备课资料苏教版八年级物理下册6.5 物质的物理属性教案

1、 【学习目标】（1）知道密度、硬度、弹性、导电性、磁性等都是物质的物理属性，会描述物质的这些属性；（2）会根据物质的物理属性对物质进行分类，尝试将物质的一些物理属性与生活中物质的用途联系起来。【课前准备】1 物质的物理属性 、 、 、 、 、 等。2、木筷、不锈钢筷、塑料筷中，导热性能最强的是 。【学习过程】复习引入： 前面我们学过了物质具有哪些物理属性呢？答：_。1这里有 6 件物品：铁块、水银、橡皮、牛奶、巧克力、酒精，你会把它们分成二类吗？一类： ；另一类： 。你分类的依据是什么？ 。我们每位同学都有自己的分类。

2、苏科八下6.5 物质的物理属性教案课题 6.5 物质的物理属性 授课时间知识知道质量、密度、硬度、弹性、导电性、磁性等都是物质的属性。能力会根据属性对物质进行分类教学目标 情感感受自然界中物质的多样性，激发探究自然界奥秘的兴趣；学会交流与讨论，培养团结协作精神。教具多媒体教学设备、铁钉、玻璃板、钢锯条、塑料尺、粉笔、铜钥匙、铅笔芯、金属勺子、塑料勺子、热水重点 了解物质的各种属性，并且知识各种不同的物质，它们的物理属性各不相同。难点 同上教学内容教学目标 教师组织指导 学生活动知道物质的状态、密度、比热都是物。

3、第六单元 物质的物理属性（第 5 课时 物质的物理属性）主备人： 2012 年 2 月 16 日【学习目标】1.通过实验感知常见物质的物理属性如：形态、颜色、弹性、硬度、磁性、导电性、导热性、透光性。2.能从生活及社会应用的角度对物质进行分类。【教学重点、难点】通过实验感知常见物质的物理属性如：形态、颜色、弹性、硬度、磁性、导电性、导热性、透光性。【自主学习】想一想，你能区别下列物质吗？（1）铜块与铝块 （2）水与酒精 （3）酒精与玻璃【课堂学习】活动一：比较物质的硬度实验：用铁钉在肥皂上划一下，会看到 。现象表明 。由此。

4、二、重难点了解物质的各种物理属性，学会物质科学分类。三、自学 指导及练习来源:学。科。网 Z。X。X。K【要点 1】 探究物质的硬度活动（1）墙上挂飞镖盘，用飞镖射中飞镖盘，看到飞镖头部进入盘中。（2）用铁钉在石蜡上刻画图片，看到铁钉在石蜡上留下痕迹。思考这两个现象说明了什么？ 。总结来源:学_科_网活动如何比较玻璃、钢锯条、塑料尺、粉笔、铁钉、铅笔心、铜钥匙的硬度大小关系。方案（1）如何反映硬度大小？ 。（2）比较物质太多，如何安排比较顺序？。结论实验并完成下表：【要点 2】 了解物质的其他属性阅读书本 17 页图 6-1。

5、6.5 物质的物理属性 【学习目标】（1）知道密度、硬度、弹性、导电性、磁性等 都是物质的物理属性，会描述物质的这些属性；（2）会根据物质的物理属性对物质进行分类，尝试将物质的一些物理属性与生活中物质的用途联系起来。【课前准备】1 物质的物理属性 、 、 、 、 、 等。2、木筷、不锈钢筷、塑料筷中，导热性能最 强的是 。【学习过程】复习引入： 前面我们学过了物质具有哪些物理属性呢？答：_。1这里有 6 件物品：铁块、水银、橡皮、牛奶、巧克力、酒精，你会把它们分成二类吗？一类： ；另一类： 。你分类的依据是什么？ 。我们每。

6、6.5 物质的物理属性课题 6.5 物质的物理属性 教学模式教学目标（认知技能情感）认知 1、知道各种物质的硬度不同。2、了解物质一些物理属性，尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。3、学会对物质分类。技能 1、用探究的方法，通过设计实验方案，养成建立比较基准点的习惯。2、培养乐于探索精神和敢于探索 自然现象和日常生活中的科学道理的精神。情感 1、通过用物质的物理属性对物质分类，感受自然界物质的多样性，激发探究自然界奥秘的浓厚兴趣。教学重难点重点：知道物质的几种物理属性,并能够相互比较.让学生学会分析事物.难。

7、 课 题：物质的物理属性主 备：集体备课时间：2015 年 1 月 20 日教学目标：知识目标 1、知道各种物质的硬度不同。2、了解物质一些物理属性，尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。3、学会对物质分类。能力目标 1、用探究的方法，通过设计实验方案，养成建立比较基准点的习惯。2、培养乐于探索精神和敢于探索自然现象和日常生活中的科学道理的精神。情感目标 通过用物质的物理属性对物质分类，感受自然界物质的多样性，激发探究自然界奥秘的浓厚兴趣。教 学重难点1、重点：了解物质的各种属性，并且知识各种不同的物质，它们的。

8、教学目标：A.知道各种物质的硬度不同，要学会操作比较硬度的方法；A.了解物质一些物理属 性，尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来；B.能从生活和社会应用的角度，对物质进行分 类；B.了解物质的属性对科技进步的影响；B.学习比较的研究方法和分类研究的思想方法。重点难点：了解物质的各种属性，并且知道不同物质的物理属性各不相同。比较物质的硬度。教学器材：演示实验：（1）铁钉与石蜡（2）飞镖与飞镖盘（3）铜块与铝块（4）水与酒精（5）酒精与玻璃学生实验：（1）泡沫板与铅笔。（2）玻璃板、钢锯条、塑料尺、粉笔、铁钉。

9、6.5 物质的物理属性课题 6.5 物质的物理属性 教学模式教学目标（认知技能情感）认知 1、知道各种物质的硬度不同。2、了解物质一些物理属性，尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。3、学会对物质分类。技能 1、用探究的方法，通过设计实验方案，养成建立比较基准点的习惯。2、培养乐于探索精神和敢于探索 自然现象和日常生活中的科学道理的精神。情感 1、通过用物质的物理属性对物质分类，感受自然界物质的多样性，激发探究自然界奥秘的浓厚兴趣。教学重难点重点：知道物质的几种物理属性,并能够相互比较.让学生学会分析事物.难。

10、 【学习目标】（1）知道密度、硬度、弹性、导电性、磁性等都是物质的物理属性，会描述物质的这些属性；（2）会根据物质的物理属性对物质进行分类，尝试将物质的一些物理属性与生活中物质的用途联系起来。【课前准备】1 物质的物理属性 、 、 、 、 、 等。2、木筷、不锈钢筷、塑料筷中，导热性能最强的是 。【学习过程】复习引入： 前面我们学过了物质具有哪些物理属性呢？答：_ _。1这里有 6 件物品：铁块、水银、橡皮、牛奶、巧克力、酒精，你会把它们分成二类吗？一类： ；另一类： 。你分类的依据是什么？ 。我们每位同学都有自己的分。

11、学优中考网（www.xyzkw.com）每天发布最有价值的中考资料！第 1 页 共 10 页教学目标：A.知道各种物质的硬度不同，要学会操作比较硬度的方法；A.了解物质一些物理属性，尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来；B.能从生活和社会应用的角度，对物质进行分类；B.了解物质的属性对科技进步的影响；B.学习比较的研究方法和分类研究的思想方法。重点难点：了解物质的各种属性，并且知道不同物质的物理属性各不相同。比较物质的硬度。教学器材：演示实验：（1）铁钉与石蜡（2）飞镖与飞镖盘（3）铜块与铝块（4）水与酒精（5）酒精与玻璃。

12、教学目标：A.知道各种物质的硬度不同，要学会操作比较硬度的方法；A.了解物质一些物理属 性，尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来；B.能从生活和社会应用的角度，对物质进行分 类；B.了解物质的属性对科技进步的影响；B.学习比较的研究方法和分类研究的思想方法。重点难点：了解物质的各种属性，并且知道不同物质的物理属性各不相同。比较物质的硬度。教学器材：演示实验：（1）铁钉与石蜡（2）飞镖与飞镖盘（3）铜块与铝块（4）水与酒精（5）酒精与玻璃学生实验：（1）泡沫板与铅笔。（2）玻璃板、钢锯条、塑料尺、粉笔、铁钉。

13、第六单元 物质的物理属性（第 5 课时 物质的物理属性）主备人：姚信 2012 年 2 月 16 日 【学习目标】1.通过实验感知常见物质的物理属性如：形态、颜色、弹性、硬度、磁性、导电性、导热性、透光性。2.能从生活及社会应用的角度对物质进行分类。【教学重点、难点】通过实验感知常见物质的物理属性如：形态、颜色、弹性、硬度、磁性、导电性、导热性、透光性。【自主学习】想一想，你能区别下列物质吗？（1）铜块与铝块 （2）水与酒精 （3）酒精与玻璃【课堂学习】活动一：比较物质的硬度实验：用铁钉在肥皂上划一下，会看到 。现象表明 。。

14、 【学习目标】（1）知道密度、硬度、弹性、导电性、磁性等都是物质的物理属性，会描述物质的这些属性；（2）会根据物质的物理属性对物质进行分类，尝试将物质的一些物理属性与生活中物质的用途联系起来。【课前准备】1 物质的物理属性 、 、 、 、 、 等。2、木筷、不锈钢筷、塑料筷中，导热性能最强的是 。【学习过程】复习引入： 前面我们学过了物质具有哪些物理属性呢？答：_ _。1这里有 6 件物品：铁块、水银、橡皮、牛奶、巧克力、酒精，你会把它们分成二类吗？一类： ；另一类： 。你分类的依据是什么？ 。我们每位同学都有自己的分。

15、学优中考网（www.xyzkw.com）每天发布最有价值的中考资料！第 1 页 共 9 页教学目标：A.知道各种物质的硬度不同，要学会操作比较硬度的方法；A.了解物质一些物理属性，尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来；B.能从生活和社会应用的角度，对物质进行分类；B.了解物质的属性对科技进步的影响；B.学习比较的研究方法和分类研究的思想方法。重点难点：了解物质的各种属性，并且知道不同物质的物理属性各不相同。比较物质的硬度。教学器材：演示实验：（1）铁钉与石蜡（2）飞镖与飞镖盘（3）铜块与铝块（4）水与酒精（5）酒精与玻璃。

16、第六单元 物质的物理属性（第 5 课时 物质的物理属性）主备人：姚信 2012 年 2 月 16 日 【学习目标】1.通过实验感知常见物质的物理属性如：形态、颜色、弹性、硬度、磁性、导电性、导热性、透光性。2.能从生活及社会应用的角度对物质进行分类。【教学重点、难点】通过实验感知常见物质的物理属性如：形态、颜色、弹性、硬度、磁性、导电性、导热性、透光性。【自主学习】想一想，你能区别下列物质吗？（1）铜块与铝块 （2）水与酒精 （3）酒精与玻璃【课堂学习】活动一：比较物质的硬度实验：用铁钉在肥皂上划一下，会看到 。现象表明 。。

17、学优中考网（www.xyzkw.com）每天发布最有价值的中考资料！第 1 页 共 3 页二、重难点了解物质的各种物理属性，学会物质科学分类。三、自学指导及练习【要点 1】 探究物质的硬度活动（1）墙上挂飞镖盘，用飞镖射中飞镖盘，看到飞镖头部进入盘中。（2）用铁钉在石蜡上刻画图片，看到铁钉在石蜡上留下痕迹。思考这两个现象说明了什么？ 。总结活动如何比较玻璃、钢锯条、塑料尺、粉笔、铁钉、铅笔心、铜钥匙的硬度大小关系。方案（1）如何反映硬度大小？ 。（2）比较物质太多，如何安排比较顺序？。结论实验并完成下表：【要点 2】 了解物质。

18、学优中考网（www.xyzkw.com）每天发布最有价值的中考资料！第 1 页 共 9 页教学目标：A.知道各种物质的硬度不同，要学会操作比较硬度的方法；A.了解物质一些物理属性，尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来；B.能从生活和社会应用的角度，对物质进行分类；B.了解物质的属性对科技进步的影响；B.学习比较的研究方法和分类研究的思想方法。重点难点：了解物质的各种属性，并且知道不同物质的物理属性各不相同。比较物质的硬度。教学器材：演示实验：（1）铁钉与石蜡（2）飞镖与飞镖盘（3）铜块与铝块（4）水与酒精（5）酒精与玻璃。

19、学优中考网（www.xyzkw.com）每天发布最有价值的中考资料！第 1 页 共 5 页【学习目标】（1）知道密度、硬度、弹性、导电性、磁性等都是物质的物理属性，会描述物质的这些属性；（2）会根据物质的物理属性对物质进行分类，尝试将物质的一些物理属性与生活中物质的用途联系起来。【课前准备】1 物质的物理属性 、 、 、 、 、 等。2、木筷、不锈钢筷、塑料筷中，导热性能最强的是 。【学习过程】复习引入： 前面我们学过了物质具有哪些物理属性呢？答：_。1这里有 6 件物品：铁块、水银、橡皮、牛奶、巧克力、酒精，你会把它们分成二类吗？。

20、学优中考网（www.xyzkw.com）每天发布最有价值的中考资料！第 1 页 共 4 页第六单元 物质的物理属性（第 5 课时 物质的物理属性）主备人：姚信 2012 年 2 月 16 日【学习目标】1.通过实验感知常见物质的物理属性如：形态、颜色、弹性、硬度、磁性、导电性、导热性、透光性。2.能从生活及社会应用的角度对物质进行分类。【教学重点、难点】通过实验感知常见物质的物理属性如：形态、颜色、弹性、硬度、磁性、导电性、导热性、透光性。【自主学习】想一想，你能区别下列物质吗？（1）铜块与铝块 （2）水与酒精 （3）酒精与玻璃【课堂学习】。