第三课画家笔下的质感课件

1、科目：七年级上册美术第三课 画家笔下的色彩 教学设计方案课 题 画家笔下的色彩科目 美术 教学对象 初一年级 主备人 昆一中西山学校李海 彦教学课时 1 课时 教具准备 课件一、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1、能够运用色彩知识分析绘画作品所表现的情感，体验不同色彩及色调给人的感受。2、能够参考艺术家的生活背景对其他作品的艺术风格作出简单的评述。3、能够尝试运用色彩作画，大胆表现自己的情感。二、学习者特征分析本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解以及思维发展情况而做出的：初一学生有过小学阶。

2、,第三课 画家笔下的色彩,特点：向日葵始终向着太阳生长，它生机勃勃，有顽强的生命力。生命的绿色，灿烂耀眼的黄色,凡高一生中画过许多幅向日葵，用来装饰房间，还把整个房子都涂成了跟向日葵一样的金黄色，可见他对向日葵的痴迷程度了。接下来我们一起看看画家是怎样表现向日葵的。,一 感受色彩,两朵向日葵 巴黎 1887.8-9,瓶中的三朵向日葵 阿尔 1888.8 油画 73.0x58.0cm,十二朵向日葵 布面油画 91.0 x 72.0 cm 阿尔: 1888年8月,十四朵向日葵 布面油画 100.5 x 76.5 cm 阿尔: 1889年1月 东京: Seiji Togo Yasuda 现代艺术纪念馆 1,十四朵。

3、第三课 画家笔下的质感 教案设计【教学内容】湘版普通初中义务教育教科书美术第 3 课 视觉中的红屋顶 第一课时【授课年级】初中七年级【授课教师】一中附中 黄凤鹏【课时安排】 1 课时（40 分钟）【教材分析】本课属于造型表现板块，学生通过对美术作品中质感的表现的方法研究学习，了解绘画艺术语言，并运用于造型表现。通过对本课的学习，学生学会触摸和感受大自然的美并且学会用绘画方式去描绘对质感的情感表达。【设计理念】本课的内容根据教材建议分为两个课时。第一课时了解不同物质的不同感受，了解质感的表现方法、尝试与绘画表现。

4、画家笔下的,色彩,七年级上册 第三课,向日葵始终向着太阳生长，它生机勃勃，有顽强的生命力。生命的绿色，灿烂耀眼的黄色,一 、感受色彩,文森特凡高,向日葵,文森特凡高看到了其他人所看不到的真理，他也捕捉到了这一真理，并赋予了它形象和色彩，以及永恒的生命力!,向日葵,向日葵是凡高的崇拜物，是太阳之光，是光和热的象征，是他内心翻腾的感情烈火的写照。对于这种生长在大地上的太阳，法语中称之为旋转的太阳，英语中称之为太阳之花。凡高对它的喜爱和到南方追求阳光，就是对旋转、炎热的天体的一种憧憬，并试图去捕捉那由中心向周围旋。