5的倍数的特征

1、25 的倍数的特征教案教学内容义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册第 9 页内容及练习三的第 12 题。教学目标1知识与技能理解并熟记 235 的倍数的特征和奇数偶数的概念，能正确判断一个数是不是 2 35 的倍数，是奇数还是偶数。2过。

2、虹桥镇第五小学教学规范达标活动备课用笺 课题 3.25 的倍数的特征 教学内容 P1718 页 教学目标1创设使学生掌握 25 的倍数的特征，理解奇数偶数的概念,会判断一个数是不是 25 的倍数。2使学生知道奇数偶数的概念。培养学生的观察分。

3、将心注入 梦想可及南湖依米书院：中环南路 2424 号龙港大厦 B 幢 C 单元 4 楼 课程反馈热线：057382073331235 的倍数的特征 课题教学设计学生 王艺珊 年级 五年级 科目 数学 课时 2 第 次老师 吴剑兴 课题类型。

4、3 的倍数的特征教学内容：苏教版小学数学教科书五年级下册第 3334 页，例 5练一练，第 36页第 89 题和练习与测试第 24 页第 123 题。教学目标：知识技能让学生通过观察操作猜想验证等活动，认识 3 的倍数的特征，会判断一个数是。

5、4 的倍数的特征一末尾只能是 024684 的倍数有：8641282565122000观察这些数，如果只看末尾，发现 02468 都出现过，二最后两位组成的数都是 4 的 nn01234.倍那么 4 的倍数是不是就是末尾是 02468 的数。

6、3 的倍数特征教学目标：1使学生认识和掌握 3 的倍数的特点，能判断或写出 3 的倍数，并能说明判断理由。2使学生经历探索和发现 3 的倍数的特征的过程，培养观察比较和分析概括等思维能力，积累数学活动的经验，提高归纳推理的能力，进一步发展数。

7、 课题2 5 的倍数的特征 学校清溪二校班级五1 编写者邹晓峰 一教材内容分析 这部分内容是在学生掌握了倍数概念的基础上进行教学的。它是学好找因数求最大公约数和最小公倍数的重要基础，还有利于学习约分通分知识。因此，掌握能 25 的倍数的特征。

8、一复习导入，揭示课题,12的因数有哪些15的呢,绿色圃中小学教育网 http:www.Lspjy.com,一复习导入，揭示课题,绿色圃中小学教育网 http:www.Lspjy.com,一复习导入，揭示课题,7的倍数有哪些6的呢,绿色圃中小。

9、最新 料推荐 2， 5 的倍数的特征教学设计 仕版奋扬学校罗兆飞 教学内容： 新北师大版小学数学教材五年级上册第P3334 教学目标： 1经历探索2 5 的倍数特征的过程，理解2， 5 的倍数特征。能判断一个数是否为2 或 5 的倍数 2了。

10、 3 的倍数的特征教案人教版3 的倍数的特征 1 经历在 100 以内的自然数表中找 3 的倍数的活动， 在活动的基础上感悟 3 的倍数的特征，并尝试用自己的语言总结特征。 2 在探索活动中，感受数学的奥妙 ; 在运用规律中，体验数学的价值。

11、教学内容：北师大版小学数学五年级上册第一单元因数与倍数第二课时：2,5的倍数的特征教学目标：一知识目标让学生经历 2 和 5 的倍数的特征的探索过程，理解并掌握 2 和 5 的倍数的特征，会运用这些特征判断一个数是不是 2 或 5 的倍数；。

12、因数与倍数2,25倍数的特征,探索25的倍数,2的倍数有:,这些2的倍数个位有什么特点,2的倍数的特征,个位上是02468的数，都是2的倍数。,是2的倍数的数是偶数双数0也是偶数， 不是2的倍数的数是奇数单数。,自然数中，偶数的个数有多少个。

13、 25 的倍数的特征 教学目标： 1掌握 2 5 倍数的特征 2理解并掌握奇数和偶数的概念。 3能运用这些特征进行判断。 4培养学生的概括能力。 教学重点和难点： 1是 2 5 倍数的数的特征。 2奇数和偶数的概念。 教学用具：投影片。 教。

14、最新 料推荐 2 5 的倍数的特征教学反思 25 的倍数特征有共同之处， 就是都要关注个位上的数字。 我在教学 2 的倍数特征 时，按照找倍数观察特征验证发现得出结论的步骤来教学，每一环节 都使学生明确活动目的，找到学习方法。 因为 2 和。

15、 2,3,5的倍数特征 教学目标： 1掌握 253 的倍数的特征。 2培养学生的观察力分析能力归纳概括能力和数学抽象能 力。 教学重难点： 重点：掌握 2 53 的倍数的特征及奇数偶数的概念。 难点：运用 2 53 的倍数的特征及奇数偶数的。

16、最新 料推荐 235 的倍数的特征说课稿 一说教材： 2 3 5 的倍数的特征是人教版实验教材小学数学五年级下册第 17 19 页的内容，它是在因数和倍数的基础上进行教学的， 是求最大公因数 最小公倍 数的重要基础，也是学习约分和通分的必要。

17、 2 5 的倍数的特征教学设计 数学教师张秀运 教学目标： 1掌握 2 5 倍数的特征 2理解并掌握奇数和偶数的概念。 3能运用这些特征进行判断。 4培养学生的概括能力。 重点和难点： 1是 2 5 倍数的数的特征。 2奇数和偶数的概念。 。

18、5 的倍数的特征教学设计班级情况及学生特点分析：本年级学生是第一批接受北师大版教材的学生，对新奇的具体的事物感兴趣。在课堂上学生敢于发现问题，提出问题，并且能在小组的合作交流中来解决问题。学生的创新意识和实践能力较强。由于学生多数来自农村家。

19、 2 5 的倍数特征 教学目标 1经历探索25 倍数的特征的过程，理解25 倍数的特征， 能判断一个数是不是2 或 5 的倍数。 2知道奇数偶数的含义，能判断一个数是奇数或是偶数。 3在观察猜测和讨论过程中，提高探究问题的能力。 教学重难点。

20、2014 下学期城关小学五 年级数学 学科电子备课设计方案预案 主备教师王利霞辅备教师姜云 王丽丽张丽 教学内容探索活动：5 的倍数的特征课型 1让学生经历探索5 倍数特征的过程， 理解 5 倍数的特征， 能熟练判断一 教学目标个数是不是 。