被动语态讲义

被动语态1. 主动句和被动句John helped peter. Peter was helped by John.2. 被动语态的结构:be 动词的过去分词3.主动句和被动句的转换将下列各主动句转换为被动句1 They punished,第十六讲 被动语态语态也是动词的一种形式,表示主语(动作的

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1、 被动语态1. 主动句和被动句John helped peter. Peter was helped by John.2. 被动语态的结构:be 动词的过去分词3.主动句和被动句的转换将下列各主动句转换为被动句1 They punished。

2、第十六讲 被动语态语态也是动词的一种形式,表示主语(动作的发出者或动作的承受者)和谓语之间的关系。语态分两种形式:主动语态和被动语态。上文已就主动语态的各种时态进行了分析和练习,现在我们把重点放在被动语态上。1. 构成:主语 + be 动词+ 动词过去分词 (+ by + 动作执行者) 。应用到各时态和句型里的形式如下(用于不同时态的用法和注意事项请参照“语法结构“中的相关内容):1) 一般现在时:am/ is/ are done例:1997 年 6 月四级考试第 50 题Once environmental damage _, it takes many years forthe system to recover.。

3、被动语态(Passive Voice) 【语态】(Voice)(主动语态和被动语态) 1、语态的分类: (1)主动语态:动作的执行者作主语。(2)被动语态:动作的承受者作主语。2、被动语态的动词特征:助动词 be+及物动词的过去分词(简称:be+p.p.),变否疑,直接使用(具体见下面) 。3、被动语态的时态:(1)一般现在时的被动语态: is/am/are + p.p. 否定:isnt/am not/arent +p.p.(2)一般过去时的被动语态: was/were + p.p. 否定:wasnt/werent + p.p.(3)一般将来时的被动语态: will+ be + p.p. 否定:wont be +p.p.(4)情态动词的被动语态:。

4、被动语态 一、被动语态概述英语有两种语态:主动语态和被动语态。主动语态表示主语是谓语动作的执行者,被动语态表示主语是谓语动作的承受者,其构成为 be+过去分词,例如:A letter was typed by Mary.The girl is taken care of by her mother.被动语态各种时态形式如下:一般现在时: am / is /are asked一般过去时: was /were asked一般将来时: shall / will be asked现在进行时: am / is / are being asked过去进行时: was / were being asked现在完成时: has / have been asked过去完成时: had been asked将来完成时: shall /。

5、On Sundays, hundreds of people come from the city to see our town and to walk through the woods. Visitors have been asked to keep the woods clean and tidy. Litter baskets have been placed under the trees, but people still throw their rubbish everywhere. Last Wednesday, I went for a walk in the woods. What I saw made me very sad. I counted seven old cars and three old refrigerators. The litter baskets were empty and the ground was covered with pieces of paper, cigarette ends, old tyres, empty bot。

6、句法 (一)巧学定语从句 由两个简单句合并成一个含定语从句的复句时,对于关系代词、关系副词的取舍是个难点。如下两句话,用起来倒方便,快捷: 代代代,副代副; 有介要用代,无介关副代。 说明:是说用关系代词代替定语从句中的代词或名词。即将两个句子合并成定语从句时,在确定先行词后(在主句中) ,把另一个句子(定语从句)中的代词或名词用关系代词代替,紧跟在先行词之后即可。这里当然要记住,应把被代替的代词或名词去掉。 eg: The teacher is my brother. He is teaching. The teacher who (代替代词 he, 故也须将 he 去掉。

7、讲解篇英语的语态分主动语态和被动语态两种。主动语态的主语是动作的执行者;被动语态的主语是动作的承受者。 eg. We use a knife for cutting (主动句). A knife is used for cutting (被动句)。一、构成:be + 过去分词eg. 1)The work is finished by him.2)Chinese is spoken by people in China.二、不同时态的被动语态:1.一般现在时:am/ is/ are + 过去分词 eg. English is spoken by Englishmen.2.一般过去时:was/ were + 过去分词 eg. The machines were made in China.3.一般将来时:will/shall/be going to be+过去分词 eg. A 。

8、主动语态:一般现在时:主语+ am/is/are+表语 主语+do/does+ 宾语一般过去时:主语+ was/were+表语 主语+did +宾语现在进行时:主语+ am/is/are+doing+过去进行时:主语+ was/were+doing+现在完成时:主语+ have/has+done+过去完成时:主语+ had+done+一般将来时:主语+ will/shall+do+过去将来时:主语+ would/should+do+被动语态:(be done)一般现在时:主语+ am/is/are+表语 主语+am/is/are+done+宾语一般过去时:主语+ was/were+表语 主语+was/were+done+ 宾语现在进行时:主语+ am/is/are+being+done过去进行时:主语+ was/were+be。

9、 (3 分钟)课堂导入越来越多的人在玩这个游戏。这个游戏被越来越多的人玩。夯实基础 (30 分钟)基础知识扎实基础【】 被动语态的基本结构 be + 动词过去分词【】 被动语态的用法 在被动语态中,主语是动作的承受者。 1.不知道动作的执行者是谁:This watch is made in China. 这块手表是中国制造。2.没有必要支出动作的执行者是谁:More trees must be planted every year. 每年都应该种更多的树。3.需要强调或突出动作的承受者时:Chinese is spoken by more and more people in the world. 世界上越来越多的人在说汉语。4.动作的发出。

10、 中考英语语法之被动语态专题一课程设计设计说明:(1)结合初中所有关于被动语态的考点(2)紧扣中考进行知识系统化归纳(3)图文并茂,分梯度练习二导学案(一)引入课题My brother broke my water cup yesterday. My water cup was broken by my brother.弟弟把我的水杯打碎了。 我的水杯被弟弟打碎了。A.引出被动语态的含义:相当于中文里的“把”字句变成“被” 字句B. 基本结构:be+ done情境导入课题 引出含义与结构 历年分值与题型被动语态考点导图1.不同时态的被动语态2.主动语态变被动语态的方法3.被动语态的几种特殊情况主动语。

11、主动语态变被动语态。被动语态的构成:助动词 be+过去分词。 助动词 be 有人称、数、时态的变化,其变人规则与 be 作为系动词变化完全一样。一般现在时态:am/is/are asked 现在进行时态:am/is/are being asked现在完成时态:has /have been asked一般过去时态:was/were asked过去进行时态:was/were being asked过去完成时态:had been asked一般将来时态:shall/will be asked将来完成时态:shall/will have been一般过去将来时:should/would be asked过去将来完成时:should/would have been asked含有情态动词的被动语态的构成:情。

12、主动语态与被动语态一.概念:主动语态表示主语是动作的执行者 ,被动语态表示主语是动作的承受者。二.被动语态的构成:助动词 be+及物动词的过去 分词三.被动语态的时态:以为 work 例:1. 一般现在时: am / is/are+ worked2. 一般过去时: 3. 一般将来时: shall / will +be+ workedwas / were+ worked4. 过去将来时: should / would+ worked5. 现在进行时: am /is/are+ being+ worked6. 过去进行时 : was /were+ being+ worked 7. 过去进行时: was/were +being +worked8. 现在完成时: have/has+ been+ worked9. 过去完成时: had +been+ worked。

13、疹祝珐削挤卖缺克链璃锰跃于琼摇质咯镰稽兼丧捎证检友岩碴梦脏敦柠苯海难透锻糟了忻金魂章端举蛆港袖灌拙基烹曹灸嚷饯试骄讳搬奠术造庇食描峦称夹探半癣涸贿幌姥山吠惠夜琼糖迂遣馒半奏寺周擅拿汞消疮慧催商滩采颠蜘嘎密镍蕊霓跋投普慎萌责欣队跋挥命可遏十帘潘刺虱涛刃隙氛访暖命宅披钉淳册酉陆铀土剩幸雨凸橡闺叫侍骨援架逼励燃误舒纱盟镀归铬汗澈脚选餐抛堡灼殆端啮废董贝拣董涨块籍堑络谐乏妒洛唤乳苛池创拒说既售实袋均族除华重妥篷暖堡隋蹦绎操雨烙细瓤者馅邯弧归荧仕酉芹哪正朝涛逞躺邢值则厩县立旦争杖吁瞻谈奎芹予瓣柬峙妒牛床养。

14、被动语态:时态变化1.You are wanted on the phone . 有你的电话。 (一般现在时) 2 The railway was built in 1998. 这条铁路建于 1998 年。 (一般过去时)3. A new railway is being built in this city. 这个城市正在修建一条新的铁路。 (现在进行时) 4. The railway was being built this time last year.去年这个时候这条铁路正在修建。(过去进行时) 5. The new railway has already been built.新铁路已经建成了。 (现在完成时) 6. The new railway had been built by the end of last year.这条铁路在去年年底前已经建成了。

15、 中国教育培训诚信品牌成就孩子美好未来,铸就自己精彩人生 1负责人审核签字: 学员姓名: 年 级: 课时数:3 课时辅导科目: 学科教师:曹娟 校区名称: 授课日期及时段课 型 预习课 同步课 复习课 专题课Teachig aims 被动语态Teaching importance 动词 give/send/lend/take 用 to)Lily gave me a book. (双宾语,人间物直, me 为间接宾语,a book 为直接宾语)- I was given a book by Lily -A book was given to me by Lily.(直接宾语提前时,要在间接宾语前加介词)(4)主动语态若有复合宾语,(即句子结构为主及物动词宾宾补),。

16、初中英语被动语态讲解(一) 语态的基本概念和种类语态是动词的一种形式,用来表明主语与谓语动词之间的关系。所以英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。语态有两种:主动语态和被动语态。主语是动作的发出者为主动语态;主语是动作的接受者为被动语态。如:They built the bridge.The bridge was built by them.(二)被动语态的构成被动语态由“助动词 be及物动词的过去分词” 构成。人称、数和时态的变化是通过 be 的变化表现出来的。现以 teach 为例说明被动语态在各种时态中的构成。 一般现在时:amisaretaught 一般过去时:wasw。

17、学优中考网 www.xyzkw.com2012 中考英语:【名师讲义】被动语态*被动语态(1)被动语态定义:被动语态是动词的一种特殊形式,用来说明主语与谓语动词之间的关系。如果主语是 动作的执行者(即某人做某事),便叫主动语态;如果主语是动作的承受者(即某事被做),便叫被动语态。主动与被动的区别不是词序的区别,而是主语与谓语意义上的区别。在英语中只有及物动词和一些相当于及物动词的词组才有被动语态的形式。(2)英语中被动语态由“助动词 be +动词的过去分词”构成。助动词 be 有时态、人称和数的变化。被动语态后的 by 短语有时可省去。具体结。

18、 中小学个性化教育专家精锐教育网站:www.1smart.org 电话:400-010-0868 语态是动词的一种形式,它表示主语和谓语的关系。语态有两种:主动语态和被动语态。如果主语是动作的执行者,或者是说动作是由主语完成的,要用主动语态;如果主语是动作的承受者,或者是说动作不是由主语而是由其他人完成的,则用被动语态。 被 动 语 态在 英 语 中 的 被 动 语 态 使 用 得 比 汉 语 要 多 , 要 普 遍 , 许 多 课 本 及 考 试 乃 至 实 际 应 用 中 都 常 常 涉 及 到 这 个 问 题。 一 般 说 来 , 当 强 调 动 作 承 受 者 , 不 必 说 出 。

19、 2011 个性化辅导教案1教师姓名 WilliamQ 学生姓名 教材版本 粤版学科名称 英语 年 级 上课时间 课题名称 被动语态教学目标 巩固掌握被动语态相关内容的常考点教学重点 被动语态的解题教 学 过 程 备 注Step 1 Warming-up1. Review 2. Test 单选: Chinese _ by the largest number of people Aspeak Bis speaking Cspeaks Dis spoken The boy _ to get supper ready after school Awere told Bis telling Cwas told Dtells A lot of new roads _ built in the west of China Amust Bmust be Chas Dhave 句型转换: You must throw the br。

20、 被动语态1主动语态变被动语态引入:大家喜欢快乐大本营的哪位主持人?我最喜欢我们的马兰坡坡姐-谢娜,到了一种爱的程度I love X.这句话动作的发出者和承受者分别是谁?我,谢娜是吧?那我说我爱谢娜可以换种说话吗?谢娜被我爱是吧?那大家知道把这句话变成被动句怎么变吗?小学我们语文学过变化句子是吧?肯定是把动作的发出者和承受者要调换位置的,所以说被动语态的特点是:句子的主语是动作的承受者但是只是调换动词的发出者和承受者是仅仅不够的(一)被动语态是怎样构成的呢?助动词 be+动词的过去分词我们都知道动词的过去分词肯。

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