7金蝉脱壳课案

1、1金蝉脱壳教学设计教材简析：课文极其生动地介绍了金蝉脱壳的全过程，展示了那奇特动人的情景，启发人们留心观察周围事物。全文结构清晰，可分为三个部分。第一部分是第一、二自然段，主要写叔叔们的话激起了“我”的好奇心， “我”决心要揭开金蝉脱壳的秘密。第二部分是三至六自然段，是全文的重点部分，主要写金蝉脱壳的过程奇特动人。整个过程分脱壳前、脱壳中、脱壳后三步。第三部分是第七自然段，主要写蝉儿趴在树上，准备新的歌唱生涯。教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文，学习本课的生字新词，能结合课文理解生字新词。2通。

2、第 1 页 共 4 页课题：7.金蝉脱壳 年 级 五 学科 语文 教师 总序号 2-4单元课第 第二单元 第 4 课 第几课时 1-2教学目标1、学会本课 10 个生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五自然段。3、理解课文内容，感受金蝉脱壳的神奇，从而激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。教学重点1、感受金蝉脱壳的神奇。2、激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。教学难点 学习课文的写作顺序。教学准备 教学课件。教学过程第一课时一、谈话导入1、板书课题：金蝉脱壳。齐读课题。2、设问：听说过“金蝉脱壳”这个成语。

3、7 金蝉脱壳1 我最爱捉蝉。有一天，我无意中捡到了几个透明发亮的壳。叔叔们说，那是蝉虫脱的壳。夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。2 这是多么神奇有趣的事啊！我决心要揭开 金蝉脱壳 的秘密。|3 这天傍晚，下了一阵毛毛雨。雨过天晴，空气十分新鲜，我向菜园跑去。菜园里的柿子树 枝繁叶茂 ，在夕阳映照下显得更加翠绿。我的目光顺着树干上下搜索着。突然，我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，。

4、尧塘中心小学集体备课稿课题（主题）：7、金蝉脱壳（2） 主备人：谢美琴 备课时间：9 月 14日备课初稿 集体研讨修改课时目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，试背诵课文 4、 5自然段。2、理解课文内容，通过读、观、议等方式品味金蝉脱壳的神奇。3、学习观察事物的方法，激发学生乐于观察周围事物的兴趣，培养学生对大自然的热爱和对科学的探究精神。教学重难点：了解金蝉脱壳的过程，感受金蝉脱壳的神奇有趣、奇特动人 。朗读品味课文的语言文字，让学生感受动物世界的奇妙与情趣，激发学生对自然科学研究的兴趣。简要教学模块（重。

5、7、金蝉脱壳一.看拼音，写词语。搜索 配合 恢复颜色 花椒 协调依依不舍 枝繁叶茂二.联系课文，在括号里填上合适的字词。透明发亮 敏捷又白又嫩 聚精会神又小又嫩 紧紧精巧 依依不舍三.阅读课文片段，完成练习。1抖动、伸、仰、扑、抓、抽、出来、自然协调2头钻出来了3背、头、脚、尾，蝉尾4蝉脱壳的全过程四.阅读短文，完成练习。1偶尔、耐心、喜欢2第三自然段3青蛙是我们的好朋友，它是一个捉虫能。

6、射阳外国语学校五年级语文导学案 7、金蝉脱壳17、金蝉脱壳主备人：邹勇学习目标：1能正确、流利、有感情地朗读课文，试背诵课文 4、5 自然段。 2理解课文内容，了解金蝉脱壳的全过程，感受金蝉脱壳的神奇之处。 3激发学生乐于观察周围事物的兴趣，培养学生对大自然的热爱和对科学的探究精神。 教学重点：通过过品读课文描写脱壳过程的部分，感受作者准确、精妙的用词方法和生动形象的比喻手法，并将学到的方法运用到自己的写作实践中。课时安排：两课时自学导引：1给文中的“壳”注音，再揣摩一下，在什么情况下读“qio”在什么情况下读“。

7、17.金蝉脱壳（第一课时）教学目标：1正确、流利地朗读课文。学会本课生字，理解由生字组成的词语。2理清文章结构，初步感知金蝉脱壳的过程。活动单 教 案【活动方案】活动一：读通课文，扫除障碍。1自由读课文，对照生字表，读准字音，都顺句子。2. 小组检查生字词的学习情况，纠正错误。 3. 全班交流。强调易错字词。朗读课文。活动二：再读课文，理清层次。1. 快速默读课文，按下面的表达顺序给课文分段：“我”决心揭开金蝉脱壳的秘密。金蝉脱壳的过程奇特动人。蝉儿趴在树上，准备新的歌唱生涯。 2小组讨论：文章重点写的是那一部分？。

8、星城小学五 7 班预习单 脱壳显神奇，观察有乐趣。 姓名：7.金蝉脱壳预习单“金蝉脱壳”本事用于军事的计谋，这篇文章的作者在细致观察的基础上，极其生动地介绍了金叉脱壳的过程，展示了其神奇。一、生字新词。 1正确朗读生字词。 （特别注意：搜索、协调、恢复、配合、花椒籽） 2.给多音字注音：调（ ）琴 调（ ）课 调（ ）节 空调（ ）调（ ）解地壳（ ） 虾壳（ ） 金蝉脱壳（ ） 瓜壳（ ）3.理解词语的意思。抽搐： 依依不舍： 华丽： 奇迹： 金蝉脱壳： 二、理解课文内容1.请你根据事情的“起因经过结果” ，将课文分为三段：第一段。

9、 备课活页纸学科 语文 第 课时课题 7、金蝉脱壳 授课日期 月 日教学目标1学会本课 10 个生字，理解由生字组成的词语。 2能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五自然段。 3理解课文内容，感受金蝉脱壳的神奇，从而激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。教学重点 理解课文内容，感受金蝉脱壳的神奇教学难点 激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。教学准备 教学过程 随记一、谈话导入 1板书课题：金蝉脱壳。齐读课题。 2设问：听说过“金蝉脱壳”这个成语吗？说说你的理解。 3讲故事：三十六计“金蝉脱壳” 。二、初读课文 1听课文录音，。

10、石庄小学 2013-2014 年度第一学期语文五年级上语文导学案 主备人：施丝17.金蝉脱壳（第一课时）教学目标：1正确、流利地朗读课文。学会本课生字，理解由生字组成的词语。2理清文章结构，初步感知金蝉脱壳的过程。活动单 教 案【活动方案】活动一：读通课文，扫除障碍。1自由读课文，对照生字表，读准字音，都顺句子。2. 小组检查生字词的学习情况，纠正错误。 3. 全班交流。强调易错字词。朗读课文。活动二：再读课文，理清层次。1. 快速默读课文，按下面的表达顺序给课文分段：“我”决心揭开金蝉脱壳的秘密。金蝉脱壳的过程奇特动人。蝉。

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12、7 金蝉脱壳一、组词。柿（） 搜（） 协（） 既（）沛（） 瘦（） 胁（） 即（）二、写出近义词。搜索（搜寻） 映照（映衬） 依依不舍（恋恋不舍）三写出反义词。华丽（破旧） 整齐（凌乱） 敏捷（笨拙）四、填动物名称，将下列词语补充完整。杀（）吓（） （）飞（）舞 万（）更新 调（）离山声名（）藉 劳（）分飞 （）背（）腰 （）毛蒜皮悬崖勒（） 指（）为（） （）肠小道 （）死（）悲金（）脱壳 。

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14、7 金蝉脱壳课案学习目标1、学会本课生字新词。2、能正确流利有感请地朗读课文，背诵第四、五自然段。预习案1、课文在写金蝉脱壳时分为哪几部分写的？2、在脱壳过程中，你喜欢的部分是哪里？3、脱壳的顺序是怎样的？4、分别说出金蝉脱壳每部分的特点是怎样的？5、在脱壳后，有什么变化？写得细致生动吗？6、作者看了脱壳的过程，感觉怎么样？导学案1、默读第 3-6 自然段，思考：作者是按怎样的顺序写的？有顺序(脱壳前-脱壳中-脱壳后) 有重点(脱壳中-蝉尾出壳)2、找出脱壳中你感受最深的句子，说出你认为“最奇特动人”的情景。3、小组交流。