3.3代数式的值1学案苏科版七上

1、13.3 代 数 式 的 值 21当 a3， b 1 时，代数式 2a b 的值是 2A 3 B 52C 2 D12 一 台 电 视 机 成 本 为 a 元 ， 销 售 价 比 成 本 价 高 25 ， 因 库 存 积 压 ， 所 以 就 。

2、数学七年级上华师大版 3.2 代数式的值学案一复习回顾1.什么叫代数式2.你会跟据题意列出代数式吗二学习目标一1.了解代数式的值的概念，2.会求代数式的值三自学指导一1.自学内容：P90P91 页例 2 前的内容。2.自学时间：6 分钟。3。

3、3.3 代数式的值随堂检测1当 a2,b1,c3 时， bac2的值是 。2当 a , b 31时，代数式ab 2的值为 。3如果代数式 2a5 的值为 5，则代数式 a22 的值为 。4如果代数式 3a22a5 的值为 10，那么 3a2。

4、3.3 代数式的值第一课时教学目标：一知识目标：1会求代数式的值，感受代数式求值可以理解为一个转换过程或某种算法 2会利用代数式求值推断代数式所反映的规律3 能理解代数式值的实际意义二能力目标：通过代数式求值的教学活动，渗透数学中的函数思想。

5、新知学校师生学习案班级： 姓名： 年级：七 学科：数 学 总课时：24 分课时：1 课题：代数式的值 1 课型：新授学习目标：1了解代数式的值的意义，能准确地求出代数式的值；2通过代入法求值培养学生良好的学习习惯和品质，提高运算能力与创新设。

6、3.2代数式教师寄语书山有径勤为路,学海无涯苦作舟教学目标1. 在具体情景中，进一步理解字母表示数的意义2.能理解一些简单代数式的实际背景或几何意义，发展符号感。3.在具体情景中，能求出代数式的值，并理解它的实际意义初步培养观察分析及抽象思。

7、课 题：32 代数式 学案编号：7123 姓名 学习目标1了解代数式，单项式单项式的系数次数，多项式多项式的项次数，整式概念；2能用代数式表示简单问题的数量关系学习重点对代数式意义的理解，分析问题中的数量关系，列出代数式问题导学问题 1阅读。

8、22x 1 2输 出 输 入 y输 入 x3.3 代数式的值学习目标：1能准确地按计算程序的步骤求值；2通过设计程序求值培养学生良好的学习习惯和品质，提高运算能力与创新设计能力；3通过字母取不同的值的变化来认识世界发展变化及全面的观点.学习。

9、教学目标：1通过解决某些实际问题，使学生体会代数式求值可以理解一个转换过程或某种程序2会熟悉地根据要求进行数值的转换，会进行代数式和计算程序的互换3进一步熟练代数式求值问题学习重点：进行数值的转换学习难点：代数式和计算程序的互换，当程序中出。

10、年级：七年级 学科：数学 课题：3.3代数式求值教师寄语 :有研究习惯是学习数学的法宝导学目标：1理解代数式的值的意义 2能熟练地求代数式的值。3在具体情景中，体会求代数式值的必要性，获得成功得体验，感受数学的严谨行。导学重点：1求代数式的。

11、学习目标使学生能用具体的数值代替代数式中的字母，从而求出代数式的值。学习重点：求代数式的值学习难点：用具体数值代替代数式里的字母进行计算时，容易混淆数字，弄错运算顺序。学习过程一预习展示1一根弹簧长 10cm，挂 1 克的物体，弹簧伸长 0。

12、3.3 代数式的值一填空题1当 a10，b3 ，c2 时，abc，abc。2当 m1.5 时，2m1，2m1。3a 千克大米售价 10 元，1 千克大米售价为元，8千克米售价为元。4当 a0.2 时， ， 。a2a215当 x0.5， 时，。

13、3.3 代数式的值姓名班级学号分数一选择题1 化简 21a的结果是 A. 4B.4C.1D.2 若 ,则 2mn的值为 230mnA. 1 B. C.0 D.43 若 ,则 的值是 baaA.3 B. C.0 3D.64 当 1x时,代数式。

14、3.3 代数式的值姓名班级学号分数一选择题1 用代数式表示2a 与 3的差为 A.2a3 B.32a C.2a3 D.23a2 已知代数式 的值是 3,则代数式 的值是yx2142yxA.1 B.4 C. 7 D.不能确定3 是一个两位数,。

15、3.3 代数式的值1课前预习1观察下列算式： ； ； ；3223132 与它们的运算结构相同的代数式是 322A B C Da2a2a22当 的值为 时，代数式 所对应的算式为 x1xA B12C D2 教学重点1邻桌四个同学做一个传数游戏。

16、3.3 代数式的值2教学目标：1通过解决某些实际问题，使学生体会代数式求值可以理解一个转换过程或某种程序2会熟悉地根据要求进行数值的转换，会进行代数式和计算程序的互换3进一步熟练代数式求值问题学习重点进行数值的转换学习难点代数式和计算程序的。

17、 3.3 代数式的值2一学习目标：1能读懂计算程序图，会进行简单的程序运算，初步感受算法 。2在计算代数式的值的过程中感受数量的变化及其联系。二预习导航：1阅读书本 p7273 2完成书上 p7273 练一练三教学过程：一 创设情境，导入新。

18、3.3 代数式的值1学习目标使学生能用具体的数值代替代数式中的字母，从而求出代数式的值。学习重点求代数式的值学习难点用具体数值代替代数式里的字母进行计算时，容易混淆数字，弄错运算顺序。学习过程一情境引入1一根弹簧长 10cm，挂 1 克的物。

19、3.3 代数式的值1一学习目标：1 了解求代数式值的概念。能用具体数值代替代数式中的字母，求出代数式的值。2 感受从特殊到一般，从一般到特殊的思想方法。二预习导航：1阅读书本 P7071 2完成 P71 练一练三教学过程：一创设情境，导入新。

20、课 题：33 代数式的值1 学案编号：7124 姓名 学习目标1了解代数式的值的意义，能准确地求出代数式的值；2通过代入法求值培养学生良好的学习习惯和品质，提高运算能力与创新设计能力学习重点能准确地求出代数式的值问题导学问题 1某公园依地势。