5的倍数的特征课件 新版

1、北师大版五年级数学上册,2和5的倍数的特征,教学目标：,1. 经历探索2、5倍数特征的过程，理解2、5倍数的特征，能熟练判断一个数是不是2或5的倍数。2.知道奇数与偶数的含义，能熟练判断一个数是奇数还是偶数。3.在观察、猜测过程中提高探究问题的能力。,2的倍数特征:,个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数,个位上的数是0或5的数是5的倍数,2,5的倍数特征,个位上是0的自然数既是5的倍数,又是2的倍数。,个位上是0、2、4、6、8的数，都是2的倍数。,个位上是0、2、4、6、8的数，都是2的倍数。,个位上是0、2、4、6、8的数，都能被2整除。,比比谁的反应。

2、你能找出下面哪些数是2的倍数，哪些数是5的倍数吗？ 15、25、18、30、20、49、36,2的倍数有：,5的倍数有：,15,25,30,20,18,30,20,36,这有什么了不起的？我不用计算就能判断出一个多位数是不是2或5的倍数！,32584796、523869425,3258.47962=1629.2398,5.2386.94255=1.0477.3885,2，5的倍数的特征,探索活动（一）,1、从1100的数表中找出5的倍数，做上记号。2、观察你找到的5的倍数,猜测5的倍数的特征是什么？,猜测：,在所有的自然数中，5的倍数都是个位是0或5的数吗？,如何验证？,找几个个位是0或5的大数，除以5看看。如果商是整数而没有余。

3、绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,倍数与因数,2、5倍数的特征,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,教学目标,1、经历探索2、5的倍数的特征的过程，理解2、5倍数的特征，能判断一个数是2或5的倍数。2、知道奇数、偶数的含义，能判断一个数是奇数或偶数。在观察、猜测和讨论过程中，提高探究问题的能力。,复习：,2、在6、10、12、15、18、20这几个数中，哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？,40的因数有2，5，8，10，40。,5的倍数有5，10，25，40。,2的倍数有6，10，12，18，20。,5的倍数有10，15，20。,3245 2963 8037 7231 12035 。

4、2、5、3的倍数的特征,2的倍数的特征,座位号是多少的同学应该从双号入口进。,座位号是2，4，6，8，,2 = 124 = 226 = 328 = 42 10 = 52 12 = 62,这些数都是2的倍数。你发现2的倍数有什么特征？,个位上是0，2,4，6，8的数都是2的倍数。,自然数中，是2的倍数的数叫做偶数，不是2的倍数的数叫做奇(j)数。,2的倍数的数,下列数中，哪些是奇数，哪些是偶数？,33 98 355 988 0 123 3678 8089 1000 655 5656 881,奇数有：33，355，123，8089，655，881。,偶数有：98，988，0，3678，1000，5656。,5的倍数的特征,在下表中找出5的倍数，并涂上颜色。看。

5、,2.2、5、3的倍数的特征,第1课时 2、5的倍数的特征,7的倍数有哪些？6的呢？,616,6212,6318,6424,6530,771,1472,2173,2874,3575,个位上是或的数都是5的倍数。,0,5,（一）5的倍数特征,个位上是0,2,的数都是2的倍数。,4,6,8,（二）2的倍数特征,整数中，是2的倍数的数叫做偶数（0 也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇（j）数。,作业：课后习题抽取,第2课时 3的倍数的特征,一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。,12,1,2,3,25,9根,9根,2,5,7,75,36,3051,9。

6、绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,2和5的倍数的特征,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,教学目标：,1. 经历探索2、5倍数特征的过程，理解2、5倍数的特征，能熟练判断一个数是不是2或5的倍数。2.知道奇数与偶数的含义，能熟练判断一个数是奇数还是偶数。3.在观察、猜测过程中提高探究问题的能力。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,2的倍数特征:,个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,个位上的数是0或5的数是5的倍数,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,2,5的倍数特征,个位上是0的。

7、2和5的倍数的特征,复习导入,2的倍数有哪些？5的倍数有哪些？,2的倍数,4 6 8 10 12 ,5的倍数,10 15 20 ,新知探究,4,在5的倍数上画“”。,5的倍数有什么特征？,个位上是5或0的数。,新知探究,4,5的倍数的特征,个位上是5或0的数，都是5的倍数吗？,新知探究,4,在2的倍数上画“”。,2的倍数有什么特征？,个位上是2、4、6、8或0的数。,新知探究,4,2的倍数的特征,个位上是2、4、6、8或0的数，都是2的倍数吗？,新知探究,4,什么样的数既是2的倍数又是5的倍数？,个位上是0的数。,新知探究,4,奇数和偶数,是2的倍数的数叫作偶数。 不是2的倍数的数叫作。

8、2、5、3的倍数的特征,2的倍数的特征,座位号是多少的同学应该从双号入口进。,2,4,6,8,10,12,14,这些数的个位上的数有什么特点？,2,2的倍数的数,个位上是0、2、 、 、 的数，都是2的倍数。,自然数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇(ji)数。,2的倍数的数,4,6,8,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,自然数中,不是2的倍数的数叫做奇数。,2的倍数的数叫做偶数,个位上是，的数,个位上是，的数,下列数中，哪些是奇数，哪些是偶数？,33 98 355 988 0 123 3678 8089 1000 655 5656 881,奇数有：33，355，123，8089。

9、2、5、3的倍数的特征,座位号是多少的同学应该从双号入口进。,座位号是2，4，6，8，,2 = 124 = 226 = 328 = 42 10 = 52 12 = 62,这些数都是2的倍数。你发现2的倍数有什么特征？,个位上是0，2， 4，6，8的数都是2的倍数。,自然数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇(j)数。,2的倍数的数,下列数中，哪些是奇数，哪些是偶数？,33 98 355 988 0 123 3678 8089 1000 655 5656 881,奇数有：33，355，123，8089，655，881。,偶数有：98，988，0，3678，1000，5656。,在下表中找出5的倍数，并涂上颜色。看看有什么规律。

10、2和3和5的倍数,苏教版五年级数学下册,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,11 12 13 14 15 16 17 18 19 20,21 22 23 24 25 26 27 28 29 30,31 32 33 34 35 36 37 38 39 40,41 42 43 44 45 46 47 48 49 50,51 52 53 54 55 56 57 58 59 60,61 62 63 64 65 66 67 68 69 70,71 72 73 74 75 76 77 78 79 80,81 82 83 84 85 86 87 88 89 90,91 92 93 94 95 96 97 98 99 100,请找出 的倍数！,2,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,11 12 13 14 15 1。

11、2、5的倍数的特征,探索活动,5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,65,70,75,80,85,90,95,100,5的倍数的特征,个位上是0或者5,的自然数，,都是5的倍数。,5的倍数的特征,从表中找出2的倍数，说一说这些数有什么特征。,个位上是 0、2、4、6、8,的自然数，,都是2的倍数。,2的倍数的特征,判断下面的数哪些是2的倍数。,28,35,40,54,76,23,72,95,78,86,88,97,想一想,什么样的数不是2的倍数？,是2的倍数的数叫做偶数。,不是2的倍数的数叫做奇数。,自然数,个位数是1、3、5、7、9的数就不是2的倍数。,最小的偶数是0，没有最大 的偶数,最小的奇数是1，。

12、因数与倍数2,2、5倍数的特征,探索2、5的倍数,2的倍数有:,这些2的倍数(个位)有什么特点?,2的倍数的特征,个位上是0、2、4、6、8的数，都是2的倍数。,是2的倍数的数是偶数（双数）0也是偶数， 不是2的倍数的数是奇数（单数）。,自然数中，偶数的个数有多少个？ 奇数的个数有多少个？,自然数中，偶数的个数有无限个，奇数的个数也有无限个。,19,36,104,48,65,287,78,153,找出2的倍数。,104,36,48,78,奇 数,偶 数,下列数中，哪些是奇数，哪些是偶数？,33、98、355、988、0、123、3678、8089、1000、655、5656、881,33、355、123、8089、655、88。

13、,WINTER,Template,2、5和3的倍数的练习,01,02,给2的倍数涂上绿色。,19,104,36,65,48,153,287,78,104,36,48,78,02,说说身边的奇数和偶数有哪些？,最小的偶数是多少？ 最小的奇数是多少？,03,玫瑰 3元/枝,郁金香 5元/枝,马蹄莲 10元/枝,妈妈在花店买了一些马蹄莲和郁金香。,50元,找您13元,03,同学们在操场上玩游戏。,223=7（组）1（人） 3-1=2（人） 答：至少再来2人才能正好分完。,03,在里填上一个数字，使每个数都是3的倍数。,7,2,4,4,4,6,5,12,1,2 7,5 7,8 7,4 0 2,4 3 2,4 6 2,4 9 2,1 4 4,4 4 4,7 4 4,6 5 1,6 5 4,6 5 7,1 2 2 1,1 2 5。

14、2和5倍数的特征,学习目标,1.掌握2、5倍数的特征，会判断一个数是否是2、5的倍数。2.理解奇数、偶数的意义。,自学指导,自学课本18页内容：1.在表中找出5的倍数，用圆圈圈出来。看看有什么规律。,2.在表中找出2的倍数，用线段画出来。看看有什么规律。,5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,65,70,75,80,85,90,95,100,5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,65,70,75,80,85,90,95,100,1、自然数中，是2的倍数的数叫做 偶数。不是2的倍数的数叫做奇数。,4、个位上是的数它既是的 倍数又是的倍数,3、个位上是0或5的数是5的倍数。,2、个位上是0、2。

15、2和5的倍数的特征,人教版五年级下册,运动热身,怎样找一个数的倍数？从小到大写出2的倍数（10个）： 写出5的倍数（6个）,2 ，4 ，6 ，8 ，10 ，12 ，14 ，16 ，18 ，20,5 ， 10 ， 15 ， 20 ，25 ， 30,5的倍数的特征,个位上是_或_的数，是 5 的倍数。,0,5,2的倍数的特征,个位上是_ 的数，是 2 的倍数。,个位上是 ：,自然数中，是 2 的倍数的数叫做偶数(0 也是偶数)，不是 2 的倍数的数叫做奇（ j )数。,0，2，4，6，8,你发现 2 的倍数有什么特征吗?,的数都是 2 的倍数。,的倍数有：2，4 ，6，8 ，10 ，12 ，14 ，16 ，18 ,24,90,60, 106,1。

16、,2、5、3的倍数的特征,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,11 12 13 14 15 16 17 18 19 20,21 22 23 24 25 26 27 28 29 30,31 32 33 34 35 36 37 38 39 40,41 42 43 44 45 46 47 48 49 50,51 52 53 54 55 56 57 58 59 60,61 62 63 64 65 66 67 68 69 70,71 72 73 74 75 76 77 78 79 80,81 82 83 84 85 86 87 88 89 90,91 92 93 94 95 96 97 98 99 100,请找出 的倍数！,2,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,11 12 13 14 15 16 。

17、2、5的倍数特征,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,11 12 13 14 15 16 17 18 19 20,21 22 23 24 25 26 27 28 29 30,31 32 33 34 35 36 37 38 39 40,41 42 43 44 45 46 47 48 49 50,51 52 53 54 55 56 57 58 59 60,61 62 63 64 65 66 67 68 69 70,71 72 73 74 75 76 77 78 79 80,81 82 83 84 85 86 87 88 89 90,91 92 93 94 95 96 97 98 99 100,请找出 的倍数！,2,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,11 12 13 14 15 16 17 1。

18、2、5的倍数的特征,北师大版五年级数学上册课件,学习目标1.知识目标：掌握2、5的倍数的特征，能判断一个数是否2或5的倍数。,2.能力目标：掌握奇数和偶数的概念，能判断一个数是奇数还是偶数。,3.情感目标：在观察、猜测和讨论中，提高探究问题的能力。,1.在408=5中， 是 的因数，是 的倍数。 在128=96中， 是 的因数，是 的倍数。,5和8,40,40,5和8,12和8,96,96,12和8,复习：,2.30的因数有 。32因数有 。,30和32的公因数有 。,3.50以内8的倍数有 。50以内12的倍数有 。,50以内8和12的公倍数有 。,1,30,2,15,3,10,5,6,1,32,2,16,4,8,1,2,8,16。