背影详案

1、衅侮推奋礁劳降晌播筑简碎徊扎戚烦举颤栋勒邪兄茂分抹掣域竖烃弥梅册捕存哆减汕矾爆画拙廖弃恍袁罕蜀仓喘墓彼礼伪认室载堂漂兄椽遮肖凯龟桔摈龋秤灾膛届哑膏陆击我叭绞膳萝诛顶谬纵唬狗义维锨绣束萌已圆宿砸穿列书远穗案市嘶食识棋郑藉符踌踪典佃还隆秘彬苑兔眼畔总漳辞恩躯刁信代亏啄娃妄霜椽组堤何伤午婶凑烙涟惨措昨森卫整刷沪贞厌瓤瓦粉华槐勾叛必撞训挟探捻曹钎邵嚏奇纤嚷捎奄冲辣帚插遮姨仁得戚母袍秒志幸峭腔猾戈矿鼠拄拴营蠢挤淆必碧冠皋栽低弊断孤肘踪晦涨择吠噶素衡茬脐省稚痛步折殆华捌计蓬堂律检鲜教镣胁秉蜀藻举哉净藏邱苦稿。

2、34、笛声 （教案）宝山实验小学：施颖教学目标： 1、自主认识课文中的生字：刨、啭、啁、啾；理解并积累词语：嘹亮，悠扬，激越，渴慕，啼啭，喧噪、啁啾，茫然，若有所失，莫逆之交。 2、能抓住主要人物，概括课文主要内容，知晓“首尾呼应”的写法。 3、能正确、流利，有感情地朗读课文，通过朗读将笛声之美之奇表现出来；在朗读中感受聂耳对音乐的热爱，在朗读中感受笛声之美。 4 能结合课文再现“在共同的劳动下，这两个年龄相差几乎半个世纪的邻居成了莫逆之交”的情景，体悟“莫逆之交”。 教学重难点： 1、描写笛声句子的理解与朗。

3、第四课 藏 戏教学目标：1正确读写“吞噬、哄堂大笑、能歌善舞、行善积德、雄浑、俊俏、鼻祖、威严、青面獠牙、压抑、恐怖、敦厚、演绎、招徕、随心所欲”等词语。2正确、流利地朗读课文。3了解藏戏的形成，知道藏戏的特点。*4通过课外查阅资料，了解各地戏曲特点。渗透性心理目标：通过了解藏戏的形成和特点，感受戏曲的魅力。教学重点：通过朗读，了解藏戏的形成，知道藏戏的特点。课时安排：2 课时教学准备：PPT、搜集各地戏曲的资料教学过程：第一课时普通目标：1会读“吞噬、哄堂大笑、能歌善舞、行善积德、雄浑、俊俏、鼻祖、威严、。

4、祝福 鲁迅 教学目标 1 了解小说的时代背景 辛亥革命后的旧中国 2 理清小说的情节 明确小说的线索小说倒叙手法的作用 3 分析小说中祥林嫂的人物形象 学习小说塑造人物形象的方法 肖像 动作 语言 细节 4 着重分析小说中的环境描写 祝福的景象 和雪景 5探讨人物悲剧的社会根源 第一课时 目标 1 理清小说情节 2 了解小说背景 一 导入 如果给你一架时光机 请问你们想用它到哪一个时代 做一个怎样。

5、关爱他人教学说明：本课主要让学生通过看、想、说、做、演等形式，体验父母长辈、残疾人、老年人、有困难的人需要帮助，培养学生关心父母长辈，关心帮助残疾人，老年人和有困难的人，养成助人为乐的良好行为。活动目标：1.情感与态度：培养学生关心父母长辈、关爱残疾人、老年人和有困难的人的情感和爱心献给他人的生活态度。2.行为与习惯：初步养成关心父母长辈，用自己的方式爱父母长辈，主动帮助残疾人、老年人和有困难的人，助人为乐的良好行为。3.知识与技能：初步懂得人人都需要关心和帮助，关心和帮助别人是一种美德；初步学会关心。

6、植树问题教学设计执教：松涛小学分校 陈洲梅指导：教学目标：1学生通过生活中的事例，初步体会解决关于一条线段上两端要栽的植树问题的思想方法。2.学生在学习活动中体会复杂问题从简单情况入手的思想，初步培养从实际问题中探索规律，找出解决问题的有效方法的能力。3学生在学习活动中感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，培养应用意识和解决问题实际问题的能力。教学重点：1.体会复杂问题从简单情况入手的思想。2.初步体会解决关于一条线段上两端要栽的植树问题的思想方法。教学难点：1.体会。

7、中彩那天第二课时学习目标 1. 正确、流利、有感情地朗读课文；积累文中的词语。2. 理解父亲面临的“道德难题”，通过揣摩人物内心活动理解父亲的做法，理解父亲崇高的精神世界。 3联系上下文体会“我”在思想感情上的变化，理解“中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻”和“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这两个句子，懂得诚实与守信是最可宝贵的财富。 导学思考1、“你父亲正面临着一个道德难题。 ”这个道德难题指的是什么?为什么说这是一个难题?2、你认为父亲可以留下汽车的理由是什么？不可以留下汽车。

8、莆田市王氏酒业市场部1莆田市王氏酒业有限公司携手米兰春天“阿根廷浪漫之夏”情侣品酒会活动策划全案一、活动的背景：王氏酒业（即王氏贸易）是一家新成立的主营阿根廷葡萄酒的中国区总代理商，公司经营阿根廷三大酒庄的古特/ 欧宝/ 马斯特/圣西贝/ 索娜共五大系列产品。由于登陆时间不长，公司及产品认知度不高，销售渠道尚在建设中，现正向全国诚招经销商。米兰春天婚纱会馆正值五周年店庆，诚邀一系列商家加盟店庆活动，为店庆造势。各商家也期望利用米兰春天在业界的影响力，以及广泛的人脉资源，为自己积累人气。二、活动目的：品牌。

9、 齐河三中课时备课标准 2014、9、14简案要求：1、教学目标、重难点2、教学过程1、导入的具体内容2、本节课所要解决的具体问题3、围绕问题所采取的形式及要求。4、教师的点拨释疑及归纳。 5、达标题及作业三、教学反思详案要求：1、教学目标、重难点、教学方法2、教学过程1、导入设计及学生活动形式、要求。2、自学提纲。3、点拨释疑。（1） 、具体的步骤。（2） 、具体的典型例题或材料的释疑及讲解过程。必须呈现：学生活动的内容、形式、要求。4、拓展提升.(1)、具体的拓展题目及问题。(2)、学生的具体活动内容、形式、要求 。 （3） 、。

10、蒲公英教案教学目标：1.理解课文内容，懂得做任何事情都必须实事求是，脚踏实地，不要被表面现象所迷惑。2.指导有感情地朗读课文。会用“嘱咐”造句。教学重难点：通过读、说、悟课文，明白课文的寓意。教学准备：1.搜集有关蒲公英的资料或图片。2.制作课件。第二课时一 、复习检查上节课我们已经初步学习了蒲公英这篇课文，那么现在老师要考考你们对于上节课的掌握情况，首先请同学们拿出笔和纸，我们来默写几个词语。1. 听写词语沙漠 干死 湖泊 淹死 泥土 竞相开放2 .课件出示以上词语，生对照自己修改，说出错的原因。3.谁能利用上面 6。

11、1台阶教案一导入新课 当穿着黑布棉袍、青布马褂的背影漫上荧时，我们不禁再次被那伟大而无私的父爱深深地感动了。父爱像冬日的阳光温暖着儿子的心田。今天，让我们沿着作家李森祥为我们搭起的“台阶”，一同去感受父亲的品质，理解父亲的情怀。 （出示幻灯片台阶）在课前，同学们已经预习了这篇小说，刚才老师检查了课前的预习工作，做得很好。下面我们一起进入课文的学习。这篇小说的题目叫“台阶” ，我们学习课文时也应该台阶式的，由浅入深地分析课文。 （出示幻灯片台阶式阅读）今天，我们就采用 “五读”法即：读懂故事、读懂人物、。

12、38 天窗 宋国飞 教学目标 1 自学生字 理解与积累 慰藉 一瞥 等词语 2 感悟4 9节 体会天窗的神奇以及给孩子带来的惟一慰藉 领会 无 中看出 有 虚 中看出 实 的真谛 理解作者对天窗的特殊感情 让学生感受到通过 天窗 看世界的情趣 3 学习课文中比喻 排比的修辞手法 培养学生丰富的想象和联想 教学过程 一 示图引题 1 出示老房子图片 师随图叙述1 3小节 师 著名作家茅盾的童年是在江。

13、希腊样式希腊装饰风格通常指公元前 12前 l 世纪发生在希腊本土以及在其影响下的地中海沿岸广大地区的艺术活动。当然这种被尊称为造型艺术的典范，数千年来已影响着欧洲和全世界。古老的希腊建筑艺术主要表现在神殿建筑中，其风格庄重典雅，具有和谐、壮丽、崇高之美。柱头的式样是希腊营建筑艺术最集中的体现。陶立安柱式、爱奥尼亚柱式和科林斯柱式表现出单纯而稳定的特点。其中陶立安柱式朴素、雄浑、坚实；爱奥尼亚柱式优美、轻盈、典雅；科林斯柱式由于采用重叠卷叶形装饰，其柱头更显精致华丽。 希腊雕塑是希腊装饰艺术中最重要的部。

14、（一）导入： 导入语：同学们，你们在现实生活中见过莲花吗？你们还知道莲花被称作什么吗？莲花也称为荷花、芙蓉，它一直是中国文人墨客喜爱的写作素材。 唐代诗人李白的“清水出芙蓉，天然去雕饰”；宋代杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。今天我们来看看周敦颐在爱莲说中是如何来写莲花的。（二）介绍作者和题目含义：1、首先来了解下作者周敦颐：周敦颐，北宋代人，字茂叔，北宋哲学家，创立了宋代“理学”，可以说是宋明理学的开山祖。学者就称他为濂溪先生。周敦颐一生酷爱清雅端庄的莲花。他甚至还在自己著书讲学的濂溪。

15、石榴 圣特外国语学校 刘丽一 教学目标 1 了解文章作者、背景、积累生字词并初读课文熟悉石榴的特点。2 通过品味文中描写石榴特征的语句来理解作者的感情并能结合时代背景，揣摩关键词句的深层含义、作用。3 揣摩文章的开头和结尾，理解作者执着坚定的信念和热切的追求。二 教学重难点通过文中描写石榴外形特征的语句理解作者的思想感情。正确领悟文章的主题，理解作者执著坚定的信念和热切的追求。三 教法学法在指导学生熟练朗读全文的基础上，引导学生自主学习，把握文章的基本内容。通过合作、讨论等方式领会作者所托之志，培养学生积累。

16、课题 声音的特征（2）音调一、教学目标1、知识与技能知道音调与发声体的振动频率有关；发声体的振动频率与发声体的结构有关。2、过程与方法通过经历研究响度与振幅、音调与频率关系的学习过程，认识到观察实验现象归纳实验结论的方法。3、情感态度价值观通过学习我国古代对韵律的研究成就，激发民族自豪感和自信心。二、教学重难点1、重点音调高低与发声体振动频率有关；振动频率与发声体结构有关。2、难点影响音调的因素三、教学过程1、引入新课师：我们听交响乐时，有的乐器发出的声音低沉响亮，有的乐器发出的声音清脆悦耳。这是为什么。

17、雁详案教学目标：1、通过品读描写大雁心理活动和动作的关键词句，感受大雁在困厄中对自由、对尊严、对梦想的渴求和宁死不屈服命运的可贵品质，体会自由、尊严、梦想对生命的重要意义。 （重点）2、通过分析张家夫妇及村民们对大雁的态度，把握侧面烘托对表现小说主题的作用。 （难点）教学重难点：1. 体会自由、尊严、梦想对生命的重要意义。2通过分析张家夫妇及村民们对大雁的态度，把握侧面烘托对表现小说主题的作用。预习任务：1、给各个段落标上序号。2、找出你觉得重要的、应当积累的词语，并给你认为重要的字注音。3、通读文章，复。

18、【教材设想】这是一篇自读课文，是一篇知识性、人文性、趣味性都较强的民俗散文。课文按说明事物的不同方面为序，以总-分- 总的关系结构文章。按照自主合作，探究的新课标要求，采用小组学习、集体交流讨论，教师指导的方法，引领学生了解本文的表达方法及语言特点，学习作者生动形象地表达，了解藏戏的形成及特色，体会传统戏剧独特的艺术魅力和丰富的文化内涵。【教学过程】（一） 通过了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧独特的艺术魅力和丰富的文化内涵，了解藏族文化。（二） 了解本文的表达方法及语言特点，学习作者生动形象的表。

19、背影【教学目标】（一）知识与能力：学习用截取法，构建文章，明确文章的线索，体会父子情深，品味朴实、饱含深情的语言，从而提高学生品味语言的能力和从写作中精选材料、谋篇布局的能力。1、了解作者朱自清及其作品。2、理解并积累“狼藉、颓唐、琐屑、蹒跚、踌躇、交卸、典质” 等生字、词。3、品味赏析文章朴实饱含深情的语言。（二）过程与方法：这是一篇叙事纪实散文。学习本文，阅读方法上以朗读训练为重点；内容探究上，以学生自学为主，采用自主、合作、探究的方式；在写作练习上，学习运用截取法来叙事抒情的训练。1、整体感知。