1、第 周 星期 年 月 日课 题 13、纸浮雕（第一课时）认知目标 学习纸浮雕，认识纸材的性能，学分用折、=切、弯、曲、粘、剪、刻方法。情感目标 培养学生学习兴趣。教学目标智能目标 培养学生的设计意识和创造能力，提高学生的想象力。教学重点 用绘图纸先进人物纸浮雕而是外形五官造型是重点。教学难点 使平面的纸出现凹凸的浮雕状效果。教材分析教具 绘图纸、底板纸、剪刀、铅笔、纸浮雕面具和石膏浮雕。教学过程 案例补充一、导入。1、 出示石膏浮雕或半高像，讲浮雕是雕塑的一种、特点：半立方体。2、 出示纸浮雕面具，介绍浮雕的用材，问：谁能说说纸浮雕与石膏浮雕的异同点？（材料不同）二、讲新。1、 请看 P14
2、右上图图狮子面具你学到什么？问：你知道用纸材如何制作吗？2、 你会使用刻、剪、切弯、折、粘的方法制作浮雕吗？（效果：可以使平面的纸出现凹凸的浮雕状效果。 ）3、 演示“刻、剪、切弯、折、曲”演示推进、拉出的手法制作，问：“你会仿制浮雕吗？三、设计、小组讨论设计讨论方案，小组设计制作一个人或动物的纸材浮雕。 （在特征处着色）板书设计 13、纸浮雕 1、制作浮雕面具的特征。2、头部外形，五官的位置。3、五官特征4、出剪、切、折、曲的线形5、成纸浮雕某些部位加色彩。教学后记第 周 星期 年 月 日课 题 13、纸浮雕（第二课时）认知目标 学会用折、=切、弯、曲、粘、剪、刻方法。情感目标 培养学生学习
3、兴趣。教学目标智能目标 培养学生的设计意识和创造能力，提高学生的想象力。教学重点 用绘图纸先进人物纸浮雕而是外形五官造型是重点。教学难点 使平面的纸出现凹凸的浮雕状效果。教材分析教具 绘图纸、底板纸、剪刀、铅笔、纸浮雕面具和石膏浮雕。教学过程 案例补充三、导入。1、 出示石膏浮雕或半高像，讲浮雕是雕塑的一种、特点：半立方体。2、 出示纸浮雕面具，介绍浮雕的用材，问：谁能说说纸浮雕与石膏浮雕的异同点？（材料不同）四、讲新。1、 请看 P14 右上图图狮子面具你学到什么？问：你知道用纸材如何制作吗？2、 你会使用刻、剪、切弯、折、粘的方法制作浮雕吗？（效果：可以使平面的纸出现凹凸的浮雕状效果。 ）3、 演示“刻、剪、切弯、折、曲”演示推进、拉出的手法制作，问：“你会仿制浮雕吗？三、设计、小组讨论设计讨论方案，小组设计制作一个人或动物的纸材浮雕。 （在特征处着色）板书设计 13、纸浮雕 1、制作浮雕面具的特征。2、头部外形，五官的位置。3、五官特征4、出剪、切、折、曲的线形5、成纸浮雕某些部位加色彩。教学后记
