备课资料苏教版八年级物理下册10.3气体的压强教案1

1、学优中考网（www.xyzkw.com）每天发布最有价值的中考资料！第 1 页 共 5 页【学习目标】1.知道质量的单位，能进行不同单位间的换算2.借助实物和插图了解托盘天平的结构，在说明书和教材的帮助下学会正确使用托盘天平【课前预习】1、 铁钉这一物体是由_ _这种物质所组成的；木椅这一物体是由_ _这种物质所组成的。2、 结合上题所举的两个例子谈一谈“物体”和“物质”的区别，并模仿题 1 写两个类似的例子。3、 铁钉和大头针所含的铁这种物质的多少一样吗？桌子和小木椅所含的木头这种物质的多少一样吗？在物理学里我们用什么物理量来表示。

2、学优中考网（www.xyzkw.com）每天发布最有价值的中考资料！第 1 页 共 5 页第六单元 物质的物理属性（第 3 课时 物质的密度）主备人：姚信 2012 年 2 月 10 日班级 姓名 学号 【学习目标】1.理解密度是物质的物理属性之一。解释生活中与密度有关的物理现象。2.能应用公式 m/v，能进行质量、体积、密度的简单计算。3.了解常见固体、液体、气体物质的密度，能用密度鉴别常见物质。【教学重点、难点】1.密度概念的理解.2.密度公式的应用.3.密度单位之间的换算.【自主预习】1. 探究物体的质量与体积之间的关系活动:探究物体的质量与体积之间的。

3、学优中考网（www.xyzkw.com）每天发布最有价值的中考资料！第 1 页 共 6 页班级 姓名 备课组长 【学习目标】1、能通过探究自行建构密度概念；会测一些固体或液体的密度；能用密度知识解决简单的实际问题。2、通过经历“物体质量与体积关系”的探究和测物质密度的实验操作过程，培养学生的科学探究能力和初步的观察、分析、概括能力；学习用比值定义物理量的方法。3、激发学生对物理学习的兴趣，体验科学探究带来的乐趣，培养学生的合作与交流精神【课前预习】1、 同种物质的不同物体，其质量与体积的比值_（相等/不相等）不同物质的物体，。

4、学优中考网（www.xyzkw.com）每天发布最有价值的中考资料！第 1 页 共 6 页【学习目标】1、通过实验观察知道物体浸没在液体中可能出现的状态 2、 通过探究了解控制浮沉的方法，并能用控制变量法对所提出的方法进行分析，进一步建立理性的推论3、 通过探究和分析，理解物体浮沉的条件，并通过交流与合作得到其结论【课前预习】1、浮力(1)浮力的定义：浸在液体（或气体）中的物体，受到 叫浮力。(2)浮力的方向：无论物体在哪种液体中受到的浮力方向总是 。2、用阿基米德原理计算浮力(1).阿基米德原理的内容： (2).阿基米德原理的数学表达式。

5、学优中考网（www.xyzkw.com）每天发布最有价值的中考资料！第 1 页 共 5 页【学习目标】（1）知道密度、硬度、弹性、导电性、磁性等都是物质的物理属性，会描述物质的这些属性；（2）会根据物质的物理属性对物质进行分类，尝试将物质的一些物理属性与生活中物质的用途联系起来。【课前准备】1 物质的物理属性 、 、 、 、 、 等。2、木筷、不锈钢筷、塑料筷中，导热性能最强的是 。【学习过程】复习引入： 前面我们学过了物质具有哪些物理属性呢？答：_。1这里有 6 件物品：铁块、水银、橡皮、牛奶、巧克力、酒精，你会把它们分成二类吗？。

6、学优中考网（www.xyzkw.com）每天发布最有价值的中考资料！第 1 页 共 4 页第六单元 物质的物理属性（第 5 课时 物质的物理属性）主备人：姚信 2012 年 2 月 16 日【学习目标】1.通过实验感知常见物质的物理属性如：形态、颜色、弹性、硬度、磁性、导电性、导热性、透光性。2.能从生活及社会应用的角度对物质进行分类。【教学重点、难点】通过实验感知常见物质的物理属性如：形态、颜色、弹性、硬度、磁性、导电性、导热性、透光性。【自主学习】想一想，你能区别下列物质吗？（1）铜块与铝块 （2）水与酒精 （3）酒精与玻璃【课堂学习】。

7、学优中考网（www.xyzkw.com）每天发布最有价值的中考资料！第 1 页 共 6 页班级 姓名 备课组长 【学习目标】1、 通过人对物体的作用，知道力的概念2、掌握形变及弹力的概念，以及外力的大小与物体形变的关系。3、领悟弹簧测力计的原理，认识其构造，学会使用弹簧测力计，知道国际单位制中力的单位。4、知道发生弹性形变的物体具有能量。【课前预习】1、 力的概念： 。2、 叫施力物体； 叫受力物体。3、_叫形变； 叫弹性形变；_ 叫弹力。 4、 弹簧测力计的使用方法 。

8、学优中考网（www.xyzkw.com）每天发布最有价值的中考资料！第 1 页 共 6 页【学习目标】（1）知道什么是浮力；（2）会用弹簧测力计测量物体所受浮力的大小；（3）通过实验探究，得出阿基米德原理。【预习检测】1.浮力：_2.浸在液体中的物体受到浮力的大小与_和_有关。3.浸在液体中的物体受到浮力大小等于_，即 浮 排 液 gV 排液【新课学习】一 引入： 观察现象并讨论问题：阅读 P91 图 10-27它们的共同点是：_ _。二讲授新课：1、体验浮力、建立概念（1）浮力的施力物体是什么？ 。（2）浮力的方向是怎样的？ 。（3）你能归纳出浮力的概念。

9、学优中考网（www.xyzkw.com）每天发布最有价值的中考资料！第 1 页 共 2 页活动过程：活动一：体验液体压强的存在1、出示一个装满水的薄塑料袋，学生用手指触及其表面，有无压力？2、将水倒入上端开口、下端扎有橡皮膜的玻璃圆桶内；倒水前先让学生观察橡皮膜表面与筒口相平，倒水后再观察橡皮膜向 凸出。3、将蒙有橡皮膜的容器浸入水中，倒水前也先让学生观察橡皮膜表面的情况倒水后又观察到什么现象？结论：液体对容器 和 都有压强。活动二：液体内部的压强可能与什么因素有关？1、你认为液体内部的压强可能与 因素有关。2、压强计的使。

10、学优中考网（www.xyzkw.com）每天发布最有价值的中考资料！第 1 页 共 7 页例 1 在如图所示的装有水的容器中，A、B、C 三点所受到水压强 PA、P B、P C之间的关系为 ( )A、P BP A PA=PCB、P BP A PAP CC、P B=PA PA=PCD、P B=PA PAP C 例 2 水平桌面上的烧杯内盛有浓盐水，如果向烧杯内加水，则溶液对烧杯底部产生的压强将（ ）A、增大； B、减小； C、先增大后减小； D、先减小后增大例 3 医生测量某人的血压，测得高压为 200 毫米水银柱，低压为 140 毫米水银柱，结果 他被诊为是高血压，请你帮他算一下，他的高压是多少 Pa？( 水银 13.6。

11、学优中考网（www.xyzkw.com）每天发布最有价值的中考资料！第 1 页 共 6 页班级 姓名 备课组长 例 1、压力和重力的区别：试一试（G A=5N GB=10N F =15N）例 2、在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了图（ a）、（ b）两个实验，通过观察图（ a）、（ b）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论.此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（ c）所示.通过对图（ a）、（ c）的比较又得出“压力一定时，受。

12、10.3 气体的压强主备人：执教人： 执教班级： 执教时间：一、教学目标1知识与技能：（1） 实验探究大气压强的存在并能举出几个证明大气压强存在例子。(2) 理解大气压强产生的原因，并能简单解释一些日常生活中大气压强的现象。(3) 实验测定大气压的数值。（）了解流体的流速和压强的关系2过程与方法：（1）经历探究影响大气压强大小因素的过程，培养学生分析与概括能力（2）通过对测定大气压强数值的应用，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力1 情感态度价值观（1） 过对测定大气压强数值，让学生体验 STS 精神（2）通过观察和探究，。

13、学优中考网（www.xyzkw.com）每天发布最有价值的中考资料！第 1 页 共 5 页【学习目标】1通过实验观察，使学生认识到液体内部和液体对容器底部有压强；2通过实验探究，了解影响液体内部压强大小的因素；3理解液体压强中“深度”的物理意义。【课前预习】1物理学中把作用于物体的力叫做压力。把物体叫做压强。压强是表示的物理量。2试估算你自己站立时对地面的压强大约为多少 Pa？3.液体内部的压强结论：液体内部压强的大小，随深度的增加而 ；在同一深度处，液体向各个方向的压强大小 ；在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强 。。

14、【学习目标】1. 通过实验观察，体验大气压的存在。2. 了解测量大气压的方法，学会估测大气压数值的方法。【预习检测】1._ 叫大气压强2._实验，证明大气压强的存在3.最早测量大气压的实验是_国家的_测出大气压的值相当于_高的水银柱产生的压强，标准大气压的值约为_帕斯卡。【新课学习】1.观察与思考(1) 将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来（提醒学生注意观察） ，放手后看到什么现象？_来源:学& 科&网(2) 将玻璃 杯装满水，仍用硬纸片盖往玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？_再慢慢把杯口向各个方向转。

15、学优中考网（www.xyzkw.com）每天发布最有价值的中考资料！第 1 页 共 6 页【学习目标】1、 知道什么是压力，会画压力示意图2、 知道影响压强大小的因素，并能建立压强定义公式，国际单位制中压强的单位3、 知道增大压强和减小压强的方法，能用压强公式进行简单的定量计算【学习过程】一、压力：_作用于物体表面的力叫做压力二、压力与重力的区别请作出下列物体对支撑面的压力的示意图(a) (b) (c)请作出下列物体所受重力的示意图(d) (e) (f)压力和重力是两个不同的概念，不能混淆，它们的区别如下表：力概念重力 压力学优中考网（www.xyzk。

16、学优中考网（www.xyzkw.com）每天发布最有价值的中考资料！第 1 页 共 5 页、【学习目标】1通过实验观察，体验大气压的存在；2. 了解测量大气压强的方法，学会估测大气压数值；3通过实验，了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用，能简单解释飞机如何获得升力的；4. 会用气体的压强与流速的关系解释有关气体压强的现象。【预习过程】1空气内部向各个方向都有压强，叫做 ；马德堡半球实验证实了 的存在； 实验能够精确地测出大气压的值，一标准大气压相当于 厘米高水银柱产生的压强，它的大小等于 Pa；大气压的值随高度的增而 。2气。

17、【学习目标】1. 通过实验观察，体验大气压的存在。2. 了解测量大气压的方法，学会估测大气压数值的方法。【预习检测】1._ 叫大气压强2._实验，证明大气压强的存在3.最早测量大气压的实验是_国家的_测出大气压的值相当于_高的水银柱产生的压强，标准大气压的值约为_帕斯卡。【新课学习】1.观察与思考(1) 将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来（提醒学生注意观察） ，放手后看到什么现象？_来源:学& 科&网(2) 将玻璃 杯装满水，仍用硬纸片盖往玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？_再慢慢把杯口向各个方向转。

18、学优中考网（www.xyzkw.com）每天发布最有价值的中考资料！第 1 页 共 5 页、【学习目标】1通过实验观察，体验大气压的存在；2. 了解测量大气压强的方法，学会估测大气压数值；3通过实验，了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用，能简单解释飞机如何获得升力的；4. 会用气体的压强与流速的关系解释有关气体压强的现象。【预习过程】1空气内部向各个方向都有压强，叫做 ；马德堡半球实验证实了 的存在； 实验能够精确地测出大气压的值，一标准大气压相当于 厘米高水银柱产生的压强，它的大小等于 Pa；大气压的值随高度的增而 。2气。

19、学优中考网（www.xyzkw.com）每天发布最有价值的中考资料！第 1 页 共 6 页【学习目标】（1）让学生初步知道流体具有流动性，让学生初步了解流体压强与流速的关系。（2）培养学生用所学流体的压强知识分析解决实际问题的能力。（3）通过小组讨论培养学生的语言表达能力。【预习检测】1._ 叫流体2.流体的流速越大，压强_ 3.生活中能够说明流速越大压强越小的现象，请至少举出一例【新课学习】1.什么是流体？_ 动一动：硬币跳高比赛在离桌边 2-3cm 的地方放一枚硬币，在硬币前cm 左右用直尺或笔做一栏杆，高度约cm，在硬币上方沿着与桌面平。

20、学优中考网（www.xyzkw.com）每天发布最有价值的中考资料！第 1 页 共 5 页【学习目标】1. 通过实验观察，体验大气压的存在。2. 了解测量大气压的方法，学会估测大气压数值的方法。【预习检测】1._ 叫大气压强2._实验，证明大气压强的存在3.最早测量大气压的实验是_国家的_测出大气压的值相当于_高的水银柱产生的压强，标准大气压的值约为_帕斯卡。【新课学习】1.观察与思考a) 将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来（提醒学生注意观察） ，放手后看到什么现象？_b) 将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖往玻璃杯口，用手按住，并倒。