3.3 海水制碱第1课时 教案5 鲁教版五四制九年级化学全册

1、1第三节 海水“制碱”第一课时 氨碱法制纯碱教学目标【知识与技能】(1)了解氨碱法制纯碱的原料和步骤。(2)知道氨碱法制纯碱的化学反应原理。(3)了解纯碱和碳酸氢钠在日常生活和工农业生产中的应用。【过程与方法】通过氨碱法制纯碱原理的学习，体会反应媒介促进反应发生和提高生产效率的方法。【情感态度与价值观】通过了解侯德榜的事迹，激发学生的爱国热情，树立正确的科学观和人生价值观。教学重难点【重点】氨碱法制纯碱的化学反应原理；纯碱和碳酸氢钠的用途。【难点】氨碱法制纯碱的流程及原理。教学过程知识点一 氨碱法制纯碱【自。

2、常见的金属材料学习目标：1、了解炼铁的原理和方法。2、知道实验室用一氧化碳还原氧化铁的步骤及注意事项。3、通过对铁的冶炼原理分析，培养学生安全操作意识和良好的环保意识。知识点（重点、难点）：一氧化碳还原氧化铁实验的原理及装置的探究（重点）培养学生分析问题、解决问题的能力（难点）教学准备：多媒体教学素材；铁架台、单孔橡皮塞（2 个） 、玻璃管、乳胶管、试管、气球、酒精喷灯、药匙、一氧化碳储气罐。学习过程：教师活动 学生活动 活动意图【创设情境，问题引入】展示 2008 年北京奥运会主体育场“鸟巢”的图片，提出问。

3、金属的化学性质教学目标：知识点（重点、难点）：重点：金属活动性顺序。运用金属活动顺序表判断金属的置换反应能否发生，化学方程式的书写（尤其含亚铁的）。难点：用金属活动性顺序的规律来判断置换反应能否发生。教学准备：铁丝、铜丝、锌片、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、氯化钠溶液、试管、试管架等。学习过程：教师活动 学生活动 活动意图【情境引入】黄金饰品中的假货常常鱼目混珠，社会上有些不法分子时常以黄铜冒充黄金进行诈骗活动。 （因为黄铜铜锌合金单纯从颜色、外形上看，与黄金极为相似，所以很难区分） 。聪明的同学们，你能。

4、常见的金属材料课标要求：1、了解海洋中蕴藏着丰富的资源。2、认识合理进行海洋开发、保护海洋环境的重要性。内容和学情分析：在前面的学习中，我们接触了氧气、水、二氧化碳以及常见的酸碱盐等非金属及化合物知识，学生知道了这些物质在生产、生活中所起的重要作用；对化学与人类生活、社会发展有了一定的认识，掌握了一些基本的微观粒子概念，认识到物质构成的奥秘等等。也就是说：学生们已接触了较多的非金属元素的知识。而本单元对“金属元素”的系统研究，是在初中阶段化学教材中首次出现的。对“金属与金属矿物”的系统认识，特别是。

5、金属的化学性质教学目标认识常见金属与某些盐溶液的置换反应。通过对金属活动性顺序的学习，能对有关的置换反应进行简单的判断，并能用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。通过活动与探究，培养学生细致观察实验现象的良好行为习惯、从细微实验现象差别分析得出实验结论的能力，形成科学、严谨的治学精神。通过对湿法炼铜的介绍，激发学生的爱国热情。重点和难点金属与某些盐溶液的反应；金属活动性顺序；置换反应的判断实验准备药品：锌片、铜丝、铁丝、氯化钠溶液、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、硫酸亚铁溶液、硫酸锌溶液、多。

6、酸碱中和反应教材分析：本节课是对酸碱中和反应探究的深化，学生通过上节课的学习，已经学会使用借助指示剂判断物质是否发生化学反应的方法，本节课通过对盐酸和氢氧化钠溶液反应过程中 pH 变化规律的分析中，引导学生利用数形结合以及宏观微观结合的方法对实验现象进行分析，得出结论。由于中和反应的应用非常广泛，所以通过了解中和反应的应用，能让学生了解人们如何利用化学反应改善和提高生活质量，进而认识到化学的重要性，激发学生学习化学、用好化学的积极情感。教学目标：一、知识与技能：1、了解中和反应中溶液 pH 的变化，2、认。

7、酸及其性质教学目标：1复习盐酸、硫酸的主要性质和用途；2掌握酸的化学性质，知道酸具有相似化学性质的原因。知识点（重点、难点）：1.重点：盐酸、稀 H2SO4的化学性质2.难点：化学方程式的书写教学准备：稀盐酸、镁条、生锈的铁钉、碳酸钠、氯化钡溶液、硝酸银溶液、石蕊试液、酚酞试液；多媒体课件学习过程：教师活动 学生活动 活动意图情境创设、导入新课：环节一新闻实景再现：“美容荔枝”相关资料：新华网北京 7 月 6 日报道:北京市石景山区的刘女士给儿子买荔枝吃，儿子吃完荔枝后嘴角起了一串水泡，嗓子痛得说不出话来，到医院输。

8、海洋化学资源教学目标：知识与技能：1、了解目前世界淡水危机的状况，提高学生节水意识。2、了解海水淡化的常见方法及蒸馏法淡化原理。过程与方法：通过海水蒸馏法淡化的学习，培养学生的实验探究能力。情感、态度与价值观：认识海水淡化对人类社会的重要意义，提高学生保护环境，节约用水意识。知识点：海水淡化的基本原理重点：1、了解海水淡化的常见方法及蒸馏法淡化原理。2、认识海水淡化对人类社会的重要意义，提高学生保护环境，节约用水意识。难点：了解海水淡化的常见方法及蒸馏法淡化原理。教学准备：多媒体酒精灯，单孔塞，导气。

9、1海水制碱课 题 6-3 海水制碱（第二课时）内 容标 准了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途。认识纯碱（碳酸钠）等盐类物质的重要性质。了解常见盐的溶解性。理解复分解反应的实质。知识与能力1、 认识纯碱（碳酸钠 ）等盐类物质的重要性质。2、 了解常见盐的溶解性。3、理解复分解反应的实质。过程与方法 培养学生自主、探究、合作、交流、创新能力以及观察、动手、分析问题、解决问题的能力。教学目标情感、态度、价值观 通过老师和学生 共同合作，从中体会到平等交流、合作探究 的乐趣，培养学习兴趣。教学重点难点分。

10、酸碱中和反应教学目标：1、通过实验探究和微观图片、flash 动画的分析讨论，认识中和反应的实质；学会利用中和反应来改变溶液的酸碱性，书写常见中和反应的化学方程式；2、通过酸和碱反应的探究，提高发现和提出问题的能力，初步学会借助指示剂判断物质是否发生化学反应。知识点（重点、难点）：重点：理解中和反应及其实质；掌握常见中和反应化学方程式的书写。难点：从微观角度理解中和反应的实质。实验准备：多媒体；试管架，烧杯，试管（3 支），玻璃棒，胶头滴管，白瓷板，0.4%的氢氧化钠溶液，0.4%的盐酸，水，紫色石蕊试液，无色酚。

11、酸及其性质教学建议：1. 对于本单元的知识要在理解的基础上进行记忆，建议用类比的方法掌握物质的性质、用途。2熟练的书写化学方程式十分重要，要牢记教材中出现的化学方程式。3本单元涉及定性分析和定量分析，运用到数形结合的方法，建议多分析，多绘制。学习目标：1. 单元目标，整体展示（以知识树的形式，见后）2. 通过观察浓硫酸和浓盐酸，记住他们的主要物理性质；通过实验，能认识到浓硫酸具有强烈的腐蚀性，初步学会浓硫酸的稀释方法。3. 通过实验探究盐酸的化学性质，掌握盐酸的化学性质及有关的化学方程式；增进对科学探究的理解。

12、海洋化学资源课标要求：运用图示、列表等方式认识海洋中蕴藏着丰富的资源，认识合理开发海洋资源与保护海洋环境的辩证关系；通过对海水淡化的实验探究，学会蒸馏法分离物质，认识海水淡化的可行性，进一步树立资源意识。教材分析：教材首先从海水中的物质引领学生认识海洋化学资源，然后深入到海底蕴藏的矿物资源，体现了认识事物的全面性合完整性，初步渗透“科学合理开发资源”的观点，然后以海洋中淡水资源的开发利用为范例，在引导学生主动探究的过程中，穿插有关概念的理解和方法的运用。教材通过海洋这个巨大的资源宝库，为学生开拓。

13、- 1 -海水制碱课题 6-3（第一课时）内 容标 准了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途。中国化工专家侯德榜知识与能力1、了解氨碱法制纯碱的原料和步骤2、知道氨碱法制纯碱的化学反应原理过程与方法 了解纯碱在日常生活和工农业生产中的应用教学目标情感、态度、价值观通过了解侯德榜的事迹，激发爱国热情，树立正确的科学观和人生价值观。教 学重点难点分析教法及学法教学重点：氨碱法制纯碱的化学反应原理教学难点：树立元素守恒观课前准备板书设计课后反思新授内容：一、氨碱法制 纯碱过渡 纯碱又称“面碱” ，在生活和。

14、碱及其性质教学目标：1. 复习氢氧化钙、氢氧钠的主要物理性质和用途。2.掌握碱的化学性质，知道碱具有相似化学性质的大原因。知识点（重点、难点）：1.重点：氢氧化钙、氢氧化钠的化学性质2.难点：化学方程式的书写教学准备：氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、生锈的铁钉、碳酸钠、氯化铜溶液、碳酸钠溶液、二氧化碳、矿泉水瓶、石蕊试液、酚酞试液；多媒体课件教学准备：学习过程：学习过程：教师活动 学生活动 活动意图情境创设、导入新课：环节一情景再现：化学晚会上，小时将一张滤纸贴在黑板上，然后向滤纸上喷洒液体 A当喷洒完 A后，滤。

15、碱及其性质学习目标：1.通过观察氢氧化钠和氢氧化钙，记住它们的主要物理性质；通过实验，能认识到氢氧化钠和氢氧化钙具有强烈的腐蚀性。2.通过实验探究氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质，掌握它们的化学性质，同时增进对科学探究的理解，发展科学探究能力。3.通过比较氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质，学习概括、分类、归纳等思维方法。知识点（重点、难点）：1.氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质。 （重点）2.具体的实验探究过程和概括、分类、归纳等思维方法的培养。 （重点）3.设计实验来证明氢氧化钠和二氧化碳是否发生反应。 （难点）教学准。

16、1海水“制碱” （第 1 课时） 【教学目标】 【教学重难点】重点：纯碱性质的探究。难点：氨碱法制取纯碱的反应原理，元素守恒观的建立。【复习达标】1. 粗盐提纯的基本步骤： 、 、 。三步中都用到的仪器 ，该仪器在第三步操作中的作用 。2.除去粗盐中可溶性杂质 CaCl2和过量的 BaCl2,在溶液中加的是 溶液，反应的化学方程式 ； 。3.盐酸和碳酸钠反应的现象 ，方程式 。4.石灰水和碳酸钠反应的现象 ，方程式 。教学流程一、氨碱法制纯碱（一） 【自主学习】阅读课本 P70 内容，完成下列问题，准备展示1.工业制取纯碱的原料？采用的方法是 。

17、科目 化学 年级 9 编写人 修订人教学内容 第三节 海水制碱（共 3 课时）教材分析学情分析知识与技能1、理解氨碱法制纯碱的思路和反应原理。2、纯碱和碳酸氢钠的用途3、知道酸碱盐的溶解性；4、掌握纯碱的性质，了解纯碱的用途过程与方法1、理解复分解反应发生的条件；2、学会碳酸根离子的检验方法。教学目标情感态度与价值观培养爱国主义情感教学重点 理解氨碱法制纯碱的思路和反应原理复分解反应发生的条件教学难点 纯碱的制法和性质教学方法教学媒体设计师 生 活 动备注第一课时一、自主学习：学习任务一：探究氨碱法制纯碱。学生活动 1。

18、海水制碱教学目标：1、通过对纯碱的性质的探究，初步了解盐类的有关性质。2、了解盐的定义和分类 知道不同的盐溶解性不同。3、能运用比较、归纳等方法对盐的性质、溶解性进行归纳。4、学会运用观察、实验等方法获取碳酸钠的性质。5、能与他人进行交流和讨论碳酸钠的制取和用途，了解人们如何利用化学反应改善和提高生活质量，通过了解纯碱在日常生活中的用途，认识到化学反应与社会发展的密切关系。知识点（重点、难点）：通过对纯碱的性质的探究和碳酸根离子的检验。教学准备：试管、胶头滴管、药匙；碳酸钠、稀盐酸、石灰水、氯化钡溶液。

19、海水制碱教学目标：1、了解氨碱法制纯碱的原料和步骤，知道氨碱法制纯碱的化学反应原理，通过对氨碱法制纯碱的反应原理的分析，树立元素守恒观，使学生进一步认识质量守恒定律，能用微粒的观点对反应作出解释；2、认识纯碱（碳酸钠）的重要性质（1、水溶液呈碱性，2、与酸的反应，3、与某些碱溶液的反应，4、与某些盐溶液的反应），了解纯碱在日常生活和工业生产中的应用；3、通过了解纯碱在日常生活中的用途，了解人们如何利用化学反应改善和提高生活质量，认识化学反应与社会发展的密切关系；通过了解侯德榜的事迹，激发爱国热情，树立。