北师大版一年级数学教案 上册第三单元乘车

1、（北师大版）一年级数学教案 上册第三单元有几支铅笔教学目标1让学生亲身体验利用身边的物体摆一摆，说一说，初步理解加法的含义2使学生能够看图说图意，并能够正确地列式计算3让学生能够说出生活中加法计算的问题教学重点：初步理解加法的含义教学难点：使学生能够看图说图意，并能够正确地列式计算教学过程一、活动一：哑剧（一）教师谈话：老师给你们演一个哑剧想看吗？谁知道什么叫哑剧？对，老师不说话，你们看完后，你说一说我演了什么，好吗？（二）教师表演：左手拿 2 支笔，右手拿 3 支笔，做合起来的动作（三）教师提问：1谁说。

2、乘车教学目标：1在具体的情境活动中，体会连加、连减、加减混合运算的意义。2能掌握连加、连减、加减混合运算的顺序，并进行正确计算。3通过自主探索、合作交流，发展初步的探索意识和解决问题的能力。重点难点：重点：通过观察上下车的情境，体会连加、连减、加减混合的含 义。难点：让学生自己动手操作，边摆、边说、边算，获得两步式题运算顺序的感性体验。教具学具：课件，各种图形 。教学过程 ：一、情境导入：师：同学们你 们喜欢坐公交车吗?每当公交车到站就会有人上车下车，我们坐公交车的时候一定要注意先下后上，讲文明懂礼貌，。

3、乘车教学要求：1、初步体会连加、连减混合的含义，掌握连加、连减混合的运算顺序。2、学会解决日常生活中一些简单的教学问题。教学准备：投影、小圆片教学重点：掌握连加、连减混合的运算顺序，并能正确计算。教学时间：1-2 课时教学过程：一、创设情境，导入新课1、出示情境图，观察说说图的意思。2、指名说一说。二、学习讨论1、模拟上、下车的游戏。2、独立填写书上的空格。3、指名说说你是怎么想的？4、结合实际，提出一些连加、连减混合的问题，并进行讨论。三、试一试1、看清算式，说说先算什么再算什么。2、用小圆片摆一摆，算一算。

4、（北师大版）一年级数学教案 上册第三单元操场上教学目标1通过实践操作，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上进一步理解加、减法的含义，发展他们的数感初步学会解决“谁比谁多（少）几”的问题2使学生能够在交流合作中理解知识的形成过程3在学习过程中培养学生的良好学习习惯教学重点通过实践操作，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上进一步理解加、减法的含义，发展他们的数感并且初步学会解决“谁比谁多（少）几”的问题教学难点通过实践操作，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上初步学会解决“谁比谁多（少）几”的问题。

5、（北师大版）一年级数学教案 上册第三单元猜数游戏教学目标1在游戏活动中，帮助学生掌握有关“6”和“7”的加减法2在游戏活动中，鼓励学生积极参与、积极交流、积极思考，并培养学生有序思维的能力3在游戏活动中，使学生不断积累经验，发展他们的数感教学重点：掌握“6”和“7”的加减法教学难点：培养学生有序思维的能力教学过程一、活动一：师生进行猜数游戏（一）猜数“2”或“4”1教师谈话：我们一起玩一个猜数游戏好不好？（教师出示一个磁珠，让学生看看它的大小）猜一猜老师的两只手里一共抓了几个这样的磁珠？2学生猜数，并说出简。

6、（北师大版）一年级数学教案 上册第三单元整理与复习教学目标1通过学生自己整理，使学生掌握整理复习的方法，发现 10 以内的加法表的规律，提高计算速度2培养学生观察、分析、归纳等逻辑思维能力3培养学生勤于探索和相互合作的精神教学过程一、谈话导入明天森林里的小动物们要举行一场数学竞赛，长颈鹿裁判听说同学们昨天回去写了那么多的加法算式，想把这些算式作为竞赛题，你们高兴吗？不过，长颈鹿裁判可是个特别认真的裁判，他可不喜欢杂乱的东西，他要从中挑选最整齐有序的一组题作为竞赛题，你们有信心把自己组的算式卡片整理好吗？。

7、（北师大版）一年级数学教案 上册第三单元可爱的企鹅教学要求：1、学会解决简单的数学问题。2、巩固“8”和“9”的加减法。教学重点：巩固“8”和“9”的加减法。教学准备：小图片教学过程：一、创设情境，导入新课1、出示境图，介绍图中的景物。2、观察图，你发现了什么？二、讨论、解决问题1、指名说说你发现了什么？有什么疑问？2、讨论解决提出的问题，并理解图中的大括号、问号各表示什么？3、学生独立做题。4、集体交流反馈。三、试一试，尝试练习1、拿出小图片，让学生自己动手分一分。2、完成表格的填写。四、练习1、口算，生独立。

8、（北师大版）一年级数学教案 上册第三单元大家来锻炼教学目标1通过大家来锻炼这一生活情境，使学生体会到数学从生活中来，能提出相关的问题并解决2培养学生的口头表达能力、观察能力和思考问题的能力3通过情境教学，激发学生的数学兴趣教学重点使学生体会到数学从生活中来，能提出相关的问题并解决教学难点使学生体会到数学从生活中来，能提出相关的问题并解决教学过程一、活动一（一）谈话引入下个星期，有代表团来参观我们学校，哪位同学想当小小解说员，带领客人们参观我们美丽的校园？（二）出示图片：学校平面示意图教师提问：1如果。

9、-小学资源网（http:/www.xj5u.com） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-课题 乘车（连加、连减及加减混合） 课型 新授课教学目标1、通过游戏情境，使学生体会连加、连减、加减混合含义。2、让学生边说边算，获得两步式题运算顺序体验。3、通过对车上人数变化观察，培养学生观察发现问题的能力。教学重点 连加、连减、加减混合运算。教学难点 能说出运算顺序，并能正确计算教学方法 讲述、练习、讨论教具准备 学具小棒教学活动设计 修订一、创设情境谈话导入：同学们，你们想不想乘车去郊外玩？今天，有几个小朋友乘车去玩，你们想不想。

10、（北师大版）一年级数学教案 上册第三单元小猫吃鱼教学目标1通过给小明过生日这个故事情节，培养学生学习数学的性趣2通过小组合作，进一步体会减法的含义，理解得数是零的减法算式3培养学生善于思考、观察问题、解决问题的能力教学重点：理解减法得数是零的含义教学难点： 培养学生观察思考解决问题的能力教学过程一、活动一：创造情境（一）出示图片：生日图 1教师谈话：今天是 10 月 12 日，是小明的生日，很多小朋友都给他过生日来了，小明不仅准备了生日蛋糕，还准备了小朋友们爱吃的东西他知道小朋友们最爱吃的是鱼，于是，他就去河。

11、（北师大版）一年级数学教案 上册第三单元摘果子教学目的1通过自主学习，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上体会减法的含义并且能够应用2使学生能够在交流合作中理解知识的形成过程3在学习过程中培养学生的良好学习习惯教学重点： 初步理解减法的含义是本小节的教学重点教学难点：学生能够看图说图意，并能够正确列式计算教学过程一、复习导入（一）出示图片：金鱼图和绵羊图1请你根据图意列式2教师总结（1）我们可以从不同角度观察同一个问题；（2）当我们需要把两部分合并在一起的时候，我们需要用加法计算；（3）两个数相加，交换。

12、（北师大版）一年级数学教案 上册第三单元练习二教学目标：巩固 6、7、8、9 的加减法。教学准备：算式卡、小圆片教学过程：一、口算生独立完成，请一生到黑板上练习。二、画一画，填一填先让学生画一画，再根据画好的进行填空，注意画图要与填算式相对应。三、看图做题、第 3题：生独立看图，完成题目，集体交流，答案不唯一。、第 4题：先指导看清图意，体会大括号、问号的含义；再由生独立完成题目。、第 4题的拓展训练。如果船上的总数是人呢？如果捉迷藏的小朋友是人呢四、连一连指导学生算出每个算式的得数，再把得数相同的用线连起。

13、（北师大版）一年级数学教案 上册第三单元分苹果教学目标：1、学会有关“10”的加减法，初步理解得数是 10 的加法和减法，发展学生的数感。2、初步培养学生有条理地思考问题的能力。教学重点：有关“10”的加减法。教学准备：小圆片教学过程：一、分苹果1、用小圆片代替苹果，动手分一分，并说出相应的算式。先自己分，再小组交流。2、分组发言，整理板书在发言过程中，指导学生有条理地说。3、完成书上 10 的组成练习。二、练一练、哪两盘合起来是 10 个？连一连先指导读懂题意，再连一连，生独立完成，同桌检查。、口算。生独立练习。、。

14、6,7,3+4,3+5,7+0,6+3,9-0,5+4,9-1,1+5,4+4,5+2,2+3,9-2,帮动物们把它们的卡片拿回家。,8,北师大版一年级数学上册第三单元,乘 车,执教 王璀婷,试,一,试,5 2 3 ,7 2 3 ,4 1 5 ,8 3 4 ,练一练,1说一说，算一算,练一练,2 2 2 2 2 ,练一练,9 2 2 2 2 ,考考你的眼力,1,个,个,个,2,个,个,个,比 少 个,3,个,个,个,比 少 个,比 多 个,4,个,个,个,比 少 个,比 多 个,一共有 个,你好棒哟！ 再来几道！,4,2,2,8,请大家先动手摆一摆，再列式计算。,2,+,3,+,5,10,我们一起来摆一摆、数一数，好吗？,。

15、（北师大版）一年级数学教案 上册第三单元练习一教学要求： 1、能熟练地口算 5 以内的加减法。 2、培养学生根据情境提出问题，解决问题的能力。 3、通过实践操作演示，初步学会整理的方法。 教学重点：能熟练地口算 5 以内的加减法。 教学难点：找规律填数。 教学准备：小棒或小圆片、算式卡片 教学过程： 一、练习 5 以内的加减法 1、第一题：先观察情境图，提出教学问题；再列式计算。 2、第二题：学生独立完成。 3、第五题：“找家” ，先算一算，再连一连。 4、第六题：先让学生独立尝试练习，讨论交流“+=5”和“=1”这两个算式，鼓。

16、（北师大版）一年级数学教案 上册第三单元练习三教学目标：1、能正确计算 10 以内的加减法。2、在集体的情境活动中，体会加减法的含义。教学重点：在活动中明白算理。教学准备：1-10 数学卡片、算式卡片、头饰教学过程一、第 1 题教学今天，动物园来了很多小客人，他们都想找一个好朋友，可是却没能找到。让我们班这些聪明的小朋友们一起来帮忙找一找。分给 10 个人动物头饰，一张数字卡片。要求：1、找出的好朋友必须是两个数合起来组成 10。2、边唱找朋友边做。3、汇报：_的好朋友是_二、第 2 题教学 解放军叔叔想考考我们班的小朋友打。

17、（北师大版）一年级数学教案 上册第三单元跳绳教学要求：1、在具体的情境中，学会“8”和“9”的加减法。2、指导学生有条理地思考和表达。教学重点：学会“8”和“9”的加减法。教学过程：一、创设情境，导入新课出示情境图，说说你从图上看到了什么，发现了什么？二、提出问题，讨论1、观察图提出问题。2、指名回答，列出算式。3、分小组交流算法。三、画一画、同桌两人一组，一人涂色，一人记录算式。、组织全班交流，整理出算式。四、练一练1、说一说，填一填，先学生独立填写，再指名回答，并说出这样列的理由。2、口算，看谁算得又对。

18、1乘 车教学目标：1、在具体乘车情境中，体会连加、连减、加减混合运算的意义。2、能掌握连加、连减、加减混合运算的顺序，并进行正确计算。3、通过自主探索、合作交流，发展初步的探索意识和解决问题的能力。教学重点：掌握连加、连减、加减混合式题运算的计算方法，能正确计算。教学难点：正确计算连加、连减、加减混合题的方法。教学方法：创设情境、引导发现。学习方法：观察、动手操作、合作交流。教学资源：课件、小棒、答题卡。教学过程：一、创设情境孩子们，你们坐过公交车吗？（生：坐过）那你知道坐公交车的时候我们要注意什么。

19、（北师大版）一年级数学教案 上册乘车教学内容：乘车 P45教学要求：1、初步体会连加、连减混合的含义，掌握连加、连减混合的运算顺序。2、学会解决日常生活中一些简单的教学问题。教学准备：投影、小圆片教学重点：掌握连加、连减混合的运算顺序，并能正确计算。教学时间：1-2 课时教学过程：一、创设情境，导入新课1、出示情境图，观察说说图的意思。2、指名说一说。二、学习讨论1、模拟上、下车的游戏。2、独立填写书上的空格。3、指名说说你是怎么想的？4、结合实际，提出一些连加、连减混合的问题，并进行讨论。三、试一试1、看清算式。

20、（北师大版）一年级数学教案 上册第三单元乘车教学目标：1使学生在与同伴的游戏中学会合作2通过观察、比较，培养学生初步的观察判断能力3使学生理解连加、连减、加减混合的含义，掌握其运算顺序和计算方法教学重点1体会连加、连减混合的含义2掌握连加、连减混合的运算顺序并且能够应用知识解决实际问题教学难点1体会连加、连减混合的含义2掌握连加、连减混合的运算顺序并且能够应用知识解决实际问题教学过程一、活动一：导入1同学们都乘坐过公共汽车，乘车时有什么规则吗？2乘车时要按顺序排队，要先下后上，要遵守乘车秩序乘车时也有关于。