑 七、叠片 八、溶出超限 九、含量均匀度超限 十、卷边,、裂片,裂 片片剂受到振动或经放置后，从腰间开裂或顶部脱落一层的现象称为裂片。,裂片产生原因及解决方法,原因： 片剂各部分的弹性复原率不同 颗粒过粗、过细、细粉过多 选择粘合剂不当或用量不足 颗粒中油类成分过多 颗粒过分干燥或药物失去结晶水 压力过大或车速过快 冲模不符要求,解决办法： 换用弹性小，塑性大的辅料 再整粒或重新制粒 加干粘合剂 加。

6、第十一章 涂料,111 概述 112 涂料的性能和固化机理 113 按剂型分类的重要涂料 114 按成膜物质分类的重要涂料 115 发展趋势,111 概述,一、涂料的定义：把用于涂饰物体表面而能结成坚 韧保护膜的各种材料统称为涂料,二、涂料的作用,1. 保护作用 2. 装饰作用 3. 色彩标志 4. 功能作用,三、涂料的组成,三、涂料的组成,四、涂料的命名,1. 涂料全名颜料或颜色名称成膜物质名称基本名称,2. 涂料的型号成膜物质+ 基本名称序号,112 涂料的性能和固化机理,一、涂料的物理性能,二、涂料的固化机理,1. 附着力 2. 硬性、柔韧性、耐久性 3. 耐侯性 4. 易。

7、第十一章 契税,定义,不动产所有权发生转移变动时，就当事人双方所订契约的财产价值，向产权承受人征收的一次性税收。,征税对象,境内转移土地房屋权属,具体征税对象,国有土地使用权出让土地使用者向国家交付土地使用权出让费，国家将国有土地使用权在一定年限内让与土地使用者 土地使用权转让土地使用者以出售、赠与、交换或其他方式将土地使用权转移给其他单位和个人的行为。不包括农村集体土地承包经营权的转移。 房屋买卖 房屋赠与 房屋交换 其他以土地、房屋权属作价投资、入股以土地房屋权属抵债以获奖方式承受土地、房屋权属以预购方。

8、第十一章 沟通,思考题：画出你心中的沟通,请同学们拿出一张白纸，以画图的方式解释什么是沟通。,导入案例：,约斯塔福德航空公司是美国西北部一个发展迅速的航空公司。在一段时期内其总部发生了一系列的传闻：公司总经理波利想出卖自己的股票，但又想保住自己总经理的职务。他为公司制定了两个战略方案：一个是把航空公司的附属单位卖掉；另一个是利用现有的基础重新振兴发展。他自己曾对两个方案的利弊进行了认真的分析，并委托副总经理本查明提出一个参考的意见。,本查明为此起草了一份备忘录，随后叫秘书比利打印。比利打印完后即到职工。

9、古汉语虚词序说汉代，人们就提出“词或辞”的概念，从毛亨、郑玄、许慎等人的著作来看，他们所说的“词（辞）”就是虚词。 其后梁朝刘勰、唐孔颖达、柳宗元等人，对虚词都有过论述，如文心雕龙：“至于夫惟盖故者,发端之首唱，之、而、于、以者，乃劄句之旧体，乎、哉、矣、也，亦送末之常科。据事似闲，在用实切，巧者迴运，弥缝文体，将令数句之外，得一字之助矣。”刘勰强调，善于运用虚字，将使数句之外用上一个虚字就会得到助益。如果虚词运用不当，就会造成“一字之失，一句为之蹉跎”。明确指出，虚词虽然没有实在意义，但它们在造。

10、第十一章 渲染,一、动态视图（DVIEW） 二、3D模型的简单渲染 三、3D模型的高级渲染 四、保存渲染图片（Rendered Image） 五、卸载渲染（Unloading Render）,1、透视图与VPOINT三维图形的区别l在有一定距离的情况下，透视图比三维模型图更显得真实一些。透视图会令人产生距离感。l可以从任何方位进行观察：既可从模型外面向里看，可可以从模型里面向外看。 l透视图使用的是一个隐藏的照相机。通过改变观察点及目标点的距离与位置来得到不同效果的透视图。,2、用DVIEW命令生成透视图l调用： 命令行：DVIEWl说明：在“选择对象：”下，若回车。

11、,学习目的,重点关注,教学内容,基本概念,教学诊所,通过本章学习，要求学生能够掌握楼梯的形式、坡度、材料和构造做法，并能够学以至用，按照适用、坚固、安全、经济和美观的原则合理进行楼梯构造设计。,学习目的,重点关注,教学内容,基本概念,教学诊所,构造梯 设备梯 扶手高度 楼梯净高 板式楼梯 梁板式楼梯,学习目的,重点关注,教学内容,第一节 梯的概念和梯的分类第二节 楼梯的基本构造第三节 电梯、自动扶梯和自动人行道,基本概念,教学诊所,学习目的,重点关注,教学内容,基本概念,教学诊所,1、楼梯的构造组成 2、楼梯的平面形式 3、楼梯的。

12、第十一章 计划,华东理工大学 刘燕 2019年5月16日,计划的定义,计划是组织根据环境的需要和自身的特点，确定组织在一定时期内的目标，并通过计划的编制、执行和监督来协调、组织各类资源以顺利达到预期目标的过程。,计划的定义,以未来可能出现的问题为对象的决策方案就是计划； 以未来可能出现的问题为决策对象的决策活动就是计划工作。 WHAT WHY HOW WHO WHEN WHERE,计划的作用,为组织成员指明方向，协调组织活动。 预测未来，减少变化的冲击。 减少重复和浪费性的活动。 设立目标和标准以利于控制。,计划与其他职能的关系,计划目标,什么样。

13、第十一章 控制,学习目标 主要内容 重点内容网络图,学习目标,1.了解控制的涵义； 2.理解控制的几种基本类型； 3.掌握控制的基本程序； 4.熟练并能运用控制的不同方法。,主要内容,第一节 控制概述 第二节 控制的类型 第三节 控制过程 第四节 控制方法 实践训练 课程综合实训,返回,第一节 控制概述,本节点睛 走进管理 讲授与训练 单元小结 自我评估 思考与训练,返回,没有规矩不成方圆，没有控制就没有管理。,返回,本节点睛,经过长达15年的精心准备，耗资15亿美元的哈勃太空望远镜最后终于在1990年4月发射升空。但是，美国国家航天局仍然发现。

14、,第十一章 老舍,第一节 老舍小说创作 第二节 文化批判视野中的“市民世界” 第三节 骆驼祥子文本分析 第四节 老舍作品的“京味”与幽默,第一节 老舍小说创作,二、小说创作概况： 1、20年代： 长篇小说老张的哲学、赵子曰、二马 2、30年代初中期： 长篇小说猫城记、离婚 、骆驼祥子等 中篇小说牛天赐传我这一辈子等 短篇小说集赶集、樱海集等 3、40年代： 长篇小说四世同堂 鼓书艺人等,三、老舍在中国现代文学史上的独特地位与价值 在于：对文化批判与民族性问题的格外关注。,四、老舍作品在中国现代小说艺术发展中的地位 1、小说结构方面。

15、第十一章 能力,第一节 能力的一般概念 第二节 能力的种类和结构 第三节 能力的测量 第四节 能力的发展与个体差异,第一节 能力的一般概念,一、什么是能力 二、能力和知识、技能的关系 三、能力、才能和天才,一、什么是能力,定义：能力是一种心理特征，是顺利实现某种心理活动的心理条件。 能力与活动： 能力表现在活动中，并在活动中得到发展。 举例：一个具有绘画能力的人只有在绘画中才能施展自己的能力；一个有管理能力的人只有在领导一个企业或学校的活动中才能施展自己的才华。,二、能力与知识、技能的关系,（一）知识是否等于能力？ 。

16、第十一章 沟通,管理者所做的每件事中都包含着沟通。管理者需要掌握有效的沟通技巧。,笑话一则,香肠酱瓜兔子们,吓米们,猪尾巴!不要酱瓜,咸菜太贵啦! 兔子们,今天的饭狗吃了,大家都是大王八! 不要酱瓜,吃饭前,我拣个狗屎给大家舔舔乡长讲话同志们,乡民们,注意吧!不要讲话,现在开会了! 同志们,今天的饭够吃了,大家都使大碗吧! 不要讲话,吃饭前,我讲个故事给大家听听.,一、沟通概述,沟通是指信息从发送者到接受者的传递过程。三个基本条件： 一是要有信息发送者和信息接受者； 二是要有信息内容； 三是由传递信息的渠道或方法。,反馈,接收者,。

17、第十一章,激 励,目的理解各种激励理论、激励实务 重点激励的需要层次理论、双因素理论、公平理论 难点激励的期望理论、激励理论的应用,本章目的、重点、难点,讨论,一企业近年发展很好，利润颇丰，每年年终都给每个员工发相当于两个月工资的分红奖金，员工对年底两个月工资的分红已习以为常。但今年由于企业利润下降，已不能给每个员工发两个月工资的分红，而只能发相当于一个月工资的分红。总经理想，若是这样，必定会打击士气。 对此，请问你有何高招？,引 例,具体做法,在2007年两会上，温家宝总理宣布，从今年秋季入学开始，6所部属师范。

18、第十二章 RNA 的生物合成（转录）一、教学基本要求解释转录的概念及特点。简要叙述原核生物 RNA 聚合酶的组成和功能、真核生物 RNA 聚合酶的功能。扼要叙述 RNA 转录过程。写出几种 RNA 转录后加工过程。解释核酶（ribozyme）概念。二、教材内容精要（一）RNA 生物合成的概念与 DNA 合成相同，RNA 的合成有以 DNA 和 RNA 为模板两种方式。以双链 DNA 分子中的一条链作为模板，在 DNA 指导的 RNA 聚合酶催化下进行的 RNA 合成，通常称转录。因转录是以 DNA 中的一条链为模板，因此 RNA 转录是不对称的。DNA 的遗传信息以碱基互补配对原则转。

19、第十一章 RNA 的生物合成（转录）一、A 型选择题1DNA 上某段有意义链碱基顺序为 5ACTAGTCAG3，转录后的 mRNA 上相应的碱基顺序为A5-TGATCAGGTC- 3B5-UGAUCAGUC-3C5-CUGACUAGU-3D5-CTGACTAGT-3E5-CAGCUGACU-3 2下列关于 RNA 的生物合成，哪一项是正确的？A转录过程需 RNA 引物B转录生成的 RNA 都是翻译模板C蛋白质在胞浆合成，所以转录也在胞浆中进行DDNA 双链一股单链是转录模板ERNA 聚合酶以 DNA 为辅酶，所以称为依赖 DNA 的 RNA 聚合酶3真核生物的转录特点是A发生在细胞质内，因为转录产物主要供蛋白质合成用B需要 a 因子辨认起点C转录。

20、,RNA Biosynthesis (Transcription),The biochemistry and molecular biology department of CMU,RNA 生物合成 (转录),第十一章,转录（transcription） 生物体以DNA为模板合成RNA的过程 。,转录,DNA,转录与复制的相似点：1. 模板均为DNA；2. 延长机理都是形成磷酸二酯键；3. 方向均为53。,转录和复制的区别,参与转录的物质,原料: NTP（ATP, UTP, GTP, CTP） 模板: DNA 酶: RNA聚合酶（RNA polymerase, RNA-pol） 其他蛋白质因子,第一节 转录的模板和酶 Templates of Transcription and Enzymes,一、转录模板,能转录出RNA的DNA区段,模板链 。