第十三课演示控制

1、1第 13 课 辛亥革命学案编者姓名： 编写时间：【学习目标】：1、分析辛亥革命兴起的原因，掌握政权性质分析方法2、能够掌握辛亥革命的历史意义、失败原因及其教训3、能够分析和评价三民主义【学习重点】：辛亥革命的历史意义、失败原因及其教训【学习难点】：1、全面分析和评价三民主义2、辛亥革命被称为“比较完全完全意义上的资产阶级民主革命”的原因【学习过程】：一、自主预习知识点一：武昌起义1、背景：（1）政治条件： 签订后，中国 加深（2）经济基础：清政府的 和“ ” ，客观上促进了资本主义的发展。（3）阶级基础： 力量不断。

2、第十三课 我们身边的线条一、教材分析1编辑指导思想线条是绘画造型的基本元素，也是作者用来表达感情的要素。由于运动的方向、使用的材料、排列的方式、描绘的速度以及用力的轻重不同，线条会产生许多变化，具有丰富的表现力。古今中外的许多绘画大师为我们创作了大量的线画经典作品。本节课安排我们身边的线条”，旨在引导学生发现生活中到处都有线条，这些线条美化了我们的生活，感受艺术作品中线具有丰富的表现力，体验用线作画的趣味性。 教材中选择了画家吴冠中先生的春如线这幅作品，目的在于引导学生感受线条可以表达人们的情感，。

3、1第十三章 控制电机13.1 伺服电动机伺服电动机是一种把输入控制电压信号变为转轴的角位移或角速度输出的电动机，转轴的转向与转速随电压信号的方向和大小而改变；控制信号消失，转子立即停转；并且能带动一定大小的负载，在自动控制系统中作为执行元件，故伺服电动机又称为执行电动机。根据供电电压和电机类型的不同，伺服电动机分直流伺服电动机和交流伺服电动机两大类。直流伺服电动机输出功率较大，一般可达几百瓦；交流伺服电动机输出功率较小，一般为几十瓦。由于微处理器技术、电力电子技术以及电机控制理论的发展，许多新型伺服电。

4、第十三课 多场景动画知识技能目标：1.掌握场景的基本概念和操作方法。2.掌握控制场景之间跳转的基本方法。3.给图片添加补间动画，插入帧和关键帧的步骤。情感态度与价值观：利用实践操作充分激发学生探究思维和创新思维，增强学生学习信息技术的兴趣，培养学生协作精神。教学重点:1. 掌握场景的基本概念和基本操作方法。2. 掌握控制场景之间跳转的基本方法。教学难点:掌握设置动画补间的方法。教学方法：讲解法，演示法教学工具：多媒体设备，课件教课时:1 课时教学过程：导入新课：同学们，你们喜欢看动画片吗？现在我们来看一下比较简单。

5、第十三课时复习 2教学内容: 教材 4041 页复习 812 题。教学三维目标：1.使学生进一步学会分析乘法应用题的数量关系，能正确解答乘法应用题。2.培养学生分析、比较的能力，教学准备：口算卡片。教学过程：一、基本训练。1、出示口算卡片，齐说得数并说说用了哪一句口诀？2、口答。4 个 5 是多少？ 二、综合复习。1、第 8 题，学生独立完成，集体交流订正。2、第 9 题。（1）出示第 8 题图，学生独立观察。（2）小组讨论计算方法，集体汇报。3、第 10 题。A、出示第 11 题，读题。提问：题中告诉我们什么？求什么？B、小组交流，说说该怎么。

6、第 周 星期 年 月 日课 题 13、纸浮雕（第一课时）认知目标 学习纸浮雕，认识纸材的性能，学分用折、=切、弯、曲、粘、剪、刻方法。情感目标 培养学生学习兴趣。教学目标智能目标 培养学生的设计意识和创造能力，提高学生的想象力。教学重点 用绘图纸先进人物纸浮雕而是外形五官造型是重点。教学难点 使平面的纸出现凹凸的浮雕状效果。教材分析教具 绘图纸、底板纸、剪刀、铅笔、纸浮雕面具和石膏浮雕。教学过程 案例补充一、导入。1、 出示石膏浮雕或半高像，讲浮雕是雕塑的一种、特点：半立方体。2、 出示纸浮雕面具，介绍浮雕的用材，。

7、第 周 星期 年 月 日课题 13、纸浮雕（第二课时）认知目标 学习纸浮雕，认识纸材的性能，学分用折、切、弯、曲、粘、剪刻方法。情感目标 培养欣赏纸浮雕的美感。教学目标智能目标 培养学生的设计意识和创造能力、提高想象力。教学重点 会用绘图纸制作纸浮雕。教学难点 使平面的出现凹凸的浮雕状效果。教材分析教具 学生制作的纸浮雕。教学过程 案例补充1、 把上一节课制的纸浮雕在小组内交流。2、 把面具帖在底板上，涂上适合的颜色。3、 在教室内展出作业，师生共同平价。4、 课余设计制作一个纸浮雕。板书设计 13、纸浮雕教学后记。

8、第十三课 腊八粥课文（第一课时）教学目标：知识与技能:掌握课文的第一、二、三自然段的内容、结构和重点句型并熟练运用。过程和方法：通过自读理解、讨论、合作法、互助形式来学习课文内容。感情，态度，价值观目标：通过学习这篇课文了解我国传统节日所蕴含的文化意义。教学重点：掌握课文内容、结构和重点句型。教学难点：提高学生的语言运用能力和成段表达能力。课型、课时：新课、一课时教学手段：教学常用工具,多媒体教室，教学课件。教学方法：自读理解，讨论，交流，归纳，讲解法来授课。教学过程：一、组织教学，考勤。二、检查。

9、1城隍中学教师“课内比教学”评价教案教案名称 第十三课 数据展示 表格美化 执教人 王莉霞 时间 2013.12.17 1.知识与技能1.美化1950-2000 年世界各大洲人口增长及其占世界人口比重统计表2.学会单选，连续选，不连续选2.过程与方法1.PPT 讲解2.上机操作3.小组合作4.提问引导教学目标3.情感态度价值观培养学生精准和美观的习惯1.重点美化1950-2000 年世界各大洲人口增长及其占世界人口比重统计表教学重难点 2.难点美化1950-2000 年世界各大洲人口增长及其占世界人口比重统计表课时安排1 课时教与学互动设计一启发谈话上节课我们我们初步制作。

10、1第十三课 电脑时代参与教师：艾芸 备课教师:艾芸 审定人：赵海霞 星期： 2013 年 月 日 累计：授课时间 累计课时第一课时 电脑时代课时内容： 检查课文一电脑时代的词语学习课时目标：知识目标：学会本课“键、俏、惧、威、渺、摧、毁”7 个生字。正确读写下列词语：演奏、多少、落伍、紧俏、恐惧、预料、一无所知、高明、渺小。掌握“打交道、不过、摧毁”等词语的用法，理解并能够模仿课文中“当的时候”排比连用、 “不会吗”等句式造句。能力目标：2能以较快的语速正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的基本内容，并能用自己的话。

11、第十三课 人的本质与利己利他 教案 一 说教材 人的本质与利己利他 是高等教育出版社教材 哲学与人生 第五单元的第一个课题 哲学与人生 这门课程 把哲学与人生结合起来 用哲学的基本观点来指导学生树立正确的人生观 世界观和价值观 第五单元的核心内容是 以历史唯物主义的基本观点为指导 创造人生价值 人的本质与利己利他 这节课侧重点是 如何运用人的本质具有社会历史性的观点和方法 正确处理个人与集体 社会。

12、第十三课 对印版画教学目标：1、初步了解对印版画的简单印制技巧。2、学习对印版画不同的表现方式。3、培养学生感受分析表达的能力。教学重点：认识对印版画，学习简单的对印技巧。教学难点：如何巧妙地将印好的画面进行新的创意。教学过程：一、导入课题老师有一个问题要问大家，你们喜欢画画吗？都喜欢画什么？我今天给你们介绍一位朋友，她叫蒙蒙，他和你们一样，特别喜欢画画，空闲的时候她总会趴在桌前，认真的画画，那么现在让我们去看看她，看她今天画的什么。同学们，请你们帮助蒙蒙想个办法，怎样把原来的画变成一张漂亮的作品？。

13、报表的操作一报表排序和分组1记录排序 操作步骤 视图菜单 排序与分组 设计视图 工具栏 排序与分组按钮注：报表向导中设置字段排序，限制最多一次设置 4 个字段，并且限制排序只能是字段，不能是表达式。设计视图排序,一个报表最多可以安排 10 。

14、美 术 课 时 教 案年级 二年级 主备教师 王如秀课题 演电视 课型 设计 应用 课时 1 课时教学目标1、通过做电视、画 电视、演 电视，来培养学生的美术综合素质和能力，让他们在动手、动脑、 娱乐的同时各种能力也得到发展。2、了解电视的发展， 简单知道有关电视片的拍摄过程。学习如何把一个复杂的故事概括成连环画。教学重点学习利用废旧物品设计制作电视机壳，学习连环画的基本绘画方法教学难点设计、勾画连环画的内容，合作协调，表演生动。学习材料纸盒、纸、剪刀胶水等教 学 过 程（一）、玩游戏 二次备课1、小朋友们喜欢听故事吗？。

15、第十三课时：复习（2）教学内容: 教材 4041 页复习 812 题。教学三维目标：1.使学生进一步学会分析乘法应用题的数量关系，能正确解答乘法应用题。2.培养学生分析、比较的能力，教学准备：口算卡片。教学过程：一、基本训练。1、出示口算卡片，齐说得数并说说用了哪一句口诀？2、口答。4 个 5 是多少？ 二、综合复习。1、第 8 题，学生独立完成，集体交流订正。2、第 9 题。（1）出示第 8 题图，学生独立观察。（2）小组讨论计算方法，集体汇报。3、第 10 题。A、出示第 11 题，读题。提问：题中告诉我们什么？求什么？B、小组交流，说说该。

16、1编号：3SP12 主备：孙晓荣 主审：赵广胜 审批： 使用时间： 使用人： 班级; 姓名： 第十三课之二面对责任的选择导学案学习目标：知识目标：了解承担责任的代价、意义及不承担责任的后果。能力目标：在责任面前学会正确选择。情感目标：增强责任意识，提高承担责任的自觉性。学习重难点：承担责任的代价、意义即是本课的重点也是难点。自主学习，探究新知：认真阅读课本 86-90 页，完成下列学习任务。承担责任的代价 承担责任的意义 不承担责任的代价个 人社 会结论：积极承担责任是做人的基本要求。合作交流，展示提升：一、 辩一辨：当。

17、重点课文 白鹅讲义（一）鹅的步态，更是傲慢了。 大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。1 用“”画出本段的中心句2 作者在这段中主要运用了（ 拟人 ）的修辞方法，好在哪里？答：形象地突出了鹅傲慢的特点。3 这段话从（ 鹅的步态 ）和（ 见人不让还咬你一口 ）两个方面写了鹅（ 傲慢 ）的特点。4 这段话中将鹅的步态与（ 鸭 ）进行了对比，突出了鹅的（ 傲慢 ）。5 作者还用（ 京剧里的净角出。

18、第十三课 灿烂的宋元文化（一）备课人：王丽 曹六平 授课时间：【教学目标】掌握活字印刷术的发明、指南针的发明、改进、应用、火药的改进应用史实。【教学重点】活字印刷术、指南针和火药【教学难点】中国古代四大发明对世界历史的影响【教学过程】一、自主学习、发现问题.阅读教材 72 页-73 页，第一标题“活字印刷术的发明”完成学案1、活字印刷术的发明：时间：_人物：_活字印刷术既_又_，大大促进了_的传播，比欧洲早约_年。2、指南针和火药的应用：战国时：制成世界上最早的指南仪_ _ 北宋时：出现_并开始应用于_。南宋时：广泛用于。

19、,第五单元,在社会中发展自我创造人生价值,第十三课 人的本质与利己利他,小于，某中专学校建筑装饰专业毕业， 22岁开始创办建筑装饰公司，短短几年在业内就已小有名气。他说自己成功的秘诀就是一心为客户着想。拿到一个工程项目，如果选择廉价材料和报酬低的工人，短时间自己可能获利，但结果是失去更多的机会；反之，多为客户着想，严抓质量，客户满意了，就会口口相传，带来更多的客户，自己的利益也就得以实现，达到企业与客户的“双赢”。,互利双赢,现代竞争，不再是“你死我活”，而是更高层次的竞争与合作，现代企业追求的不再是“单。

20、第 十 三 课 演 示 控 制教 学 目 标 ： 学 会 图 表 式 的 运 用教 学 重 点 、 难 点 ： 学 会 图 表 式 的 运 用教 学 课 时 ： 1课 时教 具 ： PowerPoint 软 件 、 多 媒 体 电 脑 、 统 计 表一 、 谈 话 引 入 ：出 示 范 例 ： 看 ， 这 是 咱 们 中 队 队 员 参 加 课 外 活 动 情 况 ， 这 张 统 计 表 和 统 计 图 有 什 么 优 点 ？对 ， 可 以 让 我 们 一 目 了 然 地 知 道 咱 们 中 队 参 加 课 外 活 动 的 情 况 ， 今 天 ， 让 我 们 也 一 起 来做 一 回 小 小 统 计 师 ， 学 习 图 版 式 的 运 用 ， 好 吗 ？二 、。