长方形和正方形周长的计算

1、长方形和正方形的周长,人教版三年级上册数学,新疆24团场 唐军,学习目标,1. 进一步理解和掌握长方形正方形的周长计算公式，并能运用公式解决简单的实际问题。 2. 结合生活实际，提高同学们的动手操作实践运用能力。,封闭图形一周的长度，就是它。

2、长方形和正方形周长的计算教学反思水屯营学校 王禄云这部分的内容是在学生已经认识长方形和正方形的基础特征，并初步理解周长含义的基础上，引导学生探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法。一让学生通过猜想激发学习兴趣。我首先出示长方形和正方形的图形。

3、特岗面试逐字稿尊敬的各位评委老师：大家好鞠躬 ，我是应聘小学数学的 X 号考生，我今天试讲的题目是长方形和正方形周长的计算 ，下面开始我的试讲。一：故事导入，激发兴趣T：同学们，大家喜欢小动物吗S：喜欢T：那老师给你们讲一个关于小动物的故事。

4、长方形和正方形周长的计算教学反思上课我就开门见山，给出了例题，并根据问题篮球场的周长是多少米进行提问，使学生知道求篮球场的周长就是求长方形的周长，因此将例题引入探讨长方形的周长，小组探讨过后展示了很多方法1长宽长宽长方形的周长， 2先算出 。

5、长方形和正方形周长教案 教学目标：一知识与技能1探索长方形正方形的周长计算方法，能熟练计算长方形正方形的周长。2会解决有关长方形正方形周长计算的简单实际问题。3培养学生观察比较分析推理的能力和空间想象力。二过程与方法通过操作活动，推导出长方。

6、1长方形正方形的面积计算练习题1把下表填写完整：2把下表填写完整：3把下表填写完整：4下列图形的周长图 形 长 宽 面 积长方形 16 厘米 11 厘米长方形 18 厘米 612 平方厘米长方形 36 厘米 900 平方厘米长方形 27 分。

7、长方形和正方形的周长,练习,2厘米,4厘米,6厘米,计算下面图形的周长,一个正方形游泳池边长是8米，四周围栏杆，栏杆长多少米,答：栏杆长32米,8432米,算一算：,运动会，二年级小朋友要绕着长50米,宽40米的长方形操场跑一圈，他们要跑多。

8、长方形和正方形的周长,三年一 孙颖,我走的路远,还是我走的路远,长：6厘米,宽：4厘米,例：,谁能计算这个长方形的周长 请你想几种方法来计算周长,例题探讨,长6厘米,宽4厘米,方法1：,长,方法1：,长6厘米,宽4厘米,长,宽,方法1：,长。

9、长方形和正方形的周长,长方形和正方形,一复习旧知,问题：1. 你认识这两个图形吗说一说它们分别有什么特点,2. 你能分别指出这个长方形和正方形的周长吗,二探索长方形正方形的周长计算方法,问题：1. 现在你又知道了什么,2. 你能算出长方形和。

10、第三课时教学内容教科书 P6365教学要求1通过实际测量，探索交流，让学生感受长方形正方形周长计算方法的多样化，并能选择合适的方法来计算。2在观察测量和计算等活动，在获得直观经验的同时发展学生的空间观念。3在学习活动中体会现实生活里的数学，。

11、长方形和正方形的周长计算,小兔沿赛道1跑一圈，乌龟沿赛道2跑一圈,龟兔赛跑第十季,方法一： 3070 3070 200米,方法二： 30260米 702140米 60140200米,方法三： 3070100米 1002200米,长方形的周长。

12、长方形和正方形的周长教学目标：1理解掌握长方形和正方形的周长计算方法，并能正确地进行计算。2自主探究求周长的方法，经历周长计算方法的形成过程。 3结合具体的数学情境，体会数学与生活的联系。4培养学生观察概括的能力和运用知识的能力。 教学重点。

13、一教学分析：教学内容分析：长方形正方形周长是教材第五册的教学内容之一。本课教材是在学生掌握了长方形正方形特征和理解周长概念基础上教学的，学生通过自主探索，验证猜想，合作交流，推导出长方形正方形的周长公式。教学对象分析：学生已经掌握长方形和正。

14、长方形和正方形的周长说课稿钱小兰一 说教材 一教材分析 长方形正方形周长是本册教材图形与几何中的教学内容之一。本课教材是在学生认识了长方形正方形的特征，以及前一课经历了许多测量实践活动了解周长的一般意义；了解了规则图形和不规则图形周长求法的。

15、周长的认识,我爬过一周的长度就是树叶的周长。,什么是周长,游泳池池口一周边线的长就是游泳池池口的周长。,数学书封面 就是数学书封面的周长。,一周边线的长,用红笔画出下面几个图形的周长:,他们的周长是,封闭图形一周的长度, 叫做这个图形的周长。

16、,长方形和正方形的周长,下面哪些图形能找到周长,三角形三条边长度的和，叫做三角形的周长。53715km,四边形四条边长度的和，叫做四边形的周长。 324615km,5km,7km,3km,6km,3km,4km,2km,长方形,正方形,对边。

17、第 3课时 长方形和正方形周长的计算教学内容：教科书第 41例 3及试一试。教学目标：1. 探索长方形和正方形周长的计算过程，并掌握长方形和正方形周长的计算方法。2通过观察 测量和计算等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。3在学习活动中。

18、长方形和正方形,周长的计算,苏教版三年级上册,你能根据已有信息知道篮球场的周长是多少米吗,小明绕篮球场走了一圈，走了多少米,同桌之间说一说： 要求小明走了多少米就是计算什么,集体交流：求小明走了多少米 就是计算篮球场的周长是多少米。,宽,长。

19、第3单元 长方形和正方形,3 长方形和正方形周长的计算,复习导入,1.长方形有什么特征正方形呢,长方形有4条边，对边相等，有4个角，都是直角。,长方形长边的长叫长，短边的长叫宽。,长,宽,正方形有4条边，都相等，有4个角，都是直角。,正方形。