1、第十三课 腊八粥课文（第一课时）教学目标：知识与技能:掌握课文的第一、二、三自然段的内容、结构和重点句型并熟练运用。过程和方法：通过自读理解、讨论、合作法、互助形式来学习课文内容。感情，态度，价值观目标：通过学习这篇课文了解我国传统节日所蕴含的文化意义。教学重点：掌握课文内容、结构和重点句型。教学难点：提高学生的语言运用能力和成段表达能力。课型、课时：新课、一课时教学手段：教学常用工具,多媒体教室，教学课件。教学方法：自读理解，讨论，交流，归纳，讲解法来授课。教学过程：一、组织教学，考勤。二、检查学生的复习和预习情况。（1）让两名学生上黑板按要求做题。 （听写词语）（2）让两名学生预读课文。三
2、、导入新课（1）同学们，你们中间有没有喝过腊八粥的？（2）腊八粥是用什么做的？四、朗读课文，整体感知课文内容。（1） 老师范读，领读课文。（2）个人读，集体读。（3）组织学生自己读课文，要求边读，边想老师提出的问题。学生阅读课文找出正确的答案并汇报。用问答形式深入理解课文内容（第 13 自然段）母亲为了纪念外婆，年年煮腊八粥给女儿们吃。提问：1.母亲什么时候给“我们煮腊八粥”?答:从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲都给我们煮腊八粥。2.母亲怎样煮腊八粥?答:腊八粥是用糯米、红糖和十八中干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有
3、各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。3.说一说腊八粥的来历?答:腊八粥本来是寺庙煮来供佛的十八中干果象征着十八罗汉，后来这风俗便在民间通行，因为借此机会，清理橱柜，把剩余杂果搜集起来煮给孩子吃，也是节俭的好办法。4.“我”为什么年年煮腊八粥？答:“我”为了纪念母亲年年煮腊八粥。重点句型：1.“从起”句型。“从起” ，表示从所说的那个时候开始。如：（1）从明天起，我们实行夏季作息时间。（2）从今天起，我要努力学习。2.“不是而是”句型。“不是.而是” ，表示并列关系，否定前面的情况，肯定后面的情况。如：（1）他不是学习委员，而是班长。（2）我不是不想睡觉，而是睡不着。德育渗透：通过学习这篇课文让学生继承我国优秀文化遗产，并不断发扬光大。板书设计第十三课 腊八粥（课文第一课时）一、回答下列问题：1.母亲什么时候给“我们煮腊八粥”?2.母亲怎样煮腊八粥?3.说一说腊八粥的来历?4.“我”为什么年年煮腊八粥？二、重点句型：1.“从起”句型。2.“不是而是”句型。布置作业：为了使学生掌握本节课所学的内容背诵课文的第一、二自然段，做小练习册。课后反思：第十三课 腊八粥（课文第一课时）
