北师大版一年级数学教案 上册整理书包

1、北师大版一年级数学教案 上册前后教学内容：前后教学目标：助森林运动会这一有趣情境，让学生会用前后描述物体的相对位置与顺序，初步培养学生的空间观念。在学习情境中获得情感体验。教学重点：会用前后描述物体的相对位置与顺序。教学准备：挂图小黑板。教。

2、1整理书包教学内容 整理书包课堂实录一创设情境，体验分类多样性1.说一说。四四方方一口箱，书本文具里面藏，每天上学离不了，它是我们的好伙伴。小朋友们争相回答：书包。 师：你们整理过自己的书包吗今天我们的老朋友淘气和笑笑就要整理自己的书包，我。

3、北师大版一年级数学教案 上册跳绳教学内容：跳绳 P34教学要求：1在具体的情境中，学会8和9的加减法。2指导学生有条理地思考和表达。教学重点：学会8和9的加减法。教学准备：投影教学时间：12 课时教学过程：一创设情境，导入新课出示情境图，说。

4、北师大版一年级数学教案 上册乘车教学内容：乘车 P45教学要求：1初步体会连加连减混合的含义，掌握连加连减混合的运算顺序。2学会解决日常生活中一些简单的教学问题。教学准备：投影小圆片教学重点：掌握连加连减混合的运算顺序，并能正确计算。教学时。

5、按科目分,按书本分,练一练,1分一分，说一说,按年龄分,练一练,1分一分，说一说,按性别分,练一练,1分一分，说一说,练一练,1分一分，说一说,练一练,1分一分，说一说,按颜色分,练一练,1分一分，说一说,按样式分,练一练,1分一分，说一说。

6、北师大版一年级数学教案 上册整理与复习二教学目标：1 通过整理与复习，进一步巩固进位加法和退位减法的思考过程。并能正确计算加减法。 2发现算式间的规律。教学重点：发现算式间的规律。教学准备：卡片教学过程：一整理与复习进位加法1 1出示一些写。

7、精品资源 教学目标： 1使学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类。 2让学生进一步体验分类的思想及其在生活中的用途。 教学重点： 按照确定好的标准进行分类。 教学准备： 学习用具，几何图形。 教学方法： 情境活动参与教。

8、整理书包,整理书包,教材分析,教学目标,重难点,教法学法,学情,教学过程,整理书包是北师大版一年级上册数学第四单元分类中第二部分的内容。这节课的教学是学生在学习了整理房间的基础上学习的又一种分类活动。这一内容的学习，是让学生通过实际的分类活。

9、北师大版一年级数学教案 上册整理与复习一教学内容：整理与复习一教学目标：1让学生自己对 10 以内的加减法进行归纳，加深对 10 以内数的认识，并能正确地计算。2通过合作交流，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：让学生自己对 10 以内的加减。

10、整理书包教学反思：准备这节课，我查找了不少教案，发现对整理书包的教学基本都是活动型教学，让学生动手整理自己的书包。我问了另个班级的数学教师，她也提出整理书包是必须让孩子们自己动手的。于是，我从问题入手：我发现我们的小朋友书包都很重，你知道为。

11、北师大版一年级数学教案 上册整理与复习教学要求：1 通过整理与复习，进一步巩固进位加法和退位减法的思考过程。并能正确计算加减法。2 发现算式间的规律。教学重点：发现算式间的规律。教学过程：一整理与复习进位加法1 1出示一些写有进位加法的卡片。

12、整理书包教学目标：1学生在观察操作游戏等活动中体验分类标准的多样性，知道根据不同的分类标准可以有不同的分类方法，体会分类的作用。2感受数学与生活的紧密联系，培养学习兴趣，培养操作合作表达的能力，体验成功的喜悦。教学重点：体验分类的结果在同一。

13、整理书包教学目标：1.对整理生活学习用品产生一定的兴趣，加深对数学的认识。2.初步感知分类方法的多样性。体验分类的结果在同一标准下的确定性和不同标准下的多样性。3.培养同学们的观察能力操作能力和自主探索能力。重点难点：能选择不同的标准进行分。

14、第四单元 整理书包知识1.使学生对整理生活用品产生一定的兴趣，加深对数学的认识。2.初步感知分类方法的多样性。教学目标 情感教育培养学生的观察能力操作能力和想象能力，能解决生活实际问题。如何整理好物品，与实际生活相结合；分类方法的多样性。重。

15、北师大版一年级数学教案 上册整理房间教学内容：整理房间教学目标：通过活动，经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法，初步养成有条理地整理事物的习惯。渗透爱劳动爱家庭的教育。教学重点：经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类。教学。

16、北师大版一年级数学上册整理书包教案教学目标：使学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类。让学生进一步体验分类的思想及其在生活中的用途。教学重点：按照确定好的标准进行分类。教学准备：学习用具，几何图形。教学方法：情境活动参。

17、北师大版一年级数学教案 上册第四单元整理书包教学目标：使学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类。让学生进一步体验分类的思想及其在生活中的用途。教学重点：按照确定好的标准进行分类。教学准备：学习用具，几何图形。教学方法：。

18、北师大版一年级数学教案 上册整理书包教学内容：整理书包教学目标：使学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类。让学生进一步体验分类的思想及其在生活中的用途。教学重点：按照确定好的标准进行分类。教学准备：学习用具，几何图形。。