登高优秀教案

1、1登高教案汨罗五中 刘修明教学目标 1初步掌握诗歌吟诵的基本方法。 2在吟诵的基础上，把握诗歌意象，品味诗歌意境，进而理解作者所表达的思想感情。 3. 体会杜甫沉郁顿挫的诗风。 4. 学会写景诗歌的基本鉴赏方法。教学重点 1朗读和背诵。2通。

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3、登高教案福建南安国光中学 戴月云 2016330一教学目标多媒体1通过诵读，学会鉴赏作品，进而体会杜甫沉郁顿挫的诗歌风格 2把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。 二教学重难点1通过诵读，把握本诗的感情基调，理解杜。

4、有关杜甫的文章，感谢您的阅读文学分享杜甫登高教案本文是关于杜甫的文学文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。教学目标 1.整体把握诗歌，体会诗人沉郁苦痛的思想感情。2.诵读并改写诗歌，学习杜诗语言凝练内涵丰富的特点。3.赏析情景交融。

5、1登高导学案教学目标： 1了解杜甫生平写作背景及其诗歌创作的影响。2赏析情景交融的艺术特点，感受诗人深沉的苦痛和忧思。教学重点：1掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧。2赏析诗歌情景交融的艺术特点。教学难点：准确规范生动地解读诗歌中蕴含的作者的。

6、杜甫登高教案教学目标 了解诗人杜甫的有关常识为教学知识目标。 掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧为本次教学的意境目标。 培养赏析情景交融的艺术特点。 教学重点 体会诗歌中的意象为本文奠定了怎样的基调 。 赏析情景交融气象宏伟的艺术特点。 教学。

7、1登高教案教学目标1.了解杜甫生平及其在诗歌发展史中的地位。2.鉴赏诗歌情景交融寓情于景的手法。3.理解杜甫诗歌忧国忧民的情怀和沉郁顿挫的语言风格。教学重点把握诗歌意象和诗歌情感的有机联系。教学难点杜甫诗歌语言沉郁顿挫的特点。教学方法诵读法。

8、1登高教案杜甫课程名称： 语 文教学目标 1初步掌握诗歌吟诵的基本方法。2在吟诵的基础上，把握诗歌意象，品味诗歌意境，进而理解作者所表达的思想感情。 3. 体会杜甫沉郁顿挫的诗风。 4. 学会写景诗歌的基本鉴赏方法。教学重点 1朗读和背诵。。

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10、第 1 页 总 4 页杜甫登高教案登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦困繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。一教学目的和要求： 1学习近体诗对仗的形式和情景交融的表现手法。 2朗读和。

11、登高教学设计教学目标 了解诗人杜甫的有关常识及写作背景。 掌握由诗歌意象品味诗歌意境的鉴赏方法，体味作者情感。 通过诵读，感受诗人在本诗中流露的深沉的苦痛和忧思。教学重难点 把握诗歌意境，感受诗人复杂情感。掌握由诗歌意象品味诗歌意境的鉴赏方。

12、第 1 页 共 4 页 2.5 登高 教案 教学目标 1赏析情景交融的艺术特点。 2初步掌握诗歌吟诵的基本方法。 3感受诗人深沉的苦痛与忧思。 教学重难点 1体会诗歌中的意象为本文奠定了怎样的基调 。 2赏析情景交融气象宏伟的艺术特点。教学。

13、登高 1登高教案教学目标 1了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响。 2感受诗人深沉的苦痛与忧思。 3. 教学时数：两课时教师活动 学生活动我们在初中学过的唐代杜甫的诗：望岳石壕吏 茅屋为秋风所破歌 ，今天我们要学习他的登高 。这首诗是古今七言。

14、登高教案杜甫 登高学习目标1了解诗人杜甫的有关常识。2诵读诗歌，以声传情。3掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧。4赏析情景交融的艺术特点，感受诗人深沉的苦痛和忧思。5背诵与拓展课时安排2 课时教学过程一 导入 背景音乐1200 多年前，一个秋。

15、 第 1 页 共 2 页 登高教案 1 题解 杜甫诗以律诗见长， 登 高便成了杜甫的一篇 最有名的七言律诗。此 诗是作者在代 宗大历二年767 九 月 重 阳 节 登 高 时 所 作 。 当 时 杜 甫 身 居 夔 州 ， 已 经 五 十 。

16、第 课时教案 月 日 第 周 星期 课题 登 高 课型 讲评课 教时 2教学目标知识与能力 了解杜甫的生平及本诗的写作背景；感受诗人深沉的苦痛和无尽的哀思；过程与方法 掌握诗歌吟诵的基本方法；掌握由意象品味诗歌意境的鉴赏技巧；情感态度与价值。

17、登高教学设计教学设想 登高是一首达到了主观情感和客观物象高度统一的一首七言律诗。作者把自己的感情集中在了秋天和大江这两个最富于想象力和联想力的形象中，诗歌饱含了诗人对国家命运的关切和个人身世的辛酸。因此，在教学本课时，要引导学生在了解诗人身。

18、 登高 公开课优秀教案 瑞金第一中学 教学目标 1 了解杜甫生平 写作背景以及对其诗歌的创作的影响 2 掌握诗歌吟诵的基本方法 3 赏析情景交融 气象宏伟的艺术特点 感受诗人深沉的苦痛和忧思 教学重点 1 掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧 。

19、登高教案教学目标 1.知识与技能 1了解诗人杜甫的生平经历及写作背景，学会运用知人论世的赏析诗歌的方法更加透彻地品味诗人的写作目的。 2学会运用缘景明情的赏析诗歌的方法，由找意象入手，把握诗歌营造的意境，进而体会诗人所要表达的情致。 3借助。

20、 登高杜甫教学目标1 了解杜甫生平本诗的写作背景。2 在吟诵的基础上，体味本诗情景交融气象宏伟的艺术特点，理解一切景语皆情语 。3 感受诗人深沉的痛苦与忧思。教学重点在理解诗意的基础上，品味鉴赏诗歌语言，了解此诗情景交融气象宏伟的艺术特点。。