表格制作说课

1、说 课 设 计 用Word制作扇子,重庆正大软件职业技术学院,说课思路,一、说教材 二、说教法与学法 三、说教学准备 四、说教学过程,说教材,说 课 设 计,说教材,说教学目标,说教学重难点,1、说教材内容的地位和作用,计算机应用基础XP版,是高职高专规划教材 。图形处理是第三章第五节的内容，教材介绍了插入图形、绘制图形及图形对象的编辑。本节课是对所学内容的综合练习，既可以让学生掌握图形的基本操作，又可提高学生综合分析能力、创新能力、培养学生审美观，激发学生学习兴趣。,2、说教学目标,能力目标,层次目标,情感目标,知识目标,知识目。

2、1双绞线制作说课稿信息专业部 张 润 各位领导、老师，下午好！今天，我说课的内容是由高等教育出版社出版的计算机网络应用基础中等职业学校计算机应用专业教学改革试验教材（授课时间安排为两个课时，共 90 分钟）。本节课我将从教材、教法、学法、教学过程、教学反思这五个方面进行说明。一、说教材（一）教材内容分析计算机网络基础是计算机网络技术专业的专业基础课，该课程对计算机网络技术要求高。本节课就是该课程中第二章中的内容，其前节课是网络传输介质，后续课局域网的组建，本次课起到承上启下的作用。 （二）教学目标1、知识。

3、南京技师学院,网页设计与制作,计算机系,主 要 内 容,4,课程设置,1,2,3,教学对象分析,教学内容,课程实施条件,www.nnjsxy.com,5,教学实施教学单元、方法、考核,课程设置,本课程是计算机应用专业网络技术方向的专业主干课程。是Adobe公司推出的“网页制作三剑客”之一。本课是集理论与实践于一体的综合应用课程。通过学习，使学生掌握网站建设的基本方法，掌握网页制作工具的使用方法和技巧，培养学生管理、设计网站的能力。,www.nnjsxy.com,课程设置课程性质,网站规划,网站制作,网站维护与管理,对WEB设计师和网络美工的工作过程进行分解分析。

4、3.5 Excel 图表制作,邱柏林2013.12. 1,秦皇岛市青龙满族自治县满族中学,Excel图表制作说课流程,3、教学目标及重难点分析,一、教材和学情分析,1、教材分析 本节内容是河北大学出版社八年级第三单元最后一部分，以数据处理见长的Excel在在数据与图形完美的结合中显示出其完全不同的韵味，作为本单元教学的一个重点，让学生学会从不同的角度去利用图表来分析问题，更能体现编者的意图。,一、教材和学情分析,2、学情分析 本节内容的教授对象是八年级学生，他们已经学习了Excel有关数据处理的知识,掌握了Excel基本操作, 这节课对学生来说不仅要。

5、商务单证制作 （说课）,广东科学技术职业学院 外国语学院 陈岩,从以下七个方面说课,说定位 说教材 说教法 说师资 说学情 说不足 说改进,一）课程在人才培养方案中的地位和作用,u 商务单证制作是商务英语专业核心技能课 之一。u 该课程是“课证融合”的一个样板。课程与全国国际商务单证员考试同步，学生可获得岗位资格证书。学习与考证相互促进。u 商务单证制作是商务英语专业学生必须掌握的一个技能，外贸“六大员”都要有“外贸制单”的功底，这对于学生以后走向社会从事与进出口贸易有关的活动提供帮助。u 该课程是二七年校级精品课程,。

6、浙江省义务教育劳动与技术教育四年级上册,沙漏的制作,孝丰小学教育集团 陈胜杰,一、说教材,四、说教学过程,三、说教学目标及重难点,二、说学情,一、说教材,沙漏的制作是小学劳动与技术新教材四年级（上）主题五“塑料沙漏的设计与制作”活动二。在活动一沙漏的设计里，学生已基本掌握了塑料瓶小制作的制作方法，那么在本活动的重点是将沙漏组装起来。本课三步安排了沙漏制作的全过程，不但能保证质量，还能节约时间，提高工作效率。,二、说学情,四年级在三年级劳技学习的基础上，对基本的“剪、刻、粘”技术有了较好的掌握，而在塑料瓶上。

7、1,Flash动画制作入门,Flash动画制作入门,Flash动画制作入门,Flash动画制作入门,FLASH 动画制作 说课稿林振文,Company Logo,2,www.themegallery.com,Company Logo,说课大纲,Company Logo,3,www.themegallery.com,Company Logo,课程性质,课程性质、地位,Flash动画制作是计算机应用专业课程体系中的主干课程，主要针对网站设计中的动画岗位开设，并向Flash动画领域拓展。培养学生Flash动画制作，动画设计等职业能力和职业素质。本课程是“以学生为主体，以职业能力培养为中心”，以就业为导向，面向IT领域，使学生熟练掌握Flash 的基本操作和。

8、第 1 页 共 2 页简单网页制作说课教案各位领导、各位专家评委：很高兴有机会参加本次说课竞赛的活动，聆听专家评委的悉心指导。我今天说课的课程名称是简单网页制作；使用的教材是重庆大学出版社出版的初中信息技术第四版九年级的教材。下面我分五个方面进行说课，请专家评委指正。一、说教材：1、本课的地位和作用：网页设计与制作技术在计算机应用以及电子信息技术、电子商务、网络信息中，是一门非常重要的应用型技术。我要讲授的课，是该内容的第一章网页制作第一节：“简单网页制作”。这一节是开篇第一次课，在整个课程的学习过程中。

9、Flash动画制作课程说课,目录,课程定位,课程目标,课程设计,教学资源,考核方式,一、课程定位,【课程名称】Flash动画制作【开课时间】第 3 学期【学时/学分数】68学时/4学分【课程类型】选修课【授课对象】计算机应用专业（数字媒体方向）,一、课程定位,前导课程为：美术基础图形图形处理技术 后续课程为：三维动画制作概论网页设计等,二、课程目标,课程 目标,专业能力,社会能力,方法能力,三、课程目标,1.专业能力收集、处理基础二维动画的能力设计制作基本网页中二维动画元素的能力设计二维广告动画的基本能力，二维动画与影视动画结合的基。

10、第 7 课 制作表格教学内容：教材 4651 页的内容教学目标：1.了解表格在生活中的应用。2.掌握插入表格的方法。3.明白行、列、单元格。4.能制作简单的表格，并套用格式。教学重点：掌握插入表格的方法教学难点：制作简单表格教学课时：1 课时课前准备：认识行、列、单元格的动画；歌咏比赛获奖名单 1、2；生活中常见的表格；（教师）调查五位同学的如下资料：姓名、生日、QQ、电话、家庭住址；（学生）教学过程：一、导入在 4 月份举行的体操比赛活动中，我们班获得了几等奖？那么五一班、五二班、五三班呢？现在请大家打开 F： 资料袋里资。

11、交通信息工程系 李莹,课程介绍,课改思路,2007年,2004年,1999年,参照CIW认证及行业标准，完善工学结合课 程改革：进一步改革课程体系和教学内容,2007年9月，改为基于工作过程的 “项目引导、任务驱动”教学法,学院升格，本课程教改， 采用“问题驱动”教学法,开设本课程， 课本讲授法,课改思路,2007年,2004年,1999年,参照CIW认证及行业标准，进行工学结合课 程改革：进一步改革课程体系和教学内容,2007年9月，改为基于工作过程的 “项目引导、任务驱动”教学法,学院升格，本课程教改， 采用“问题驱动”教学法,开设本课程， 课本讲授法,课。

12、书签的制作说课稿前黄坝头中心小学 郭苏州一、教材分析 1.教材的地位和作用综合实践活动的内容包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践及劳动与技术教育等。为了将四大领域有机融合、彼此渗透，整合形成学生喜闻乐见、主动参与的活动课，使他们走进社会、体验传统文化的魅力，我设计了这节活动课书签的制作。 书签的制作是小学五年级下册综合实践活动中的一课，教材编排的目的主要是让学生认识书签，对书签制作的基本方法有一个全面的了解，并能应用一种合适的方法制作书签，让学生用自己的方法表达自己爱书情怀。 本节课的教学。

13、说课,小组讨论,说课的内容？ 说课 vs 复述教案 ？ 说课vs上课过程 ？ 说课的作用？,何为说课,“说课“是在备课的基础上，面对同行或专家领导，在规定的时间内，针对具体课题，采用讲述为主的方式，系统地分析教材和学生等，并阐述自己的教学设想及理论依据，然后由同行评议，达到互相交流，共同提高的一种教研活动。 说得简单点，说课其实就是说说你要教什么（what），是怎么教的(how)，你为什么要这样教 (why)。说课也是教师资格证考试和教师招聘考试中必需的环节,说课的作用,说课有利于提高教研活动的实效 说课有利于提高教师备课的质量。

14、WORD2003表格制作,西宁市第一职业技术学校 于晓霞,说教学过程,说教学方法,说 教 材,教学学法,发现探究 呈现任务自主学习 探究新知交流评价 分享成功学习致用 课后延伸,说课内容：说教材、说教学方法、说教学过程,教学背景教学目标教学重难点,第一部分 说教材,教 学 背 景,1,2,3,教 学 目 标,教 学 重 难 点,第一部分 说教材,本课是由陈世红、张晋立、王泽平主编的计算机应用基础，本课位于第三章 word2003的应用中的3.3表格,它是在学生已经学习过格式化文本的基础上，学习的一个新章节。,教材分析,学情分析,教学背景,1,通过本节课的学习，。

15、单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级* 1 说教材说学情说教法说学法说教学过程单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级* 2 说教材说学情说教法说学法说教学过程选用教材 高教出版社第 5章 文字处理软件应用任务 5.3 表格制作任务实施 2：求职简历表制作单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级* 3 说教材说学情说教法说学法说教学过程熟练使用文字处理软件加。

16、计算机应用基础教学www.nn1zx.com计算机应用基础 制作 Word表格南宁市第一职业技术学校 吴家宁Microsoft Office 2003说课内容教材分析教法分析学法分析教学过程教学反思教学准备南宁一职校一 说教材教材的作用及地位分析返 回 本课题选自高等教育出版社出版的 计算机应用基础 第 4章第 4节第 4小节的内容。本教材是中等职业教育课程改革国家规划新教材，体现 “ 做中学、做中教 ” 的先进教学理念。本章主要培养学生综合使用 Word 文字处理软件能力，而本节主要培养学生会用 Word制作表格。南宁一职校二 说教法学情分析好奇心强，思维活跃。

17、计算机应用基础教学www.nn1zx.com计算机应用基础 制作 Word表格南宁市第一职业技术学校 吴家宁Microsoft Office 2003说课内容教材分析教法分析学法分析教学过程教学反思教学准备南宁一职校一 说教材教材的作用及地位分析返 回 本课题选自高等教育出版社出版的 计算机应用基础 第 4章第 4节第 4小节的内容。本教材是中等职业教育课程改革国家规划新教材，体现 “ 做中学、做中教 ” 的先进教学理念。本章主要培养学生综合使用 Word 文字处理软件能力，而本节主要培养学生会用 Word制作表格。南宁一职校二 说教法学情分析好奇心强，思维活跃。

18、【信息技术说课】 制作表格说课稿尊敬的各位评委大家好!我今天说课的题目是制作表格。下面我将本着新课标中“做中学，学中做”的原则，从教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，板书设计和教学反思这几个方面展开说课，请各位专家多多指导。一：教材分析本课是教育科学出版社出版的普通小学课程标准实验教科书信息技术四年级上册第十课制作表格。本节对于如何在文档中插入表格，如何修改表格的基本方法做了详细的介绍。旨在使同学们能够学会表格的制作，学会修改表格的框架结构。本节课起到承上启下的作用，回顾。

19、计算机应用基础,Word中的表格制作 （说课）,田竞成,2014-1-20,说课六大版块,学情分析,目标分析,教材分析,教学反思,教学过程,教法与学法,2014-1-20,教材分析,宏观分析,计算机应用基础是学习与掌握计算机操作技能的入门课，也是中等职业学校计算机应用基础教学大纲中的基本要求。学习和掌握计算机应用基础对于学生以后的计算机课程学习和工作都有十分重要的意义。 本教材使用的是由江苏科学技术出版社、马成荣主编的计算机应用基础。该教材的开发是以教学大纲为指南，与国际IT标准和国家计算机等级考试的标准相衔接，体现了以生为本、能力本。